楊少義

【關(guān)鍵詞】 農(nóng)村;初中;體育教學(xué);現(xiàn)狀;改進方法

【中圖分類號】 G633.96

【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2019）22—0144—01

在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的實踐中已證明，素質(zhì)教育也需要借助于考試手段，其目的是使考試服務(wù)于整體素質(zhì)教育，促使學(xué)生全面發(fā)展，但必須要有完善的考試制度、內(nèi)容和方式作保證。因此，受中考壓力影響或者受相對單一的教學(xué)方式等因素影響，現(xiàn)在初中生對體育課程的認識不夠，對體育的熱情在不斷下降。正因如此，在全面實施教學(xué)改革之下，發(fā)展農(nóng)村學(xué)校體育是我國整個體育工作的戰(zhàn)略重點，學(xué)校必須要求學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展。下面筆者就現(xiàn)階段農(nóng)村初中體育教學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、農(nóng)村初中體育教學(xué)現(xiàn)狀

1.體育課程的授課方式比較單一。初中的學(xué)生正處于青春發(fā)育期，有蓬勃的朝氣，渴望親身體驗實際課程活動。但是現(xiàn)實往往很殘酷，直到現(xiàn)在農(nóng)村大多數(shù)學(xué)校的體育設(shè)施和教學(xué)設(shè)備還是根本滿足不了體育教學(xué)的要求，有的學(xué)校只有一些陳舊的傳統(tǒng)的簡單設(shè)施，甚至有的學(xué)校根本就沒有體育設(shè)備。即使是上體育課，也大多都是跑步、跳遠和自由活動。這些體育教學(xué)方式單一枯燥，同時在教學(xué)的過程中缺少能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的科目，導(dǎo)致學(xué)生對體育課不感興趣，從而致使體育教學(xué)效率下降。

2.體育教師缺乏，教學(xué)觀念陳舊。在初中教學(xué)中體育課本來就屬于薄弱的教學(xué)科目，再加上缺少足夠的體育教師，就會直接影響到體育教學(xué)的質(zhì)量。因為大多數(shù)學(xué)校至今仍然太過于重視文化課的教育，忽視了體育課，使得體育教學(xué)變得無足輕重。

3.在體育教學(xué)中，體育課程時間安排少。雖然目前各個學(xué)校都在積極響應(yīng)國家的體育課改政策，但是由于受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響仍然忽略對初中學(xué)生個人身體素質(zhì)的提升。農(nóng)村學(xué)校的體育課程一般一個星期安排兩節(jié)課時，甚至有的學(xué)校只安排一節(jié)課時。而且即使是體育課堂時間，也經(jīng)常發(fā)生被別的學(xué)科教師占用的現(xiàn)象，這也就間接導(dǎo)致了體育教師的不負責(zé)任。

二、改進農(nóng)村初中體育教學(xué)的方法

1.體育教學(xué)課可采用合作性教學(xué)方式。在體育課堂中采用合作教學(xué)有助于加強教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動互助，逐漸提升學(xué)生對體育課程的學(xué)習(xí)興趣，加強學(xué)生對所學(xué)體育知識的實踐和研究，加深他們的體育技能。例如在學(xué)習(xí)打籃球的課程中，教師可以讓學(xué)生分成幾個小組。教師首先表演一系列的發(fā)球、傳球、上籃動作技能，然后讓幾個學(xué)生輪流進行練習(xí)。在學(xué)生練習(xí)和觀摩的同時，加深他們對打籃球技能的認知，還可幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些新的上籃技巧和傳球手法。通過一系列的相互練習(xí)、相互合作，可以使學(xué)生的體育技能得到根本性的提升。

2.進行分層次教學(xué)。初中學(xué)生由于處在身體發(fā)育差異比較大的年齡段，每個人的身體素質(zhì)和特長愛好都有所不同。尤其是在性別方面明顯突出，男生和女生無論身體素質(zhì)和生理結(jié)構(gòu)都差異明顯。比如女生更喜歡柔性一些的體育活動，有體操、跳遠等;而男生大多則比較喜歡劇烈運動的活動，有打籃球、單雙杠等。教師在授課的過程中除了要因材施教外，還要針對學(xué)生的興趣愛好、身體素質(zhì)、技能特長來分層次地教育學(xué)生。可以通過學(xué)生的差異來設(shè)計不同的體育課節(jié)目，對他們的訓(xùn)練強度也要適當(dāng)調(diào)整，以便每個學(xué)生都能夠通過學(xué)習(xí)體育來實現(xiàn)強身健體、掌握技能、解放思想的目標;也可以通過一些適當(dāng)?shù)捏w育游戲來深化他們對體育技能、體育知識的認知。

3.在體育教學(xué)中大量使用游戲。體育教學(xué)不僅可以鍛煉學(xué)生體質(zhì)，促進學(xué)生身心放松，而且還可以培養(yǎng)學(xué)生的競爭性，促進學(xué)生智力發(fā)展。因此，在初中體育教學(xué)中適當(dāng)?shù)亻_展體育游戲，更有益于通過游戲活動激發(fā)初中生的體育興趣，使學(xué)生在體育活動中身心得到放松，激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的興趣，實現(xiàn)體育課堂的預(yù)期教學(xué)效果。

4.加強校園體育文化建設(shè)。任何一種活動的發(fā)展都離不開物質(zhì)的大力支持，對于體育文化建設(shè)而言也是如此。因此學(xué)校要豐富校園體育健身設(shè)施，為學(xué)生提供各種不同的體育器材，滿足他們不同的需求。同時，在中學(xué)校園里要營造一種積極參加體育運動、珍愛生命、珍愛身體的氛圍。體育教師還要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的體育價值觀念，營造積極、和諧的體育文化氛圍，豐富體育文化活動形式，加強制度建設(shè)，促進學(xué)生全面發(fā)展。

編輯：王金梅