李銀鎖

摘 要：中職俄語專業(yè)應(yīng)提高學(xué)生俄語水平，加強(qiáng)俄語口語練習(xí)，以適應(yīng)人才市場(chǎng)的需求。俄語教師要努力提高中職俄語課堂教學(xué)效益，提高中職俄語學(xué)生俄語應(yīng)用能力，促進(jìn)學(xué)生有效提高自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生更好就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，主要應(yīng)從以下幾方面做起：一、利用信息技術(shù)，提高常規(guī)課教學(xué)效益;二、拓寬學(xué)習(xí)渠道，提高聽力和口語表達(dá)能力;三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，激發(fā)、保持學(xué)習(xí)興趣;四、堅(jiān)持聽外教課，提高外教課的教學(xué)效率;五、創(chuàng)新教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

關(guān)鍵詞：中職俄語 課堂教學(xué) 教學(xué)效益

隨著中國(guó)政府提出“一帶一路”政策以來，中俄兩國(guó)交流日益加深，合作機(jī)會(huì)愈來愈多，對(duì)俄語人才的需求越來越高，培養(yǎng)更高層次的俄語人才迫在眉睫。中職俄語專業(yè)應(yīng)提高學(xué)生俄語學(xué)習(xí)水平，加強(qiáng)俄語口語練習(xí)，以適應(yīng)人才市場(chǎng)的需求。俄語教師要努力提高中職俄語課堂教學(xué)效益，提高中職俄語學(xué)生俄語應(yīng)用能力，促進(jìn)學(xué)生有效提高自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生更好就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。當(dāng)前，中職學(xué)校俄語專業(yè)學(xué)生由于文化基礎(chǔ)薄弱，自主學(xué)習(xí)能力相對(duì)較弱，不易養(yǎng)成良好的俄語學(xué)習(xí)習(xí)慣，較難掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)俄語的過程中，學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚，學(xué)習(xí)方法欠佳，學(xué)習(xí)效率低下，直接影響到了學(xué)生的就業(yè)。如何有效地開展俄語教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生提高俄語學(xué)習(xí)能力，使其成為適應(yīng)社會(huì)需要的實(shí)用型俄語人才，經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)為主要應(yīng)從以下幾方面做起。

一、利用信息技術(shù)，提高常規(guī)課教學(xué)效益

當(dāng)今在課堂中利用信息技術(shù)已經(jīng)很普遍，在俄語課堂教學(xué)中有效利用信息技術(shù)提高課堂教學(xué)效益，要對(duì)學(xué)生的基本學(xué)情有最正確的了解。在了解的基礎(chǔ)上給予學(xué)生較大的自由度和發(fā)揮空間，使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容感興趣，然后使他們通過自己的努力獲得成功感，再逐步引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)業(yè)。在講解俄語語法過程中，利用信息技術(shù)展示重、難點(diǎn)語法知識(shí)，學(xué)生可以加深對(duì)語法知識(shí)的記憶。先利用信息技術(shù)播放對(duì)話視頻，然后讓學(xué)生反復(fù)看錄像練習(xí)聽力或在俄羅斯網(wǎng)站上找動(dòng)畫片和電視劇，使其親身體會(huì)俄羅斯人的語音語速、生活方式、習(xí)慣，了解俄羅斯社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、習(xí)俗等，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增加自信心，為學(xué)生以后很好地跟俄羅斯人接觸、交流提供必要的幫助。

二、拓寬學(xué)習(xí)渠道，提高聽力和口語表達(dá)能力

為了提高學(xué)生的聽力，俄語教師在上對(duì)話課和聽力課時(shí)，可邀請(qǐng)俄羅斯外教配合教學(xué)。在課上教師與外教進(jìn)行自由對(duì)話或按照對(duì)話內(nèi)容對(duì)話，讓學(xué)生近距離聽教師和外教的俄語對(duì)話。在此過程中若要提高學(xué)生的聽力，教師首先要有過硬的聽力基礎(chǔ)和口語表達(dá)能力，在會(huì)話課上能夠與俄羅斯外教流利地交流，這既鍛煉了學(xué)生的聽力，又給學(xué)生起到了一個(gè)很好的示范作用。學(xué)生每天要多聽，聽單詞、詞組、句型、對(duì)話、課文并跟讀，理解其意思。課上采用對(duì)話形式，讓學(xué)生之間互相提問，一問一答，從簡(jiǎn)單的對(duì)話開始練習(xí)，逐漸增加難度。教師要努力創(chuàng)設(shè)問題情境，使每位學(xué)生都參與到聽力課的教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生聽俄語的興趣，表揚(yáng)每個(gè)有點(diǎn)滴進(jìn)步的學(xué)生。教師可從俄羅斯網(wǎng)站上下載講笑話或搞笑視頻作為聽力課內(nèi)容，學(xué)生不懂的內(nèi)容教師適時(shí)進(jìn)行講解。定期進(jìn)行單詞、句型、語法的專項(xiàng)聽力訓(xùn)練，這樣可以讓學(xué)生更深入地了解俄羅斯人的說話方式、方法，用俄語去思考想說的話，從而提高俄語思維能力。

