雷智薈

（重慶市醫(yī)藥學校，重慶 401220）

目前，不少中職學校的學生對于數(shù)學學科的學習還沒有掌握一種合適的學習方法，在學習數(shù)學時容易遇到這樣那樣的學習問題。本文對中職學校數(shù)學學習方面進行了初步探索，提出了幾種提高中職學校數(shù)學教師教學實效性的方法，以供為各位教師參考。

一、注意提升學生的自主學習能力

有許多中職學校的學生的基礎比較差，也沒有在過往的學習階段培育出比較良好的學習習慣。所以不少中職學校的學生的進步空間還是非常大的，他們只是需要一些適合自己的學習方法。當今社會互聯(lián)網科技飛速發(fā)展，地球變成了地球村，新的知識隨著科技的發(fā)展和社會的演變逐漸衍生，終生學習成為了許多人的共識。如何堅持終生學習？自主學習能力的培養(yǎng)成為了重要的因素。作為未來祖國發(fā)展不可缺少的棟梁人才的一部分的中職學生，也必須要有一定的自主學習的能力。中職數(shù)學教師需要有意識地在教學過程中逐漸培育學生的自主學習能力。

中職數(shù)學教師在培育學生的自主學習能力時，需要從培養(yǎng)學生的自主學習意識開始。學生有了自主學習的學習意識，才能在學習的過程中逐漸培養(yǎng)出自主學習的學習習慣，并且最終形成自主學習的學習能力。首先，中職數(shù)學教師需要培育學生對于學科的興趣，不少中職學校的學生因為基礎等問題，在入學階段對于數(shù)學這一學科的學習興趣是并不濃厚的，他們感到數(shù)學這一學科的學習難度比較大。但是數(shù)學學科是中職學生必須開展的一門重要的課程，數(shù)學學科對于學生邏輯思維能力的培養(yǎng)，對于學生今后的長期發(fā)展也是有著積極持久的有利影響的。教師在開展數(shù)學課堂制定數(shù)學計劃時，需要切實地了解學生的真實情況，根據(jù)學生的實際條件，為學生制定適合他們的學習計劃，注意觀察學生在上課時和課后對教師的反饋。

學生的自主學習意識逐漸培育好后，學生對于數(shù)學學科的學習興趣就會逐漸上漲，就會更主動地參與到數(shù)學課堂中，教師就成功邁出了第一步。但是學生僅僅有自主學習意識是不夠的，還需要培育出自主學習的學習習慣。許多學生前期對數(shù)學學科的學習興趣比較濃厚，但是后期因為不懂得自主學習的學習方法逐漸失去數(shù)學學科的學習興趣，教師之前的工作前功盡棄。所以教師對于學生自主學習習慣和自主學習方式的培育也是非常重要的。教師在前期培育學生自主學習習慣的過程中需要強化對學生的目標引導，許多學生不懂得自己設定學習目標，教師需要給學生設定明確的學習目標，更方便他們開展學習。在教師的不斷監(jiān)督、堅持鼓勵下，相信學生的自主學習能力會逐漸培養(yǎng)出來，學生會逐漸養(yǎng)成自主學習的學習習慣，最終不要教師監(jiān)督也有自主學習的意識。

二、注意創(chuàng)設良好的課堂氛圍

課上的學習時間非常重要，也是中職數(shù)學教師進行數(shù)學教學的主要時間。良好的課堂氛圍是學生們保持高效學習狀態(tài)的前提和基礎，這是學生們在課下學習時無法獲得的學習氛圍。不少學生總是想著我在課堂上不積極努力的學習，在課下多抽出些時間來，就能彌補我上課所不能學習到的知識。實際上這幾乎是不可能做到的，課堂幾十分鐘之內的學習效率比較高，幾十分鐘之內完成了學習任務可能是學生課下兩小時都不能完成的。主要原因就是教師進行引導學生共同探究的學習氛圍是非常重要的，而學生們在課下展開學習的時候，往往不能獲取到上課時的學習氛圍。

為了創(chuàng)設良好的課堂學習氛圍，中職數(shù)學教師需要先和學生保持密切的溝通和聯(lián)系，并且和學生保持融洽的師生關系。課堂學習的主體是學生，教師需要站在學生的角度為學生考慮。中職學校的學生不僅需要學習基礎的學科知識，還要訓練專業(yè)技能，教師的責任是培養(yǎng)高素質的專業(yè)人才，所以教師在教學過程中需要注意數(shù)學學科知識和專業(yè)知識的聯(lián)系，注意啟發(fā)學生。

中職教師在創(chuàng)設課堂氛圍的時候，可以適當?shù)貞靡恍┥罨虒W策略，將生活中的實際案例融入到學生課堂上，創(chuàng)設良好的、生活化的教學氛圍。數(shù)學學科實際上是一門實踐性非常強的學科，和實際生活的聯(lián)系非常密切，但是許多學生都意識不到這一點。其實數(shù)學學科不僅教授給學生數(shù)學知識，還會培養(yǎng)學生演繹推理的能力和邏輯思維能力，以一種潤物細無聲的方式潤澤學生的心田，學生在生活中應用這些能力的時候，有時候意識不到是數(shù)學學科的影響。教師要喚醒他們的意識，讓學生認識到數(shù)學學科無論是對于學生的數(shù)學成績的提高，學生專業(yè)知識的學習，還是對學生的日常生活，都有非常重要的影響。

三、應用多媒體技術提升教學實效性

多媒體技術的廣泛應用已經成為了教育發(fā)展的重要趨勢，各種各樣的互聯(lián)網技術飛入尋常百姓家，成為了學校教育的有力工具，中職數(shù)學教師要與時俱進，緊跟時代潮流，選擇一些可以更加立體化呈現(xiàn)數(shù)學知識的多媒體工具來介紹數(shù)學知識，提升課堂教學質量。

數(shù)學知識是有一定的抽象性的，對于部分基礎較差的中職學生來說，中職數(shù)學教師教授的內容也有一定的難度。為了幫助學生打消學習數(shù)學的恐懼感和提升主動參與數(shù)學課堂的積極性，中職數(shù)學教師想要適當?shù)夭扇∫恍┒嗝襟w技術。比如說，在介紹一些立體幾何知識的時候，有時候學生身邊并沒有相關的幾何模型，自己在聯(lián)想的時候也有一定的困難。教師就可以利用多媒體工具將立體幾何的模型用動畫、動圖等形式展現(xiàn)給學生，幫助學生構建空間想象力。中職學生將來可能從事和專業(yè)相關的工作，所以更需要了解和專業(yè)相關的知識，需要與時俱進。教師也可以將互聯(lián)網上最新的教學信息通過多媒體工具展現(xiàn)給學生，提升學生的學習熱情。

四、結束語

近年來，中職學校的教學質量逐漸受到了越來越多的教育工作者的重視，國家也在大力發(fā)展職業(yè)教育，中職學校的畢業(yè)生只要學好專業(yè)，練好技能，成為有著專業(yè)技術的高素質人才，相信他們未來的發(fā)展前景是十分廣闊的。在源源不斷地向社會輸送中職學校的優(yōu)秀畢業(yè)生過程中，中職學校數(shù)學教師任重道遠，需要不斷提高自己教學的實效性。