丁月

【關(guān)鍵詞】 文化管理;學(xué)校品牌;學(xué)生文化;課程文化;教師文化

【中圖分類號(hào)】 G627 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2019）22—0048—01

文化管理是一種“以人為本”的管理模式，其本質(zhì)是以人的全面發(fā)展為目標(biāo)，通過(guò)共同價(jià)值觀的培育，在系統(tǒng)內(nèi)部營(yíng)造一種健康和諧的文化氛圍，使全體成員的身心能夠融入到系統(tǒng)中來(lái)，變被動(dòng)管理為自我約束，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值最大化的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化。學(xué)校品牌是公眾對(duì)學(xué)校的一種印象和評(píng)價(jià)，其實(shí)質(zhì)是一種“文化認(rèn)同”，學(xué)校的“牌子”要想得到公眾的認(rèn)可，就必須有“文化品位”。

一、“三維一體”培育學(xué)校文化

1. 文化育人。（1）精神文化。精神文化主要是指學(xué)校的理想信念和價(jià)值追求，其表現(xiàn)為系統(tǒng)的辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、校歌等，它是學(xué)校的思想和靈魂。我校的辦學(xué)理念是“給人生最堅(jiān)實(shí)的起步”，學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)是“健康又自信，知書且達(dá)理，好奇愛(ài)探索，全面有個(gè)性”。（2）物質(zhì)文化。我校每個(gè)樓層有一個(gè)主題，如美德塑造人生、活動(dòng)啟迪心智、鄉(xiāng)土滋養(yǎng)情懷等。（3）班級(jí)文化。我校的班級(jí)文化建設(shè)以“向真、向善、向美、向上”為主題，分為理念文化、靜態(tài)文化、制度文化三大類，良好的班級(jí)環(huán)境、文化建設(shè)，對(duì)學(xué)生起著潛移默化的教育作用，使每個(gè)班級(jí)的師生更加團(tuán)結(jié)上進(jìn)。（4）賞識(shí)教育文化。賞識(shí)教育是指努力把愛(ài)化作具體有效的言行，讓孩子切切實(shí)實(shí)感受到愛(ài)，充分地喚起自信、挖掘潛能、主動(dòng)發(fā)展，快樂(lè)成長(zhǎng)的教育。賞識(shí)教育通過(guò)評(píng)選金拇指隊(duì)員評(píng)價(jià)落實(shí)，采用晉級(jí)評(píng)價(jià)、小組成長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。讓他們真正成為孩子們身邊的榜樣，讓他們心有目標(biāo)，學(xué)有榜樣，傳遞正能量。

2. 習(xí)慣育人。我校將養(yǎng)成教育重點(diǎn)確定為學(xué)生文明禮儀教育，因?yàn)槲拿鞫Y儀教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為道德規(guī)范、人際關(guān)系準(zhǔn)則的傳統(tǒng)美德教育，它是德育的基礎(chǔ)工程。并制定了《臨洮縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生文明禮儀規(guī)范》，包含形象禮儀、課堂禮儀、尊長(zhǎng)禮儀、交往禮儀、活動(dòng)禮儀、生活禮儀、旅游禮儀和其他禮儀8個(gè)領(lǐng)域，各班根據(jù)政教計(jì)劃每?jī)芍軐W(xué)習(xí)落實(shí)一個(gè)領(lǐng)域。

3. 活動(dòng)育人。為積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，學(xué)校積極組織開(kāi)展“少年向上，真善美伴我行”系列主題教育活動(dòng)，讓隊(duì)員們?cè)诙嗖识嘧说幕顒?dòng)實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟、成長(zhǎng)。弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，“傳承先鋒使命，做優(yōu)秀動(dòng)感隊(duì)員”為主題的建隊(duì)日活動(dòng)，讓夢(mèng)想從這里開(kāi)始;“傳最美家風(fēng)，育向上少年”為主題的家校有約活動(dòng)，共培良習(xí)育美德;“走進(jìn)軍營(yíng)，致敬軍魂”為主題的軍校共建，魚(yú)水情誼深。

二、“生本理念”指導(dǎo)課程文化

1. 生本課堂建設(shè)。生本課堂的基本理念是“以學(xué)生為主體，以學(xué)習(xí)為核心”;基本原則是自主性原則、低控制原則、參與性原則和教學(xué)相長(zhǎng)原則;基本要求是“真實(shí)而自然，樸實(shí)而靈動(dòng)，扎實(shí)而簡(jiǎn)約”;評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是“學(xué)生有無(wú)進(jìn)步與發(fā)展”。

2. 校本課程建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展“經(jīng)典誦讀+海量閱讀”為理念的讀書工程，“規(guī)范雙姿+規(guī)范書寫”的書法工程，“每人擁有一項(xiàng)興趣愛(ài)好、擁有一技之長(zhǎng)”的社團(tuán)活動(dòng)42個(gè)。

3. 特色課程建設(shè)?？萍冀逃矫妫?0多年的堅(jiān)持，科普教育已經(jīng)成為學(xué)校的“特色品牌”。 通過(guò)科學(xué)課、科技活動(dòng)周、“四小一畫”、科技社團(tuán)、科技競(jìng)賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí);藝術(shù)教育方面，堅(jiān)持活動(dòng)育人，通過(guò)藝術(shù)節(jié)、才藝比賽、社團(tuán)活動(dòng)、漢字聽(tīng)寫大賽、書畫作品展等活動(dòng)，塑造兒童的美好心靈，提升兒童的藝術(shù)素養(yǎng);體育教育方面，堅(jiān)持“文明精神，強(qiáng)健體魄”的體育理念， 扎實(shí)推進(jìn)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”活動(dòng)，通過(guò)體育課、大課間、全員運(yùn)動(dòng)會(huì)等途徑，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

三、“雁陣精神”引領(lǐng)教師文化

“培養(yǎng)領(lǐng)頭雁，帶動(dòng)雁陣齊飛”是我校教師專業(yè)發(fā)展的主導(dǎo)思想。以“名師成長(zhǎng)俱樂(lè)部”為載體實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校俱樂(lè)部共組建了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科共10個(gè)俱樂(lè)部。以教學(xué)中的困惑、難點(diǎn)、癥結(jié)為切入點(diǎn)，確定研究主題。研究過(guò)程分為“潛心學(xué)習(xí)——開(kāi)講啦！”“教學(xué)實(shí)踐——開(kāi)課啦！”和“專題研究——開(kāi)題啦！”三個(gè)階段。各俱樂(lè)部結(jié)合研究主題，立足課堂教學(xué)，不斷反思總結(jié)，實(shí)施課題研究，形成本俱樂(lè)部的研究成果。力爭(zhēng)在俱樂(lè)部抱團(tuán)成長(zhǎng)中，涌現(xiàn)出一批各級(jí)名師。

總之，我們不斷致力于文化管理的探索，深入推進(jìn)“三維一體”培育下的學(xué)生文化建設(shè)，“生本教育”指導(dǎo)下的課程文化建設(shè)，“雁陣精神”引領(lǐng)下的教師文化建設(shè)，打造出了屬于本校特色的學(xué)校品牌。

（本文系2018年度甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題《臨洮縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)施文化管理、創(chuàng)建學(xué)校品牌的實(shí)踐研究》研究成果，課題立項(xiàng)號(hào)：GS[2018]GHB0868）

編輯：陳富祥