三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，激發(fā)、保持學(xué)習(xí)興趣

在課堂上學(xué)生通過看圖畫或自己創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行角色扮演，背單詞、句型，通過背一些簡(jiǎn)單常用句型開始，慢慢地增強(qiáng)自信心并把這些句型應(yīng)用到日常與外教交流中。學(xué)生從學(xué)習(xí)俄語開始，要戰(zhàn)勝自身的懶惰，要有不怕吃苦的精神，不斷增加閱讀量和詞匯量，俄語學(xué)習(xí)能力才會(huì)有較大的提升。教師在課上應(yīng)讓學(xué)生多朗讀，要求學(xué)生要在語音、語調(diào)正確的基礎(chǔ)上每天朗讀單詞、詞組、句型、對(duì)話、課文一小時(shí)，在熟練朗讀的基礎(chǔ)上熟記。在課堂上學(xué)習(xí)新單詞、詞組、句型的過程中，教師要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生造句、對(duì)話、角色扮演的能力，增強(qiáng)學(xué)生正確選擇、準(zhǔn)確使用的能力。教師要教會(huì)學(xué)生遵循艾濱浩斯記憶—遺忘規(guī)律，及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，同遺忘作斗爭(zhēng)。待學(xué)生弄清語法知識(shí)點(diǎn)、熟記單詞、能變換人稱后，教師要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生在不同語境下練習(xí)對(duì)話并運(yùn)用到實(shí)踐中，讓學(xué)生在體驗(yàn)中獲得成功的愉悅，從而保持持久的學(xué)習(xí)興趣。

四、堅(jiān)持聽外教課，提高外教課的教學(xué)效率

在外教課上，學(xué)生剛開始感到很新鮮，很快地因?yàn)榕鲁鲥e(cuò)而害怕回答外教的問題，這直接影響到學(xué)生向外教學(xué)習(xí)口語的效果。教師應(yīng)做好學(xué)生的動(dòng)員工作，積極鼓勵(lì)學(xué)生不怕出錯(cuò)，多向外教提問，回答外教提出的問題，在糾正錯(cuò)誤的過程中向外教學(xué)習(xí)說一口流利的俄語。俄語教師最好經(jīng)常隨堂聽課，輔助外教進(jìn)行口語教學(xué)。當(dāng)學(xué)生聽不懂外教的單詞、句型時(shí)，俄語教師要及時(shí)翻譯給學(xué)生，保證交流順暢，以此提高課堂教學(xué)的效率。在發(fā)現(xiàn)學(xué)生出錯(cuò)較多的地方，俄語教師可在自己的俄語課上進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和訓(xùn)練。通過隨堂聽外教課，俄語教師還可提升自己的聽力和口語表達(dá)能力。外教在課堂上為了讓學(xué)生聽懂俄語，說話的語速會(huì)比較慢，通常是按中文習(xí)慣來造句。因此在掌握了一定的詞匯量和語法知識(shí)后，要鼓勵(lì)學(xué)生找適當(dāng)機(jī)會(huì)在公共場(chǎng)所與俄羅斯人進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。

五、創(chuàng)新教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

教師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生閱讀繪本，能夠增加課外詞匯量，提高學(xué)生自身的閱讀能力。還可通過學(xué)唱俄羅斯歌曲讓學(xué)生感受俄語的語言魅力，了解俄羅斯的歷史、文化。在學(xué)生積累了一定詞匯量后，教師要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的話劇表演。通過以上這些活動(dòng)可增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)俄語的興趣，讓學(xué)生從“讓我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”直到“我會(huì)學(xué)”，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在課堂上邀請(qǐng)本校畢業(yè)的學(xué)哥學(xué)姐來講解學(xué)習(xí)俄語的親身經(jīng)歷、收獲，在俄羅斯的生活和當(dāng)翻譯、生意人的具體情況。學(xué)生和學(xué)哥學(xué)姐互相交流，感受學(xué)哥學(xué)姐在俄羅斯的生活經(jīng)歷，學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)和在俄羅斯學(xué)習(xí)生活的注意事項(xiàng)，為以后在俄羅斯學(xué)習(xí)與俄羅斯人交流做準(zhǔn)備。

俄語教師通過不斷提升俄語教學(xué)水平，耐心指導(dǎo)學(xué)生，挖掘?qū)W生的潛能，提高俄語課堂教學(xué)效率，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用俄語與俄羅斯人進(jìn)行交際，將有助于中職俄語專業(yè)學(xué)生的未來發(fā)展。