陳德貴

（福建省惠安縣巖峰中學(xué)，福建 泉州 362133）

“沒(méi)有高度的文化自信，沒(méi)有文化的繁榮興盛，就沒(méi)有中華民族的偉大復(fù)興”習(xí)近平同志如是說(shuō)。要提升中華文明主要靠教育，只有全體教育工作者共同努力，齊抓共管，我們的事業(yè)才能蒸蒸日上，教育制度的高低，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，班主任工作當(dāng)為重中之重，鄉(xiāng)村班主任的工作更是萬(wàn)難，如何管理好班級(jí)，使自己所帶的班級(jí)健康有序成長(zhǎng)，二十年的班主任管理，二十年的‘風(fēng)霜雨雪’，在艱辛中摸索，在摸索中前行，其中‘酸甜’不言自明，接下來(lái)我淺析家校構(gòu)建的幾點(diǎn)做法：

一、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

“自學(xué)自理自護(hù)自強(qiáng)自律，做社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人?！苯瓭擅裢景l(fā)出了倡議。今天的中學(xué)生是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，是世紀(jì)的接班人，是中華民族的希望和未來(lái)。正確的管理思路與方法，是學(xué)生成長(zhǎng)的有效途徑。

班主任伊始，我馬上組建初一（四）班的“家長(zhǎng)”微信群，隨著社會(huì)的發(fā)展，家長(zhǎng)慢慢地關(guān)注和重視孩子的學(xué)習(xí)了。這個(gè)群的建立，方便了我和家長(zhǎng)們的溝通，也方便了我雙休日把作業(yè)通過(guò)微信群發(fā)給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)更好地了解，掌握孩子在家的學(xué)習(xí)情況。微信群的建立，大大占用了我的休息時(shí)間，但學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成了，學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變了，各種習(xí)慣也慢慢養(yǎng)成了，微信群的建立，我不厭其煩地和家長(zhǎng)交流，某某學(xué)生進(jìn)步了，某某學(xué)生這幾天不在狀態(tài)，某某學(xué)生家長(zhǎng)要對(duì)某一方面進(jìn)行引導(dǎo)教育------ 初一年學(xué)生處于起始階段，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和方法很重要，學(xué)生的早退、作業(yè)、生活在家等情況，我能和家長(zhǎng)很好地溝通并掌握，能根據(jù)這些情況對(duì)孩子們的成長(zhǎng)進(jìn)行引導(dǎo)和教育，使他們?cè)谌松飞献叩梅€(wěn)，走得好。微信給我，家長(zhǎng)提供網(wǎng)絡(luò)交通平臺(tái)，解決了家長(zhǎng)因生活節(jié)奏快，活動(dòng)地域廣而造成的諸多不便，也提高了我的工作效率。發(fā)揮著立足于家長(zhǎng)，支撐教師及班級(jí)教育教學(xué)工作的大作用。實(shí)現(xiàn)了班主任與家長(zhǎng)時(shí)時(shí)互通?？偠灾?，只要班主任與家長(zhǎng)多一份理解，少一份質(zhì)疑，多一份信任，少一份指責(zé)，很多問(wèn)題都會(huì)迎忍而解。

二、用愛(ài)感動(dòng)家長(zhǎng)心

善待學(xué)生就是發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心，愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生。教育的秘訣就是真愛(ài)。學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中常常遇到各種各樣的困難，思想上、學(xué)習(xí)上、生活上的。我都及時(shí)地關(guān)愛(ài)他（她）們，為同學(xué)們排憂解難?！案腥诵恼吣群鯋?ài)”，我始終把愛(ài)的情感貫穿于教育的過(guò)程，享受心有靈犀的美妙。

作為班主任，我對(duì)每位學(xué)生都抱有希望，我相信“天生我材必有用”。我不一味地看他們的缺點(diǎn)，而是全力探尋其閃光點(diǎn)。我班的曾鋌鋒同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，上課愛(ài)說(shuō)話，但在校運(yùn)會(huì)過(guò)程中，頑強(qiáng)拼搏、勇?tīng)?zhēng)第一，取得了一個(gè)第二名，一個(gè)第三名的好成績(jī)，我及時(shí)把信息告訴家長(zhǎng)，并在班級(jí)里進(jìn)行了表彰。并告訴他如果在學(xué)習(xí)上有此干勁，一定會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)。該生自此慢慢開(kāi)始改變。鄉(xiāng)村孩子的心靈是純樸的，他們會(huì)把班主任的關(guān)懷銘記于心，這樣學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”關(guān)心和愛(ài)護(hù)可以轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，我相信學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生都有各自的特長(zhǎng)，善于發(fā)現(xiàn)并及時(shí)給予鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的信心，正確地進(jìn)行正面引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)他們的積極性發(fā)掘他們的潛在能力，就能促其奮起，催其上進(jìn)。

