郭斕 高華兵

摘 要：紅色社團，是服務于高校思想政治教育和黨建工作的學生理論型社團，以馬克思主義理論為指導思想，以習近平新時代中國特色社會主義思想為行動指南。針對當前高?；鶎狱h建工作面臨的挑戰(zhàn)，可依托紅色社團優(yōu)化新時代高?；鶎狱h建工作。其主要途徑有：建立保障體系，提升社團活動吸引力度;拓寬學習途徑，提升黨建學習吸引力度;聘請社團導師，鞏固意識形態(tài)主導方向;發(fā)揮社團張力，打破學生黨員培養(yǎng)壁壘。

關鍵詞：紅色社團;高校基層黨建;途徑研究

高?；鶎狱h建肩負著鞏固青年學生思想意識形態(tài)、構建學校思想政治工作格局和服務社會主義建設等多重任務，是高校負責貫徹和落實黨的教育方針的重要陣地，也是高校進行綜合改革的重要力量。新時期可以依托紅色社團，推動高校基層黨建工作發(fā)展。

一、紅色社團概述及主要特征

紅色社團是高校青年學生自發(fā)組織，服務于高校思想政治教育和黨建工作的學生理論型社團，以馬克思主義理論為指導思想，以習近平新時代中國特色社會主義思想為行動指南，具有以下幾個特點。

（一）政治立場堅定

該類社團定位明確，始終堅持馬克思主義立場，堅決擁護黨的方針、政策，其根本要求是旗幟鮮明講政治。它把加強大學生理想信念教育和提升思想政治素養(yǎng)為工作目標，協(xié)助學校開展思政教育工作，注重政治性、知識性、思想性和教育性。

（二）時代性鮮明

在不同時期，該類型的紅色社團有著不同的歷史使命與擔當。20世紀90年代，部分高校就已經出現(xiàn)理論學習型社團，學習毛澤東思想，可視為目前存在的紅色社團的前身。黨的“十五大”“十六大”和“十七大”后，學習宣傳鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的相關社團也相繼出現(xiàn)。黨的十九大勝利召開后，研究學習習近平新時代中國特色社會主義思想的紅色社團更是如雨后春筍一般，在高校掀起了學習新風。紅色社團緊跟時代步伐，始終在黨的理論學習、馬克思主義中國化研究和思想政治教育中發(fā)揮著重要作用。

（三）理論與實踐結合

紅色社團一般是為深入開展思想政治理論課實踐教學而成立的，圍繞大學生思想政治工作，開展一系列理論探討或實踐活動。與以往基層黨組織的黨性教育學習和社團的文娛活動有一定區(qū)別，紅色社團從以往的傳統(tǒng)講座授課轉換為到實地調研學習，撰寫相關報告;從一起分享觀看紅色電影的心得體會，轉換為自己拍攝微電影、小視頻，全方位把握時代脈搏，使理論學習與實踐高度契合。

二、當前高?；鶎狱h建工作面臨的挑戰(zhàn)

（一）理論學習的吸引力度待提升

部分高?；鶎狱h支部開展的黨性教育、紅色教育和時政學習活動多集中在“五四”“十一”國慶等節(jié)慶期間，平時活動卻少之又少，且活動千篇一律，多為專題學習、報告會和講座為主，對黨員和入黨積極分子的震撼不夠。參觀文物古跡、革命遺址、愛國主義教育基地、宣講團下鄉(xiāng)、支教團下鄉(xiāng)等學生喜愛的活動較少，且活動與當代青年學生熱衷的抖音、微博、貼吧、微信等新媒體平臺的契合度不夠，導致活動對學生失去吸引力。很多學生為了加學分，為了早日入黨，才去參與此類理論學習活動，并非自覺、積極、主動地去參與，所以成效不佳。

（二）實踐活動的思想指導需增強

部分高校開展黨性教育活動還停留在表層，即帶上黨旗、黨徽，到社區(qū)進行衛(wèi)生打掃，派發(fā)傳單，或參觀博物館、紀念館，進行拍照錄像，固定程序走完即結束活動。很多學生把外出參觀學習當旅游，心態(tài)不端正，教育活動缺乏相關馬克思理論指導，不能進一步將理論與實踐相結合。

（三）學生黨員的培養(yǎng)壁壘難突破

由于當今大部分高校偏向應用型教學，側重技能型人才培養(yǎng)，學生進行頂崗實習和企業(yè)見習時間長，且入學新生年齡逐年偏小，給學生黨員培養(yǎng)工作帶來難題。很多列為重點考察對象的都是臨實習或畢業(yè)的學生，考察期滿時，部分學生己經奔赴企業(yè)見習，直到吸收為預備黨員后，很多學生已經離校進行實習或走上工作崗位了。導致入黨積極分子和預備黨員在發(fā)揮先鋒模范作用、引領作用方面存在不足。很多學生表示，自己接受的紅色教育主要來源于課堂、班會、各類宣講會等，外出參觀學習、演講賽、戶外素質拓展等實踐教育活動主要面向學生黨員和學生干部。大部分普通學生參與機會較少，紅色教育呈現(xiàn)出活動覆蓋面不全，教育成效不均衡性等問題，培養(yǎng)壁壘難突破。

