吳玥

摘要：隨著我國教育機制的發(fā)展，高校的競爭已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人才的競爭，高層次人才的貢獻尤為重要，高層次人才的存在加快了專業(yè)建設(shè)，優(yōu)化了師資團隊，提高了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的競爭力。由此可見各個高校對高層次人才的渴望，研究高校人才引進政策的產(chǎn)生、現(xiàn)狀、出現(xiàn)的問題以及相應(yīng)的對策，可以提高高等院校引進人才的效率。

關(guān)鍵詞：高校人才 人才引進 管理

中圖分類號：G647? 文獻標(biāo)識碼：A? 文章編號：1009—5349（2019）22—0172—02

一、高校高層次人才引進政策的作用

引進高層次人才是一個復(fù)雜的過程，涉及多方利益，其中包括高校與政府頒布政策之間的博弈，還有高校與高層次人才的博弈，同時各大學(xué)、才之間同樣也存在競爭。[1]這種博弈帶來了積極的影響，比如督促相關(guān)部門完善高校人才引進的相關(guān)政策法律;高校也解決了一部分的畢業(yè)生就業(yè)問題，實現(xiàn)了高校與人才雙方受益;還實現(xiàn)了大學(xué)之間的良性競爭，進一步促進了我國高校的發(fā)展。這種多方博弈的現(xiàn)象在某種程度上促進了高校引進人才政策的發(fā)展與完善。

提升高校教研水平，一個重要的手段就是人才引進。高校辦學(xué)宗旨就是人才培養(yǎng)及科學(xué)研究。高?？焖偬岣咦陨砜蒲兴綇亩嵘偁幜Φ姆椒?，就是引進高層次人才。高層次人才引進政策不僅可以為現(xiàn)有的師資團隊注入新鮮血液，還可以為高?？蒲泻徒虒W(xué)提供新思路，增強教師隊伍的凝聚力，促使教師之間相互學(xué)習(xí)。與此同時，高校引進高層次人才為校內(nèi)部人員帶來了競爭壓力，促進學(xué)校師資隊伍的良性競爭，進而提高整個學(xué)校的科研水平和教學(xué)水平，為學(xué)校的發(fā)展帶來活力。高校人才引進政策的關(guān)鍵就是促進學(xué)術(shù)上的發(fā)展，有效促進學(xué)科建設(shè)、增強高校的整體實力。很多高校都通過這種方法對學(xué)校原有的學(xué)科結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化，促進優(yōu)勢學(xué)科完整體系的建設(shè)，對弱勢學(xué)科體系進行補充優(yōu)化。除此之外，引進高層次人才對學(xué)校來說利大于弊，它可以促進不同學(xué)科的平衡發(fā)展，促進優(yōu)勢學(xué)科與弱勢學(xué)科的交融。人才的質(zhì)量決定了高校后期的發(fā)展情況，對高層次人才的利用效率決定了高校的競爭力，因此，高校應(yīng)該加快人才引進。

二、高校高層次人才引進現(xiàn)狀

目前，高校人才引進問題得到了政府及社會各界的關(guān)注，各高校也對人才引進問題十分重視。在這股熱潮中，各高校相繼提出各自的發(fā)展戰(zhàn)略以迎合人才強國、人才強校的教育目標(biāo)，積極制定關(guān)于高層次人才引進管理的相關(guān)政策，團結(jié)統(tǒng)一，相互學(xué)習(xí)，多個政策相互交融，效果顯著。[2]具體來說，大學(xué)引進高層次人才政策與國家提出的“科教興國、人才強國”戰(zhàn)略完全吻合，高校人才引進政策已經(jīng)逐步成為為國家輸送可用人才的完善體系，受到國家和普通群眾的大力支持，各地方政府也給予了很大的幫助。各級地方政府為不同的高校制定了不同的人才引進計劃，一系列措施的制定為高校引進高端人才提供了極為有利的條件。除此之外，目前各高校之間還存在著激烈的競爭，導(dǎo)致人才引進政策數(shù)量增多，加速了高校教育體系的良性發(fā)展，[3]主要表現(xiàn)在兩個方面：一是人才引進之后需要進行后續(xù)的集中管理，各高校之間人才的流動有助于加強學(xué)校自身的建設(shè)能力，取長補短，增強良性競爭。二是我國目前高校引進人才的熱潮吸引了一大批海外歸國人才，高校完善了部門管理制度，使大學(xué)更加公平公正，人才引進渠道的通暢為其大量歸國服務(wù)奠定了基礎(chǔ)性條件。

