吉林省敦化市官地鎮(zhèn)中心小學校，吉林敦化 133722

1 小學體育安全問題規(guī)避的必要性

在現(xiàn)階段的學校教育管理中，校園管理者都會采取各種各樣的方法來降低危險發(fā)生的頻率。在大環(huán)境的影響下，有些學校的體育課過猶不及，采取消極的預防態(tài)度，對一切有潛在危險的運動項目全部砍掉，對一切有難度的活動直接刪除，甚至有些教師害怕承擔責任直接在班級上自習，種種的消極怠工的工作態(tài)度嚴重的阻礙了小學體育教學的正常發(fā)展，也從側(cè)面扼殺了學生的運動熱情和身體素質(zhì)的提高。對于校園安全問題，我們應端正態(tài)度，合理看待安全事故，采取積極有效的措施進行預防，這才是校園安全管理的正確之路。

2 小學體育教學中常見的安全問題

2.1 體育運用設施老舊

開展體育教學過程中，會借助大量的體育運用器材或設施，比如籃球架、單雙杠等，給學生創(chuàng)造有利的體育運動條件，但是由于一些學校對體育基礎設施維護管理不到位，缺乏定期保養(yǎng)，導師體育設施過于老舊，存在較大的安全隱患，學生在使用體育設施進行體育鍛煉時，可能會出現(xiàn)基礎設施損壞給學生造成傷害，這樣不利于體育教學工作的開展。

2.2 缺乏安全教學指導

由于小學生認知特點以及心理不成熟，自我管控能力較弱，在進行體育鍛煉過程中難以完全依照體育運動規(guī)范，導致意外事件概率大幅度增加，產(chǎn)生這一問題的根本原因則是因為缺乏安全教學指導環(huán)節(jié)，學生沒有意識到安全的重要性，還存在一些教師對學生的身體狀況不了解，安排強度較高的訓練項目，從而加劇了學生病癥，影響學生的身心健康。

3 小學體育安全問題的規(guī)避與應對策略

3.1 加強體育基礎設施建設

好的體育運動設施器材的基礎建設可以極大的調(diào)動學生進行體育運動的積極性，增加學生進行體育鍛煉的樂趣。學校作為教育的實施場所要合理規(guī)劃體育運動設施器材的建設，將體育運動設施器材的建設落到實處。對體育場、體育運動設施器材的監(jiān)管和檢修加大力度，并且對其質(zhì)量進行嚴格監(jiān)控，保障學生的生命健康安全。此外，學生在使用體育運動設施器材時，可能已經(jīng)學習過了安全教育知識，但在實際體育鍛煉中還是可能出現(xiàn)不恰當?shù)膭幼鳎處熞e極關注學生的鍛煉方法和過程，對不正確的鍛煉動作及時進行矯正，保證學生的體育訓練能夠達到預期的鍛煉效果，很好的完成教學目標的設定。

3.2 強化安全教學指導

首先，對學生進行穿著指導，為順利開展體育訓練做好準備。對學生的著裝要嚴格要求，確保學生健康安全的同時，對學生進行正確的體育鍛煉，同時要把握好運動強度和運動量，不斷激發(fā)學生對體育鍛煉的熱情；其次，增強學生的運動安全意識，將體育訓練相關的注意事項進行詳細講解，避免在發(fā)生安全問題后采取補救措施，教師要做到防范于未然，將學生的生命健康放在首要位置，針對體育教學內(nèi)容，開展安全意識培訓和教育，讓學生充分意識到安全的重要性，使學生的安全意識得到提升，嚴格按照指定要求進行體育鍛煉；最后，教師要定期對體育設施及器材進行細致檢查，保證體育設施的完整性和安全性，從根本上排除體育器材的安全隱患。

3.3 做好課前熱身工作

對于小學生而言，教師可以把熱身運動和游戲結(jié)合起來，這樣既能達到熱身的效果，也能夠調(diào)動學生的積極性，同時教師在這個過程中自己也可得到很好地鍛煉。在進行體育活動的過程中，老師應做到因材施教，對不同特長的學生施以相適應的活動，讓學生的特長與優(yōu)勢得以發(fā)揮。對于有特殊病史的同學，應予以人性照顧，盡量避免讓這部分孩子做劇烈的運動，防止給學生帶來不必要的傷害。

4 結(jié)語

綜上所述，小學體育教學過程中，安全問題是不可忽視的，需要教師從學生身心健康成長的角度出發(fā)，采取行之有效的教學策略，不斷提升自身的安全教育意識，并且將安全教育滲透到體育教學中，有效減少體育鍛煉安全問題的發(fā)生，同時，要做好基礎性工作，比如體育運動設施建設、強化安全指導、采取多元化的課前熱身活動等，為學生營造安全的體育鍛煉環(huán)境，從根源上保證學生的安全性，在此基礎上，注重提升學生的體育核心素養(yǎng)，實現(xiàn)寓教于樂，為學生將來全面發(fā)展創(chuàng)造有利條件。