新視野

刊首寄語

1-1.基礎(chǔ)地理教育發(fā)展的重大機遇與高師地理教育的新責(zé)任

…彭俊芳? 袁書琪

2-1.新時代自然地理學(xué)發(fā)展的思考…傅伯杰

3-1.融合信息技術(shù)，書寫地理教研奮進之筆…董永盛

4-1.科學(xué)認(rèn)識“一帶一路”…陸大道

5-1.與中學(xué)教師談?wù)務(wù)n堂教學(xué)目標(biāo)…韋志榕

6-1.適應(yīng)新高考迎接新挑戰(zhàn)…朱中建

7-1.地理教育的三重境界…鐘曉河

8-1.因為相信? 堅定前行…陳? 玲

9-1.培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)力的“四個通道”…顧松明

10-1.利用特色教學(xué)方式，培養(yǎng)地理綜合思維…夏? 艷

11-1.深化地理教學(xué)改革? 打造學(xué)本卓越課堂…熊星燦

12-1.科學(xué)設(shè)置探究問題，構(gòu)建高效地理課堂…張春華

深度關(guān)注

1-4.強有力知識取向下的高中地理深度教學(xué)策略

…曹欣然? 戶清麗? 陳? 寧

2-4.基于核心素養(yǎng)的初中地理教學(xué)改革路徑探討…李? 琳

3-4.新課改背景下初中學(xué)生的地理學(xué)習(xí)動機與興趣培養(yǎng)

…王浩宇? 趙自勝

4-4.高中地理課堂教學(xué)交往實踐探索…張苗苗

5-4.高中政史地課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)聯(lián)性分析…金儒成? 楊成琴

6-4.地理學(xué)科核心素養(yǎng)下的逆向思維能力培養(yǎng)探究

…熊星燦

7-4.地理核心素養(yǎng)在初中階段的適用性分析

…張文倩? 姜文娟? 劉桂芳

8-4.探識地理素養(yǎng)課堂…王學(xué)濤

9-4.高中地理課堂Discovery學(xué)習(xí)架構(gòu)與實踐——以“農(nóng)業(yè)區(qū)位專題”為例…邰英角

10-4.深度學(xué)習(xí)視域下的地理學(xué)習(xí)策略…宋以鑫? 張旭如

11-4.新時代背景下中學(xué)地理課程改革的趨向思考

…朱雪梅? 張延福? 陳? 冉

12-4.質(zhì)量監(jiān)測報告：從“雙向細(xì)目表”向“價值取向框架”演變

…郭芳英

特別推薦

1-7.基于數(shù)據(jù)分析的人文地理教學(xué)策略探析——以昆明城市化為例…李? 敏? 陳詩瑤

2-7.芻議AR技術(shù)在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用…李? 旭

3-8.新課標(biāo)理念下Google Earth與地理教學(xué)的融合

…黃淑梅

4-8.中學(xué)地理教材滲透區(qū)位論思想與方法剖析

…李小妹 喬碧瑩

5-7.基于新時代的地理基礎(chǔ)教育研究…李? 晴

6-7.發(fā)掘地理學(xué)科之美 提升學(xué)生審美能力…李? 紅

7-7.從學(xué)生創(chuàng)意地圖作品看地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑

…劉雪婷

8-7.PBL在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用…唐文紅? 曾譯萱

9-7.中學(xué)生版圖意識教育的有效途徑淺探

…孟科岐? 李佳穎? 李九彬

10-7.漢字字源法解讀地理概念初探…梁嬌祝? 李? 琳

10-10.基于水平級的初中生地理實踐力評價…姚炳華

11-8.智慧課堂的智慧“密碼”——以“自然界的水循環(huán)”為例

…洪成旗? 沈蘭蘭

12-9.地理分享教學(xué)的三個關(guān)切點…黃? 雷? 肖? 明

熱點圍觀

1-11.技術(shù)支撐下的地理教學(xué)研究熱點探析——基于CNKI碩博學(xué)位論文、核心期刊關(guān)鍵詞共詞分析…方? 琦? 段玉山

2-10.地理學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)存在問題及對策探討

…伏成云

3-11.淺析核心素養(yǎng)理念下的初中地理教材二次開發(fā)

