摘 要：《幼兒園教育綱要》指出體育在全面發(fā)展教育任務(wù)中的地位和作用。保護幼兒安全，鍛煉幼兒體能，發(fā)展幼兒基本動作，讓幼兒健康成長，也是我們的任務(wù)。每天不少于2小時的戶外活動如何開展，冬天的嘉峪關(guān)體育活動玩什么，如何讓每個幼兒都能得到鍛煉，為此，我們進行了多方面的探索和實踐，總結(jié)出了一套行之有效的方法。

關(guān)鍵詞：幼兒 籃球游戲 基本動作 健康成長 愉快成長

《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》上講：幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。發(fā)展良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作，良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志。

9月份小班幼兒剛?cè)雸@，大部分幼兒由于適應(yīng)能力較差，有哭鬧現(xiàn)象，怎樣轉(zhuǎn)移幼兒的注意力，我們拿來了籃球，籃球鮮艷的紅色、大大的圓球狀物，既能滾動，還能跳舞，引起了幼兒的極大興趣，大部分幼兒被吸引了，不哭鬧了。大膽的幼兒還跑去把老師滾遠的籃球撿回來，膽小的幼兒眼睛就一直盯著老師手里的籃球。有的幼兒高興地笑了，還發(fā)出尖叫聲，邁著幼稚的小腳步來老師面前拿籃球，有拿手扔的，有拿腳踢的，有緊緊抱著籃球的。幼兒的哭鬧聲在一周之后被籃球給轉(zhuǎn)移走了。小班幼兒拍籃球的興趣就這樣一點一點被打開了。

根據(jù)小班幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展情況，3歲幼兒腦神經(jīng)纖維日益增長，興奮和抑制還是不平衡，興奮超過抑制，這種發(fā)展在大腦的不同區(qū)域的速度是不平衡的，還有一定順序，最先成熟的是運動區(qū)。根據(jù)幼兒的這一運動特征，從小班培養(yǎng)幼兒的運動力是可行的。讓運動區(qū)優(yōu)先發(fā)展是必要的。3歲幼兒的個性顯示，有的活潑好動，善于溝通，有的喜歡唱唱跳跳，有的喜歡安靜，有的霸道，有的任性，這一時期的幼兒有了“我”和我自己做的要求，對幼兒的個性發(fā)展有重要意義。針對幼兒的這些特征，我們開展了系統(tǒng)的幼兒籃球游戲運動。

第一步訓(xùn)練幼兒抱籃球游戲。左右手五指分開，掌心稍屈，腰稍稍彎下一點點，兩腿分開一點點，把籃球抱起來，就像抱起一個大西瓜一樣，邊抱邊說兒歌;我的大籃球呀，真呀真正大，抱起，放下，抱起，放下，千萬別走呀，我和你做好朋友，我和你做好朋友，好朋友。幼兒說一句兒歌，練習(xí)抱一下籃球，再放下籃球，不讓籃球走，保護自己的籃球。從沒有見過籃球，到抱起籃球，并護好自己的籃球，經(jīng)過一個月的引導(dǎo)，孩子們的身體協(xié)調(diào)能力有了一定的提高，對疾病的抵抗力和對外界環(huán)境的適應(yīng)能力有了明顯的變化，特別是焦茜小朋友，剛送來那哭鬧聲就整個一個撕心裂肺，滿地打滾，誰也哄不了，籃球讓這個小孩變乖了，現(xiàn)在主動幫助小朋友，看見小朋友穿皮鞋，及時給小朋友更換，幫小朋友扣扣子。她的適應(yīng)能力有了很大的變化，一個學(xué)期基本滿勤。每天的體育鍛煉讓她的抵抗力有了明顯的提高。

第二步訓(xùn)練滾扔拋接籃球游戲。比如小貓玩球游戲，小朋友分成兩組坐下，兩人一組，兩腿分開組成一個口字，聽老師口令喵，一個小朋友把籃球滾給另一個小朋友，就這樣練習(xí)滾球。運西瓜的游戲，小朋友分兩組比賽，間隔一定距離，今年西瓜豐收了，我們比賽看那組西瓜先運到，小朋友練習(xí)拋接西瓜。幼兒通過拋扔接游戲練習(xí)，即發(fā)展了籃球的基本動作，又鍛煉了幼兒的身體，增強了幼兒的體質(zhì)，從而培養(yǎng)了小班幼兒的體育活動興趣。幼兒在陽光和新鮮空氣的自然因素中身體機能得到了很大的鍛煉，基本動作的練習(xí)，鍛煉了正確的姿勢，幼兒的協(xié)調(diào)性更強了，身心的愉悅性也更健康了。

第三步練習(xí)拍籃球。這一步的重點是讓籃球跳舞，跳一下，接住。讓籃球休息一下。前臂按壓球，看球的高低并接球，眼睛跟球走。讓籃球跳個舞。小朋友說兒歌：我的小籃球呀，和我跳個舞呀，拍得重，跳得高，拍得輕，跳得低。幼兒練習(xí)原地拍球，能接住球以后，再配上音樂，有韻律地拍球，練習(xí)數(shù)數(shù)拍，交替兩手拍。通過一學(xué)期的實踐練習(xí)和摸索，小班幼兒由不認識籃球到拍籃球，籃球又是體育活動之一，又是一項全身性的活動，對幼兒各方面能力的培養(yǎng)有一定的作用。嘉峪關(guān)的冬天，戶外只能跑跑步，籃球可以在走廊、大廳、多功能廳練習(xí)，幼兒的整個身體、小手、小腳，都運動起來了，活動多樣性大大增強。

通過針對小班幼兒開展的籃球游戲，我認為以下幾方面可以在今后的教學(xué)活動中大力推廣：

幼兒體育教育一定要符合幼兒的年齡特點，針對骨骼、肌肉、皮膚、內(nèi)臟的特點，以及免疫力功能差、消化能力不強、呼吸道容易感染疾病、動作不穩(wěn)定、獨立能力差的特征，相應(yīng)制定不同的教學(xué)計劃，從理論上明確重視幼兒體育的重要性，并且要循序漸進，落實相關(guān)措施。

教師要全面貫徹黨的教育方針，面向全體幼兒，從根本上提高對體育工作的認識，樹立正確的教育觀，尊重幼兒，熱愛幼兒。全園從小班體育活動抓起，把游戲貫穿在體育活動中，讓全體幼兒身心都得到發(fā)展，讓幼兒在學(xué)齡前健康成長。

幼兒體育活動要充分利用環(huán)境資源，合理安排組織活動，把體育活動細化，要定時、定地、定計劃，內(nèi)容一定要豐富多彩，并注意活動的趣味性、游戲性，不斷總結(jié)，提高，再提高?；顒恿恳m度，根據(jù)季節(jié)調(diào)整活動量。根據(jù)幼兒的個性特征注意強弱的搭配。

幼兒體育活動要注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，注意幼兒的安全與防護，活動前的準備要充分，活動后的工作要細心，要有洗手消毒，觀察幼兒活動后的表現(xiàn)，活動中的安全教育，檢查活動環(huán)境的安全性。

幼兒體育活動的宣傳工作要有落實，要定期召開科學(xué)育兒的知識，建立保健檔案，做好體育活動跟蹤與觀察，做好體育活動評價，同時，體育活動要積極地獲得家長的參與和支持。

參考文獻

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作者簡介

張敏（1968.11—），女，籍貫四川省，大專學(xué)歷，幼兒園高級教師，研究方向：幼兒教育。