三、依托紅色社團優(yōu)化新時代高?；鶎狱h建工作的途徑

（一）建立保障體系，提升社團活動吸引力度

紅色社團有其自身優(yōu)勢，能夠調動廣大學生參與學習教育活動的積極性和主動性，在潛移默化中，讓學生的意識形態(tài)緊跟黨走。要建立紅色社團保障體系，探索社團長效發(fā)展機制，建立一整套完善的量化考評制度，讓紅色社團在保有活力的同時納入軌道化管理。例如社團的會員管理、負責人換屆、會費管理、經費支持、活動審批都應該按照制度進行，社團主要負責人對照條例查找自身不足，開列問題清單，尋找提升途徑。同時，高校要把紅色社團活動的學生參與度納入思政課教學體系當中，給予一定經費保障。要重視紅色社團組織建設，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力，把大學生緊密團結在黨的周圍，使其成為引領大學生思想的鮮明旗幟。

同時，如何把思想政治教育、黨性教育滲透到紅色社團的文化和活動當中去，在滿足學生興趣愛好的同時，使學生深刻理解馬克思主義，受到思想洗禮，從而幫助學生分辨是非，提高覺悟，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，是紅色社團建設面臨的一項重要而緊迫的課題。這就需要寓教于樂，在紅色社團中開展一系列學生喜歡的活動。例如，建立“習近平新時代中國特色社會主義思想青年交流論壇”、開展“重走長征路”系列調研活動、黨的基本知識競答賽、抖音紅色小視頻拍攝大賽、紅色歌曲合唱、社團團建活動、影評書評、“我心中的馬克思”系列人物傳記分享等活動，充實學生課余生活。健康、向上、積極的活動開展愈多，吸引越多青年學生參與，就愈能把基層黨組織提倡的思想和文化灌輸、滲透、融化進去，使紅色社團成為基層黨建工作的堅實堡壘。

（二）聘請社團導師，鞏固意識形態(tài)主導方向

選派黨建專員或馬克思主義理論專業(yè)教師擔任社團導師，關心紅色社團發(fā)展，將意識形態(tài)貫穿到社團各類活動全過程。該導師需具備科學豐富的理論儲備、高尚的道德情操。在社團工作中，社團導師要充分發(fā)揮好“掌舵手”功能，鞏固意識形態(tài)主導方向，對社團成員加強理論指導，定期指導學生開展豐富多彩的社團活動，把廣大學生吸引到紅色社團中，引導社團成為黨聯(lián)系、教育和團結新時代青少年一代的重要紐帶。

社團導師要把握時代脈搏，保持紅色社團時代性的鮮明特點，帶領社團成員學習最新的理論成果。同時，統(tǒng)一協(xié)調和指導社團新媒體的網絡育人功能，搶占思想政治教育主動權，組建微博、微信、QQ、貼吧、抖音等宣傳隊伍。做到凈化社團環(huán)境和校園環(huán)境，抵制消極、腐朽、負面言論和思想的侵蝕與影響，抵制非理性文化的傾向，引導學生朝健康、高雅、積極、向上的方向發(fā)展，助力學生成長成才。

（三）發(fā)揮社團張力，打破學生黨員培養(yǎng)壁壘

社團與黨支部相比，其張力與活力顯得尤為突出。社團成員來源廣泛，以學生自愿形式參與，與黨支部相比，成員更為多元，工商文理學科交叉，黨員、發(fā)展對象、入黨積極分子、共青團員、群眾均可參與，不再拘泥于學生干部、學生黨員等特殊群體。社團活動并非黨支部書記或組織委員來主持組織活動，而是由學生自行組織。學生參與活動時便不再拘泥，在各種發(fā)言中敢于暢所欲言，表達自己的觀點，展現(xiàn)自我。在活動和交流中，可以建立社團考核機制，以動態(tài)視角關注培養(yǎng)對象，豐富入黨積極分子培養(yǎng)過程，提升大學生政治素養(yǎng)，從而積極發(fā)展符合各項條件和要求的優(yōu)秀學生入黨，幫助解決黨支部考察時間緊、次數少等問題。社團與黨建的結合，可以打破不同專業(yè)、學院、年級的黨團員之間的隔閡，打破傳統(tǒng)基層支部間的壁壘。紅色社團這種打破常規(guī)的，以團帶生，以生帶生的形式，便于打造習近平新時代中國特色社會主義思想青年學習共同體。

紅色社團經過多年的建設發(fā)展，在高校思想政治教育、意識形態(tài)教育、校園文化發(fā)展等方面均發(fā)揮了獨特的優(yōu)勢。紅色社團與高職院?；鶎狱h建工作的有機結合，必將為新形勢下高?；鶎狱h建工作面臨的挑戰(zhàn)帶來突破口，為未來黨建工作的發(fā)展目標帶來新動能，為高校黨建帶團建工作帶來新格局。

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基金項目：2018年度江西省高校黨建研究項目，“新時代下高職院?；鶎狱h總支建設工作研究”，編號：18DJYB077。

作者簡介：郭斕（1997—），女，江西宜春人，江西理工大學馬克思主義學院碩士研究生，研究方向：習近平新時代中國特色社會主義思想、中央蘇區(qū)史; 高華兵（1977—），男，江西宜春人，副教授、黨總支書記，研究方向：中國共產黨社會建設理論與實踐研究。