…李? 健

4-11.問題意識：讓研學(xué)旅行回歸正途…姚炳華 朱志剛

5-10.高考改革背景下高中生的地理選課意向調(diào)查研究

…楊智平? 張玉琴? 李? 晴? 許武成

6-10.地理實踐力核心素養(yǎng)解讀與教學(xué)實施策略…丁志軍

7-9. 2018年高中地理教研熱點與啟示——基于中國知網(wǎng)的文獻(xiàn)計量分析…劉? 偉? 劉育蓓

8-11.核心素養(yǎng)背景下拓展地理學(xué)習(xí)途徑的思考——以自媒體為例…任衛(wèi)夏

9-11.改革開放以來我國高中地理教材內(nèi)容的變化及啟示——以人教版“工業(yè)地域的形成與發(fā)展”為例

…李可可? 張勝前? 馮 鑫

10-13. 2018年中學(xué)地理教學(xué)研究熱點分析——基于中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)…張超偉

11-11.淺議新時代中學(xué)地理教育的新作為…陳順典

12-13.打造學(xué)生社團集群，開發(fā)地球科學(xué)校本課程

…沈新榮

新課堂

課例精品

1-15.“城市空間結(jié)構(gòu)”教學(xué)設(shè)計（湘教版）——地理核心素養(yǎng)視角下的案例探究式教學(xué)實踐研究…唐晶晶? 康同杰

1-18.“美國的農(nóng)業(yè)”教學(xué)設(shè)計（人教版）——組件教學(xué)模型在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用探究…龍志昆

2-13.“城市化”教學(xué)設(shè)計（中圖版）…劉一明

2-16.“三江源地區(qū)”教學(xué)設(shè)計（人教版）…張念東? 劉培光

3-14.“自然災(zāi)害對人類的危害”教學(xué)設(shè)計（湘教版）——以臺風(fēng)災(zāi)害為例…葉克鵬

3-18.“認(rèn)識國家—哈薩克斯坦”復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計…朱麗明

4-14.“石與人：重慶奉節(jié)石灰?guī)r資源及其利用”教學(xué)設(shè)計（校本課程）…李九彬? 謝世正? 向? 顥

4-18.“撒哈拉以南的非洲”教學(xué)設(shè)計（商務(wù)星球版）

…宋令勇? 鄭? 義

5-13.“區(qū)域發(fā)展”單元教學(xué)設(shè)計（人教版）——以選擇性必修2“某生態(tài)脆弱區(qū)的發(fā)展”為例…王? 偉

5-16.“中國的河流”復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計（湘教版）…張華媚

6-13.“產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移”教學(xué)設(shè)計（人教版）——以滄州承接北京產(chǎn)業(yè)為例…周圣烘

6-16.“荒漠化的防治——以我國西北地區(qū)為例”教學(xué)設(shè)計（湘教版）…楊永勝? 靳美琴

6-19.“世界的氣候”復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計（湘教版）…柯旺花

7-13.“旅游資源開發(fā)條件的評價”教學(xué)設(shè)計（湘教版）

…鄧先武

8-14.“江蘇鄉(xiāng)土地理與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的融合”專題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計…于從明

8-17.“交通運輸”教學(xué)設(shè)計（人教版）…胡平香

9-15.“宇宙中的地球”教學(xué)設(shè)計（人教版）

…劉? 晨? 黃飛鳳? 廖偉業(yè)

9-18.“自然災(zāi)害”教學(xué)設(shè)計（人教版）…陸紀(jì)燕

10-16.“海底形態(tài)”教學(xué)實錄（湘教版）…周姣姣

10-20.“世界的人種”教學(xué)設(shè)計（湘教版）…樊? 毅

11-13.鄉(xiāng)土地理探究性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計——以“常德市穿紫河水污染治理”為例…熊建新? 鄒小燕? 錢麗君