善待調(diào)皮搗蛋，常犯錯(cuò)誤的學(xué)生就是寬容。寬容不是放縱，而是采取教育從嚴(yán)，態(tài)度和藹的處理方式。面對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生要心平氣和，理智地控制自己的“氣憤”情緒，保持著一種平和的狀態(tài)冷靜地分析事件的前因后果找出根源，然后以尊重、理解、信任的精神力量去感化他，給他自我反思的機(jī)會(huì)。張瀟韓同學(xué)就是鮮活的案例，大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，讓每位科任老師都“犯難”，我知道情況后，多次跟他父親溝通，不談他在學(xué)校的不良表現(xiàn)，而是總給他父親講，孩子在不斷進(jìn)步，慢慢孩子地開(kāi)始屏除陋習(xí)，家長(zhǎng)也時(shí)時(shí)短信問(wèn)候。學(xué)生是最容易犯錯(cuò)誤的人群，他們的成長(zhǎng)過(guò)程其實(shí)是一個(gè)錯(cuò)了就改的過(guò)程。作為班主任，給犯了錯(cuò)學(xué)生反思、改過(guò)的機(jī)會(huì)，采取引導(dǎo)說(shuō)服的教育方式，讓他們覺(jué)得班主任心中容得下他們，愛(ài)他們，給他們悔過(guò)自新的精神動(dòng)力。

三、班主任與家長(zhǎng)的平等關(guān)系

班主任是班級(jí)的組織者和管理者。班主任與學(xué)生家長(zhǎng)之間要建立平等和諧的朋友式的關(guān)系。平等是班主任育人工作的前提，班主任要放下架子，不要盛氣凌人、居高臨下、要尊重學(xué)生家長(zhǎng)，使之產(chǎn)生一種自尊心理，獲得輕松愉快的情緒體驗(yàn)。更要善于傾聽(tīng)，采納家長(zhǎng)們所提出的有效建議。接手初一（四）伊始，完成常規(guī)工作外，我常常走到學(xué)生的家里，一方面了解其家庭狀況，另一方面更好地了解家長(zhǎng)對(duì)孩子求學(xué)的態(tài)度。黃祖軍同學(xué)，學(xué)習(xí)偏科但悟性高。源于學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠且容易自我陶醉，自我滿足、總自嘲比上不足，比下有余。獲此信息后，我多次與該生家長(zhǎng)互訪，彼此達(dá)成共識(shí)，齊抓共管，共促發(fā)展。幾個(gè)禮拜下來(lái)，該生“大徹大悟”，滿腔熱情地投入學(xué)習(xí)，昨天，祖軍同學(xué)的父親又來(lái)到學(xué)校，我看到的是他舒心的微笑，仿佛在說(shuō)：“班主任，我兒子意識(shí)到了知識(shí)的重要了”，回家也在努力地學(xué)習(xí)。

班主任跟學(xué)生家長(zhǎng)交流，必須注重情感投入。應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)敞開(kāi)心扉，開(kāi)誠(chéng)布公的向家長(zhǎng)傾訴自己的喜怒哀樂(lè)，以求得家長(zhǎng)們情感上的共鳴。讓家長(zhǎng)們的身心處于最佳狀態(tài)，這樣，我們的目的便達(dá)到了。

班主任與家長(zhǎng)們和諧的關(guān)系，目的是讓學(xué)生樹(shù)立起主人翁的責(zé)任感。從而逐步形成----------“我是集體的一員”，“我愿意為大家服務(wù)”的奉獻(xiàn)精神，用欣賞的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，對(duì)他們每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，給予充分的肯定和熱情的鼓勵(lì)。

“人生來(lái)是支離破碎的，靠修修補(bǔ)補(bǔ)過(guò)活，上帝的恩賜就是膠水?！碧K格拉底如是說(shuō)，時(shí)如流云，轉(zhuǎn)瞬即逝，在接下來(lái)的班主任工作中，我將一如既往、披荊斬刺與初一（四）班同學(xué)一道風(fēng)雨前行，無(wú)怨無(wú)悔?！傲己玫木駹顟B(tài)，是做好一切工作的重要前提”習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)說(shuō)，“人無(wú)精神則不立，國(guó)無(wú)精神則不強(qiáng)”。老師們只有勇?lián)?zé)任，不忘初心，腳踏實(shí)地真抓實(shí)干、迎難而上、開(kāi)拓進(jìn)取、奮力走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路，才能書(shū)寫(xiě)更加瑰麗的人生篇章。