三、高層次人才引進管理對策研究

1.制定合理的人才規(guī)劃

目前，高校人才引進最大的問題就是規(guī)劃體系不健全，如何解決這個問題成了討論的重點。首先，高校引進人才時應(yīng)該對自身的綜合實力以及學(xué)校的真實情況有一個深刻的了解，引進人才時不以量多為目的，應(yīng)該選擇適合學(xué)校發(fā)展的人才，為此做好計劃。[4]目前，我國大部分高校已經(jīng)制定了具體的措施，制定了不同層次的引進標(biāo)準(zhǔn)，但是理論與實踐之間存在著差距，在具體實施過程中，各高校對自身實力預(yù)估并不準(zhǔn)，導(dǎo)致很多大學(xué)都以綜合性辦學(xué)理念為指導(dǎo)方針，在同一類型人才緊缺的條件下，一部分高校人才引進過程中理論至上，缺乏針對性，使得引進人才魚龍混雜，造成人才市場的不良競爭。這個問題的解決辦法：第一，要制定有針對性的、適應(yīng)高校未來發(fā)展的人才引進計劃，高校應(yīng)該明確自己的實力，有短期計劃及長期發(fā)展目標(biāo)，使引進的人才真正人盡其才，發(fā)揮最大的作用，切實提高人才引進的實際效力。第二，是人事方面的措施，應(yīng)該建立一支對學(xué)校發(fā)展需求與高層次人才市場高度熟悉的專業(yè)化引援團隊。人才市場中，供需雙方信息不對稱就會導(dǎo)致雙方地位不對等，從而產(chǎn)生供不應(yīng)求的情況。大學(xué)作為需求方，在面對這種情況時，如何用最低的成本招聘到最優(yōu)秀、最符合高校發(fā)展的人才，是一個現(xiàn)實的問題。同時，面對同類型高校人才的競爭，高校應(yīng)該組建專業(yè)的人才管理團隊，使學(xué)校能高效引進人才，同時也為人才市場的規(guī)范發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。除此之外，還應(yīng)該完善人才引進后的人事管理，使引進的人才發(fā)揮其最大的作用。

2.構(gòu)造良好的工作環(huán)境

對于引進人才后的高校來說，為人才提供良好的工作環(huán)境，營造寬松的科研氛圍至關(guān)重要。一方面結(jié)合高校的特殊工作性質(zhì)，給予人才優(yōu)厚的薪資、住房、醫(yī)療、綜合保障等待遇很重要。另一方面就是幫助人才實現(xiàn)個人理想，給他們提供良好的發(fā)展空間。[5]學(xué)校應(yīng)該制定一些具體的實施措施。首先，引進人才政策要以學(xué)校為主體，考慮到學(xué)校自身的實際情況及學(xué)校長期的發(fā)展目標(biāo)。具體來說，首先，高校在實際工作中應(yīng)該量力而為，應(yīng)該依照學(xué)校實際情況，先做好引進規(guī)劃，并且跟進后續(xù)的人才考評工作。其次，國家相關(guān)人才政策的落實，有助于高校構(gòu)建良好的學(xué)術(shù)環(huán)境。高校人才引進政策應(yīng)該在國家政策的指導(dǎo)下完善。依靠政府發(fā)動社會力量為高校人才引進工作提供必要的支持與幫助。最后，重視人才的自身發(fā)展。高端人才往往都很重視工作環(huán)境，要給他們營造一個相對寬松的科研環(huán)境。引進的人才來自于不同的成長環(huán)境，應(yīng)盡力滿足其差異化的個體需求，以更好地發(fā)揮其科研潛能。此外，還要提高引進的人才在學(xué)校的參與度，建立完善的人事制度，保證員工升職制度，薪資水平公平透明。創(chuàng)造學(xué)?？蒲协h(huán)境是一項大工程，不能操之過急，應(yīng)該循序漸進。

參考文獻：

[1]袁智鳳.高等學(xué)校高層次人才引進與管理對策探析[J].長江叢刊，2017（11）：211.

[2]王永春，接勵.普通高校引進高層次人才的發(fā)展現(xiàn)狀和問題分析——以天津為例[J].中國輕工教育，2017（2）：27-31.

[3]劉莉.民辦高校高層次人才引進困境與對策分析[J].現(xiàn)代經(jīng)濟信息，2017（21）：362-363.

責(zé)任編輯：于蕾