11-16.基于概念轉(zhuǎn)變的“自然災(zāi)害”教學(xué)設(shè)計（人教版）

…肖金花

12-15.“自然地理環(huán)境的整體性”教學(xué)設(shè)計（人教版）

…楊通智

12-18.“北方地區(qū)和南方地區(qū)”教學(xué)設(shè)計（湘教版）

…任衛(wèi)夏

微格教學(xué)

11-20.“晝夜長短的時間變化”微格課設(shè)計及反思

…張小梅? 沈騰飛

教學(xué)創(chuàng)新

8-21.“聚落”教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計（人教版）…王志洪

課標(biāo)解讀

5-19.“人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展”新課標(biāo)探究（人教版）

…劉? 強? 姜從瓊

活動探究

3-21.“工業(yè)”活動教學(xué)建議（人教版）——基于主題問題式探究的初中地理課堂教學(xué)…李朗靜? 莫濟貴

4-22.“干旱的寶地——塔里木盆地”活動設(shè)計（人教版）

…魏少華

6-23.“地形圖的判讀”活動設(shè)計（人教版）

…高勝濱? 王麗霞? 李東升? 韓鵬飛

6-25.基于學(xué)生“區(qū)域認(rèn)知”素養(yǎng)提升的活動教學(xué)建議——以人教版“人口”為例…邊美婷? 孫小紅? 戴? 峰? 明海鳳

7-15.“海陸的變遷”活動教學(xué)建議（人教版）…劉? 宏

9-20.“影響交通線路布局的區(qū)位因素”活動教學(xué)建議（人教版）——以“我國的高鐵”為例…劉秀梅

10-22.“熱力環(huán)流”活動教學(xué)建議（人教版）…李? 飛

圖表剖析

1-21.“自然界的水循環(huán)”圖示剖析與核心圖的構(gòu)建（人教版）

…褚? 軍

1-23.“美國”教學(xué)用圖剖析（人教版）…張永豐

2-19.運用圖表培養(yǎng)初中生區(qū)域認(rèn)知素養(yǎng)策略——以湘教版“四大地理區(qū)域劃分”為例…郭芳英

12-21.“氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響”圖表教學(xué)策略——以“油橄欖”為例…馮云齊

新高考

浙江專欄

1-25.基于學(xué)科核心素養(yǎng)的地理新高考有效備考策略研究

…葉克鵬? 郭劍峰

1-29.選考背景下高中區(qū)域地理復(fù)習(xí)策略研究…楊? 青

1-33.浙江新高考背景下地理教學(xué)的實踐探索…壽? 霞

上海專欄

2-23.提高地理等級考復(fù)習(xí)有效性的探索

…柳英華? 黎? 挺

2-26.上海地理等級考教學(xué)內(nèi)容選擇與整合的幾點思考

…陳韻竹

2-28.淺談新高考改革下滲透區(qū)域地理教學(xué)策略研究

…朱穎妍

2-31.上海新高考背景下的高中地理作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計

…王? 琰

北京專欄

3-23.新高考背景下地理試題命制對策…潘化兵

3-27.高考試題改編為教學(xué)情境的實踐研究——以2018年全國文綜Ⅰ卷第37題為例…齊? 欣

3-30.地理學(xué)業(yè)水平等級性考試有效復(fù)習(xí)備考策略

…趙軍利

3-33.高三地理課堂教學(xué)落實地理核心素養(yǎng)的實踐與反思

…陳世敏

天津?qū)?/p>

4-24.新課改中地理教學(xué)與評價工作實踐與思考…吳? 剛

4-27.基于綜合思維素養(yǎng)的地理新高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)

