楊燁

摘? 要：隨著近些年來電子產(chǎn)品的不斷普及，部分學生的放松方式變成了成天沉迷于電子游戲當中去，戶外活動的機會很少，更別提按時進行體育鍛煉，學生在高校的學習過程中缺乏一定量的體育鍛煉似乎已經(jīng)成為了常態(tài)，所以在今天的教學過程中，教師就一定要做好教學引導，讓學生在學習的過程中同樣要去注意對于自己身體素質(zhì)的培養(yǎng)，近些年來，“陽關體育”理念的提出實際上也是國家對于培養(yǎng)新時代人才的要求，當前的時代中，不僅需要學生可以完成自己的學業(yè)，學習到足夠的知識 更是要求學生在高校中學習的同時不忘去培養(yǎng)自己的能力，鍛煉自己的身體素質(zhì)，成為當前時代所需要的新型人才。其實，“陽關體育”理念對應的也是“快樂體育”，學生在運動中感受到快樂，自主鍛煉，愛鍛煉，這一點十分的重要。

關鍵詞：快樂體育? 高校學習? 體育鍛煉? 排球指導

中圖分類號：G842? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）11（a）-0120-02

排球是當前高校體育學科中的選修課目之一，但是在這門選修課中，有的教師太過于追求這項運動的競技性而去對于學生做出更多的專業(yè)性的要求，實際上這樣的教學有這一定的局限性，體育運動給學生帶來的應該是直接的快樂的體驗，所以在這個時候的體育教學中教室也要去注意對于學生的興趣培養(yǎng)，高校的教學不像是初中、高中階段的教學，在這個時候不可以還是逼著學生學，我們要讓學生自己有著學習的意識，鍛煉的意識，今天的社會需要的是全面發(fā)現(xiàn)的新型人才，所以在教學中要做好教學引導，引導學生在今天的高校學習中為自己成為以后的新型人才做準備，學習是一個長久的積累過程，學習中如同逆水行舟不進則退，有的學生，認為自己上了大學就可以去逍遙自在，這樣的思想有著很大的局限性，大學的學習是為以后的工作生活打基礎的，高校的學習對于學生自制力的要求很大，所以在今天，高校教師一定要做好教學工作，讓學生可以更好地學習。單純地對于排球這一門學科來說，本文就教學過程中快樂體育理念的運用做出幾點討論。

1? 教學中盡量減少競爭性，增加趣味性

排球是一門體育選修學科，今天的高校體育學科中，太多的教師過分追求學生在體育學習中的競爭性，要求學生在課堂上不斷的練習，為的是以后的院里的、校里的比賽做準備，其實在今天高校的體育學習過程中，重要的不是要求學生可以在比賽中取得好的成績，競技性只是我們在高校體育教學中要去注意的一部分，主要的重點，還是在于可以讓學生積極運動鍛煉，有一個良好的身體素質(zhì)，當然，希望學生能夠更好地提升自己的身體素養(yǎng)，貫徹陽光體育的教學理念。高校排球的教學過程中，我們教師不妨盡量減少這樣的競技性，讓學生在現(xiàn)在的學習過程中可以多發(fā)現(xiàn)快樂，能夠從中找到趣味性，進而可以自己主動的鍛煉，這是我們的教學目標，同樣也是陽光體育理念下對于學生的要求。

例如，教師在教學的課堂上會去注意對于減少教學的時候過多的去傳授相關的排球專業(yè)性知識，而是組織學生在體育課上進行相關的趣味競賽，告訴學生，大家這節(jié)課不用去過于執(zhí)著對于排球技能的練習，在這節(jié)課上，大家可以自己進行顛球比賽，比一比在前一階段的學習過程中，誰可以更好地掌握顛球技巧，這樣，原本以為又要訓練一節(jié)課的學生一下子來了興趣，在教師的提議過后都紛紛的自主開始了自己的顛球，這樣，學生在課堂上覺得很有樂趣，喜歡自己進行顛球，認為排球的日常訓練不再是被教師逼著去練習，而是自發(fā)的進行，并且學生還可以從中找到樂趣，這樣的過程才是高校教育應該達到的一個教學目的，今天的高校教學、特別是體育學科，我們教師在教學的過程中可以盡量去減少對于學生專業(yè)化的競爭訓練，可以增加教學的趣味性，讓學生可以主動地進行體育練習、鍛煉，以自主地提升自己的身體素養(yǎng)，這樣的教學十分的重要。

2? 開設趣味體育競賽、培養(yǎng)學生的學習興趣

雖然教師在教學的過程中可以去適當?shù)販p少過多的競爭性，但是體育學科本身就是一門競技性的學科，作為新時代的教師，在貫徹陽光體育、快樂體育的過程中也不能完全忽視了體育的競技性。在今后的教學過程中，可以去組織相關的和教學相關的競賽游戲，這樣學生在游戲的過程中可以培養(yǎng)自己的競爭意識，在趣味游戲的競賽過程中，也會對于所進行的體育學科產(chǎn)生一定的興趣，在今天的教學過程中，這一點很重要。俗話說，興趣是最好的教師，教師在今后的教學過程中一定去注意培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生在今天的學習的過程中可以去產(chǎn)生興趣，然后去主動的進行體育鍛煉，提升自己的身體素養(yǎng)，這樣的高校教學很有必要，特別是在今天的這個背景下，要求學生自主學習，體育學科同樣這樣。