…王? 瑩? 譚? 淼? 鄧昊源

4-30.基于地理學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的試題命制研究

…賈鴻輝

4-32.改進教學(xué)模式 應(yīng)對新課程改革

…閻為國? 鄭? 娟? 倪? 俊

4-34.凝心聚力挑戰(zhàn)課改? 砥礪前行共謀未來…祁? 巖

山東專欄

5-22.新高考背景下區(qū)域發(fā)展教學(xué)備考策略研究

…王建芹? 姜建春

5-26.新高考背景下自然地理教學(xué)備考策略研究…呂淑琦

5-28.新高考背景下人文地理復(fù)習(xí)策略研究…劉培軍

5-32.新高考背景下環(huán)境保護復(fù)習(xí)策略研究…蘇公兵

精題演練

4-36. 2019年高考地理模擬試題（一）

…周紅星? 王苗英? 陳瑞芳

4-40. 2019年高考地理模擬試題（二）…周? 颷? 陶獻(xiàn)忠

4-43. 2019年高考地理模擬試題（三）…劉廷剛

4-46. 2019年高考地理模擬試題（四）

…山東省濱州地理學(xué)科發(fā)展中心

5-35. 2019年高考地理模擬試題（五）

…陳? 茜? 茅娉婷? 陳? 軍? 李? 梅

5-39. 2019年高考地理模擬試題（六）

…連廣明? 黃其順? 梅國紅? 鐘華勝

5-43. 2019年高考地理模擬試題（七）

…福建省2019屆高三畢業(yè)班質(zhì)量檢測組

5-46. 2019年高考地理模擬試題（八）

…劉筱清? 唐小軍? 蔡文峰? 吳仕宇? 廖鴻韜

備考縱覽

6-28. 2018年全國文綜Ⅰ卷地理試題八大關(guān)鍵詞

…相煒地理研究室

6-32.例談用“5W+1H”分析法解答和命制地理試題

…金衛(wèi)東

6-35.樹信心? 建體系? 強訓(xùn)練——談藝體生高三后期地理教學(xué)策略…鐘坤云

6-36.利用“微笑曲線”理論巧解高考真題…徐國存

試題擷英

6-39.熱點試題聚焦

…范泰洋? 鄭? 婷? 劉金鳳? 劉訓(xùn)美王小林

考卷品讀

7-17. 2019年高考地理全國Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷統(tǒng)計評析

…相煒地理研究室

7-26.突出基礎(chǔ)? 彰顯素養(yǎng)? 穩(wěn)中求新——2019年高考地理全國Ⅰ卷淺析…熊星燦

7-30.素養(yǎng)立意測評試卷比較分析——以2019年京津蘇瓊高考地理試卷為例…許婉英? 張正春

精題共享

7-36.時空觀視角下的試題及教學(xué)變革——以2019年高考地理全國卷為例…馮? 丹

7-39.品高考試題之味，悟地理復(fù)習(xí)之道——以2019年高考地理單科卷為例…吳春燕

解題技巧

9-23.基于非典型性氣候要素特征的氣候類型判斷

…陳繼革? 張? 瑩? 陳錫志

9-26.思維導(dǎo)圖在地理綜合思維培養(yǎng)中的應(yīng)用探究

…孫興云

10-25.思維反溯巧解高中自然地理疑難試題…周文玉

10-28.植物類“創(chuàng)意試題”示例剖析與備考策略…施錫桂

12-24.初中地理教學(xué)中數(shù)學(xué)圖的解題策略

…鄭? 義? 宋令勇

12-28.巧用思維建模，化解地理綜合題難題——以2019年高考全國Ⅰ卷第37題為例…譚明鄂? 翁成福

命題新探

8-25.原創(chuàng)地理試題編制過程解析…高同利

8-30.高考地理模擬試題套卷的命制方法…蘇世延

9-30.高中地理試題改編例談…王? 宇

10-30.基于核心素養(yǎng)的高一地理命題探索…李新兵

11-23.淺談地理學(xué)科的“文化入題”…張志烜

11-25.“德智體美勞”地理命題芻議…金衛(wèi)東

專題精講

9-34.“地球運動”系列微專題探析…劉龍華

10-34.“地圖”系列微專題探析…丁夏男? 宋中華

10-40.“大氣環(huán)境”系列微專題探析（一）

…劉? 豪? 葉? 萍

11-29.“大氣”系列微專題探析（二）

…吳昭洪? 蘇公兵? 王艷強

12-32.“陸地環(huán)境”系列微專題探析

…聶啟迪? 陳? 肖? 陳玉鴻? 查旺玉? 歐陽學(xué)勇? 王秀梅

試題研究

8-33.關(guān)注區(qū)域差異? 提升認(rèn)知素養(yǎng)——關(guān)于對比分析類試題的教學(xué)研究…汪宇飛

精題共賞

8-37.從“核心素養(yǎng)”視角賞析高考地理試題——2019年高考全國文綜Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷地理試題比較分析

…虞文君? 張文軍? 鄧伏云? 李軍杰? 湯國榮

專題追蹤

1-36.“工業(yè)”專題…葉先進

1-41.“人類活動的地域聯(lián)系”專題

…陳? 娟? 宋加喜

2-34.“世界地理重要區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展”專題

…許婉英? 姜? 濤

2-40.“中國地理重要區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展”專題

…李? 輝? 向? 顥

3-36.“自然災(zāi)害與環(huán)境問題”專題…孫青名師工作室

3-41.“旅游地理與環(huán)境保護”專題…張紅軍

測評互動

1-47.“工業(yè)”專題測試…葉先進

1-50.“人類活動的地域聯(lián)系”專題測試…陳? 娟? 宋加喜

2-46.“世界地理重要區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展”專題測試

…劉金儉? 姜? 濤? 許婉英

2-47.“中國地理重要區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展”專題測試

…劉馨橘? 李? 輝

3-45.“自然災(zāi)害與環(huán)境問題”專題測試…孫青名師工作室

3-47.“旅游地理與環(huán)境保護”專題測試…張紅軍

新思路

實踐透視

1-51.基于“地理實踐力”的天文觀測活動的探索與思考

…董滿超

1-53.煥庸地理學(xué)社開展社團活動的探索與思考

…李學(xué)鵬? 朱志剛

5-50.基于地理學(xué)科核心素養(yǎng)的“手繪創(chuàng)意地圖”活動探究

…韓梅芳

5-52.芻議天文觀測課外實踐活動的開展

…趙一旻? 李愛明? 朱? 蓓

7-48.關(guān)注地理實踐力的教學(xué)優(yōu)化再設(shè)計芻議——以“巖石與礦物”為例…沈? 燁

7-50.利用鄉(xiāng)土地理素材，開展地理實踐活動

…曹? 元? 王? 梅

11-41.關(guān)于地理實踐活動“五對關(guān)系”的思考

…項愛明? 周仁富

11-43.水污染問題實踐教學(xué)的思考——以汾河太原段為例

…姚? 萌? 劉? 敏

互聯(lián)網(wǎng)+

1-55.基于微信公共號建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)研修平臺實踐與探索

…馬翠敏? 楊雪平

專題筆談

2-49.中學(xué)地理教研論文的寫作路徑及實踐…丁運超

2-51.地理教研論文選題的幾點感悟…陳? 杰

成長之路

10-46.磨課：二次成長最有效的途徑——三次“地形對聚落的影響”教學(xué)有感…牛貴波? 孔艷玲

10-49.地理新教師專業(yè)成長的基本路徑…沈蘭蘭

高師頻道

2-53.夯實地理學(xué)科素養(yǎng)基礎(chǔ)，培養(yǎng)卓越地理教師

…彭俊芳? 袁書琪

4-53.《地理科學(xué)專業(yè)教育實習(xí)指導(dǎo)新編》特色教材探析

…杜? 慶? 白? 夜

8-51.高師地理教師教育課程資源的類型及其核心價值

…張艷萍? 趙? 喬

10-51.高師“中學(xué)地理實踐資源開發(fā)與應(yīng)用”教學(xué)實習(xí)課程初探…林培英? 李春旺

12-48.高?！巴恋亟?jīng)濟學(xué)”課程教學(xué)改革初探

…王月健? 徐麗萍? 陳月嬌

方法新探

3-48.初中地理教學(xué)中合作策略的應(yīng)用…亓玉花楊修志

3-50.淺談高中地理深度學(xué)習(xí)的教學(xué)策略——以“地理環(huán)境的整體性”為例…葉? 慧

8-46.問題式教學(xué)在高中地理教學(xué)中的實踐探索——以“乳畜業(yè)”課堂教學(xué)為例…杜淑丹

8-48.問題式教學(xué)在高中地理課堂中的應(yīng)用初探——以“滑坡與泥石流災(zāi)害”為例…葉芳菲

課堂創(chuàng)新

3-53.巧用《風(fēng)味人間》紀(jì)錄片，打造高效地理課堂教學(xué)