例如，在教學時可組織一個趣味排球競賽，告訴學生大家可以在競賽的過程中體會到排球的樂趣，這里的競賽并不是要學生得到什么優(yōu)秀的成績，而是要求學生在競賽游戲的過程中可以得到快樂的體驗，在今天的較學過程中給，我們教師一定要去注意對于學生能力的培養(yǎng)，讓學生在今天的學習過程中可以產(chǎn)生對于體育學科的興趣，進行自主的體育鍛煉。果然，在筆者組織學生進行一定的游戲過后，發(fā)現(xiàn)班級里的學生對于排球的熱情更加高漲，大家甚至在課下也會去自主地拿著排球進行練習，其實不管在什么教學階段，培養(yǎng)學生的學習興趣都是十分有必要的環(huán)節(jié)，要學生在今天的學習過程中能夠產(chǎn)生一定的學習興趣，可以在今天對于體育學科也有著足夠的重視，在自己課下的時間主動的去自己學習，這樣的教學在高校中十分的重要，我們作為高校教師一定要去注意這一點。

3? 信息化教學，理論實踐相結合

在高校的體育教學過程中，不能只是單純的培養(yǎng)學生的實踐能力，其實自今天的高校教學過程中，作為新時代的體育教師一定要注意，不可以還是還和傳統(tǒng)的教學那樣，只是把學生帶到操場上進行教學，其實一定量的理論教學也十分的重要，信息化教學近些年來的普及，我們教師、特別是高校的教師要去注意利用好，運用新時代信息化的教學手段，讓學生在今天的體育學習過程中可以接收到新型的信息教學，教師可以通過信息教學的方法去讓學生接收到專業(yè)的理論知識，這樣才可以在教學的時候做出更好的教學指導，讓學生去做到和實踐結合進而得到更好的提升，信息化教學，在今天的高校教學過程中有著一定的必要性。

例如，教師在教學之前可找一些相關的教學視頻，讓學生在觀看視頻的時候進行理論的排球指導，多媒體上專業(yè)的課件指導過程中，學生可以接收到更加專業(yè)性的理論教學指導，只有這樣，學生才可以更好地去做好和自己在體育課堂上的相結合，有了一定專業(yè)的排球理論指導，學生也可以在練習的時候知道更多的注意事項，筆者在要求學生觀看過后，學生都十分認真，在學習的過程中，他們充分學習到了專業(yè)的理論知識，在訓練的過程中也做到了更加的高效。信息化的教學在今天的運用十分廣泛，今天的教學也是這樣，學生可以接受相關的信息化教學，這對于他們以后的學習生活同樣有著一定的幫助。專業(yè)的理論指導可以讓我們的學生在體育學習的過程中做到更好，體育學科的學習同樣需要理論知識支持，不是讓學生去操場鍛煉鍛煉就可以了的，一定要有著理論知識的支撐，我們的學生才可以接受到更好的教學。

4? 小組競賽、培養(yǎng)學生的合作意識

合作意識在今天來說是新時代人才所必備的一項基本素質(zhì)，我們高校的教學主要是為了給學生以后在社會當中工作打基礎的教學，所以在這個階段，我們作為新時代的高校教師要去注意培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，綜合能力，高校排球教學中，實際上教師可以很好的培養(yǎng)學生的合作意識，鍛煉學生之間的配合，讓他們在今天的學習過程中做到高效的學習知識、充分的鍛煉能力，進而成為新時代所需要的人才。排球本身就是一項特別看重學生合作能力的運動，在今天的教學過程中，作為教師要去運用好這一點，鼓勵學生進行小組之間的合作，讓他們在這個時候為自己以后的生活、工作就可以打下基礎，這一點十分重要。

例如，筆者在教學的時候，會把班級的學生分成好幾個小組，不同的小組布置不同的訓練任務，然后看哪一組的能力最強，要知道，排球運動一定不是單純看個人能力的運動，學生在練習的過程中要去注意合作，小組成員之間做好溝通，然后進行一定的合作，只有這樣，所在的小組才可以更好的進行合作交流，進而去完成小組共同的目標，在今天的教學過程中，作為教師要去注意這一點的運用，讓我們的學生小組之間競賽，培養(yǎng)他們的合作意識，這樣才可以更好地去培養(yǎng)學生的能力，讓他們成為這個新時代所需要的新型人才。

5? 結語

教學是一門藝術，不管是高中階段、還是高效教育的階段，作為教師要去做好引導工作，學生在學習的時候能夠充分的鍛煉自己，不僅僅是知識，更是鍛煉了自己的能力，讓自己的綜合素養(yǎng)得到提升，這一點十分的重要，今天的高效教學過程中，體育學科也同樣重要，我們作為高校體育教師一定要做好相關的教學準備，讓學生在今天能夠學到知識，可以鍛煉自己的能力，有一個過硬的身體素質(zhì)，注重體育鍛煉，這樣的教學才是我們所希望看到的教學，也是時代所需要的教學。

參考文獻

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