…何? 宇

9-50.基于中學(xué)生認(rèn)知的《流浪地球》地理教學(xué)素材的應(yīng)用

…黃旭日

9-52.巧用“金牌”效應(yīng)，打造地理課堂…陸莉湘

教改直擊

4-49.地理課堂深度教學(xué)的途徑探索——基于“歐洲西部畜牧業(yè)發(fā)展”的教學(xué)實踐…于? 慧

4-51.高中地理實踐性作業(yè)設(shè)計初探

…何? 磊? 張? 洋? 李? 苗

6-43.培育旅游素養(yǎng)的高中地理校本課程建設(shè)——以“旅游和地理”校本課程開發(fā)和實施為例

…吳小勇? 李冰潔? 閆慧敏

6-45.基于地理新課標(biāo)的天文學(xué)基礎(chǔ)課程構(gòu)建初探

…謝? 凱? 朱郴靜

9-45.綜合思維視角下的地理深度學(xué)習(xí)課堂教學(xué)實踐——以“土壤鹽堿化探因”為例…鄒小伶

9-48.基于中觀課堂的深度教學(xué)課例研究

…張華麗? 李? 娟

11-46.地理對稱的特性與分類探討…呂怡男? 楚新正

11-48.基于STEAM教育理念的地理選修課程教學(xué)設(shè)計初探——以地形沙盤的制作為例…何昊文

教研之友

6-48.“三位一體”網(wǎng)絡(luò)教研社區(qū)平臺的構(gòu)建與探索

…于吉海? 李世賢

7-52.構(gòu)建與影響：名師工作室的實踐探索…李樹民

媒體創(chuàng)意

5-54.地理信息技術(shù)輔助地理教學(xué)活動的方法初探——以LocaSpace Viewer軟件應(yīng)用為例…謝鵬理? 安雪鳳

12-44.利用信息技術(shù)和導(dǎo)學(xué)案為地理教學(xué)創(chuàng)造新生態(tài)

…李紅文

12-46.微軟OneNote在初中地理協(xié)作學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

…楊清雁

新探索

研學(xué)旅行

1-57.教育治理視角下的高中地理研學(xué)旅行實施系統(tǒng)探究——以西南大學(xué)附屬中學(xué)校為例

…向? 顥? 李九彬? 王? 勇

1-60.馬鞍溪河流水生態(tài)環(huán)境研學(xué)活動設(shè)計

…李九彬? 向? 顥? 巫芯宇

2-55.主題式地理研學(xué)旅行方案設(shè)計…方晴雯

2-60.水——大自然的化妝師…謝? 驥

3-55.基于地理實踐力培養(yǎng)的廬山自然地理研學(xué)旅行設(shè)計

…劉春燕? 李兆智? 毛端謙

3-58.游牧業(yè)路在何方——阿爾泰山哈薩克牧區(qū)研學(xué)見聞

…閻志榮

4-55.以校本選修課程為依托的研學(xué)旅行探索…尹厚霖

4-57.基于地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)的泰安研學(xué)旅行設(shè)計

…寧淑同? 鄧? 歐? 李亦秋? 羅? 婭

5-56.門頭溝爨底下村地理研學(xué)活動設(shè)計…王? 曦

6-50.基于地理實踐力培養(yǎng)的野外實踐活動設(shè)計探索——以中國延慶世界地質(zhì)公園實踐活動設(shè)計為例

…王留成? 郭立霞

6-53.地理研學(xué)旅行的實踐探索——以江西省九江第一中學(xué)為例…黃趙華? 燕? 青

6-56.行走濟源 “豫”見地理…李艷芳

7-54.主題探究式地理研學(xué)旅行設(shè)計——以“山地的形成”為例…陶? 然? 李俊峰

7-57.初中生校園測繪實踐力培養(yǎng)探究…劉春花? 陳? 白

8-54.以小課題研究為支點，撬動研學(xué)旅行質(zhì)效——以麗江研學(xué)旅行為例…孫青地理名師工作室

8-57.基于鄉(xiāng)土地理資源培養(yǎng)“地理眼”——以“廣州市南沙區(qū)濱海研學(xué)旅行”為例…劉健玲

9-54.珠江口濱海地理研學(xué)實踐及其認(rèn)知沖突…魏? 怡

9-57.“讀行金城”初中地理研學(xué)旅行活動設(shè)計

…魏晉龍? 馬成源

10-53.研學(xué)旅行課程生本化的探索——以“地理大發(fā)現(xiàn)”研學(xué)旅行課程為例…徐海龍? 曹? 東

10-56.利用鄉(xiāng)土課程資源，開展地理“美育”實踐——以尋美賀蘭山為例…楊佰智? 雷玉香

11-49.區(qū)域荒漠化主題研學(xué)實踐探討——以青海省為例

…黃芳芳

11-55.基于鄉(xiāng)土資源開展地理實踐活動——以廣東省興寧市客家圍龍屋為例…郭啟慧? 張林英? 郭明月

12-50.校園里的研學(xué)——“一塊石頭”的地理故事

…梁曉靈? 余云飛

12-53.基于項目式研學(xué)的地理綜合思維培養(yǎng)探討

…徐? 艷? 許? 銘

行者無疆

5-60.新疆之戀——北疆地區(qū)研學(xué)感悟…劉? 潔? 雷金蓉

學(xué)生園地

1-63.通過生活現(xiàn)象，感知地球自轉(zhuǎn)的存在…張國良

2-63.三種校園典型植被對土壤物理性質(zhì)的影響分析

…顧佳蕾? 鄭澤坤? 牛溪瀅

3-61.呼和浩特市大召歷史文化旅游區(qū)游客來源調(diào)查

…宋玟希? 趙智博? 方? 旭? 劉人慶

3-63.“香山紅葉”實踐探秘…王冠橋邢宇萌韓? 暄

4-61.景觀棧道 何去何從…王? 晟

4-63.成都蒲江成佳茶鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展問題及對策

…蔣文風(fēng)? 謝龍飛

5-63.鼎新路的發(fā)現(xiàn)…曹? 曄

6-60.張家界玻璃棧橋引發(fā)的思考…王嵐?jié)?/p>

6-61.欽江流域靈山東邊塘河段水污染調(diào)查報告

…黃馨子? 顏春慧? 黃欣琪

7-60.地理的旅程…湯岑宸? 熊凌滔

7-61.“嘉陵明珠，合碚研行”研學(xué)日記…肖菡婷

8-61. 蟬鳴背后的惶恐…張久彬

8-62.黔江城市峽谷地質(zhì)地貌研學(xué)報告…陳? 倩? 祁家梁

9-60.張掖市飲馬河?xùn)|環(huán)路蘆葦池黑臭水現(xiàn)狀與治理調(diào)查

…毛崧蓉? 牛溪瀅

9-61.從《航拍中國——福建》學(xué)到的地理知識

…張曉嬌? 張寶月

10-59.學(xué)好海洋地理的兩大法寶：“腦圖”+“知識樹”

…杜卓皓

10-60.彭水地理研學(xué)旅行紀(jì)實…魏興宇

11-58.面臨生存危機的北冰洋魚…毛睿琪

11-59.圖解城市土地利用的變遷…臧佳和

12-56.快遞，無需華冠麗服——上海實施垃圾分類引發(fā)的思考…彭美嬋

12-58.地理環(huán)境與我國四大菜系…劉佳楷

多彩地理

（略）