孫玉梅

（黑龍江省綏化市育才小學，黑龍江 綏化 152000）

小學生群體通過一定量級的體育課程的訓練，可以提高小學生的身體素質(zhì)，也能夠促進學生群體的綜合發(fā)展。但是如果學校與家長都不重視學生群體的體育課程，使得體育教學模式過于的簡單刻板，那么學生就會逐漸喪失對體育課程的興趣，最后就會導致學生的身體素質(zhì)得不到有效的提高，因此，體育課程也跟其他的文化課程一樣，需要進行不斷的課程創(chuàng)新與改進，以此加強學生群體的身體素質(zhì)。

一、體育課程進行創(chuàng)新改進的教學意義

（一）多元化的教學模式，促進學生的學習熱情與興趣

小學生群體有一個顯著的特點就是對一切新奇事物都充滿了好奇。因此為了能夠調(diào)動學生在體育課程上的積極情緒，對體育課程進行創(chuàng)新改進能夠幫助提高學生的學習熱情，帶動了學生的學習情緒之后，就可以提高體育課程中的教學效果。與此同時也能夠幫助學生挖掘自身的潛能，給予了學生充分展示自己的舞臺，創(chuàng)新后的體育課程不僅鍛煉了學生的身體素質(zhì)，也提高了學生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。

（二）推動學生的全面發(fā)展

體育教學與其他的文化課程并重，體育課程能夠最大限度的發(fā)揮出學生自身的潛能，在當今的教育形勢下，各個文化學科都在提倡教學創(chuàng)新改革，因此體育課程也不能例外，在體育課程中，學生的動手能力、參與程度以及與同學之間的互動性都很大，因此對體育課程進行創(chuàng)新，能夠充分發(fā)揮出體育教學工作的意義[1]。

二、創(chuàng)新視角下的體育教學的作用點

（一）讓學生的學習生活更加的豐富

在諸多的文化課程中開設(shè)體育課程，其主要的目的不僅僅是要培養(yǎng)學生的身體素質(zhì)，通過體育課程也能夠有效的緩解學生日常學習中的壓力，但是，目前不少學校對體育課程的重視程度仍舊不夠，教學方法還是過于的傳統(tǒng)老舊，仿佛體育課程只是需要應付考試就可以了。如果以這種心態(tài)來開展學校的體育課程，那么在學生的眼里，體育課程不僅僅不能緩解學生群體的學習壓力，反而還會讓學生覺得壓力更大，學生在體育課上，也不會認真思考如何通過體育鍛煉來強身健體，反而會過分的關(guān)注最終的體育成績。加之，一些文化課程的教師喜歡占用學生的體育課來進行文化教學，這更加大大的縮短了學生群體進行體育學習的時間，因此體育課程的創(chuàng)新思維也應該圍繞著如何讓學生群體能夠在一些碎片化的時間中進行學習，充分利用課間時間來提升自己的身體素質(zhì)。

（二）提高體育課程的學習效率

小學生正處于活潑好動的階段，如果體育課程無法充分的引起學生的興趣，那么體育課的效率就會大大的降低，因此體育教師可以利用小學生的這種心理，將體育課程的內(nèi)容設(shè)計的更加有趣、好玩，促使學生都積極參與進來，比如可以舉行接力賽，將接力賽中的接力棒換成一些有趣的玩具，激發(fā)學生的積極性以及參與性，讓學生感受到團隊合作的樂趣[2]。

三、創(chuàng)新視角下的體育教學方式

（一）教學理念的創(chuàng)新

為了能夠提高學生在體育課程上的學習效率，讓學生群體能夠積極的參與到體育課程中，首先體育教師的教學理念以及教學模式就應該有所改變。現(xiàn)在諸多的學校中，體育教學模式都是比較單一的，教學理念也是比較老舊的，對于學生而言可能吸引力不高，導致一上體育課，就有學生想方設(shè)法地待在教室里做功課，或者直接逃課。因此教師群體應該改變現(xiàn)有的教學理念與模式，讓學生積極主動的來上體育課。

（二）激發(fā)學生群體的學習興趣

小學生群體普遍心智都不夠成熟，對身邊事物有著強烈的好奇心，因此體育教師應該抓住學生的這種心理特點，對教學方法進行創(chuàng)新，豐富體育的課程形式，讓學生對體育課感興趣。比如體育課程教師可以適當?shù)臑閷W生進行一些體育知識的普及，或者在體育課程中開設(shè)各種各樣的小比賽、小游戲，讓學生邊玩邊學，以此來改善學生群體對體育的固有印象。

（三）對教學方法進行完善

想要進行體育教學工作的創(chuàng)新，單純的依賴于體育教師仍舊不夠，在這個問題上學校也要有所作為，比如一些學校的體育教學器材都比較老舊，設(shè)備也長期處于短缺的狀態(tài)，遠遠無法滿足于學生的體育課程需求，導致體育教師只能帶領(lǐng)學生群體進行單一的體育鍛煉，或者直接讓學生自由活動，因此體育教育工作無法再進行相應的改進，故而學校應該重視相關(guān)器材設(shè)備的補充，利用豐富的體育器材來幫助體育教師創(chuàng)新體育教學的內(nèi)容，讓學生愛上體育課，在體育課中達到放松解壓的目的[3-4]。

結(jié)束語：

綜上所述，體育教學工作對學生而言也是同樣的重要，不僅僅有助于提升學生的身體素質(zhì)，還能夠讓學生在體育活動達到放松心靈的目的，對學生的全面綜合的發(fā)展極有幫助，因此體育教學工作的創(chuàng)新與改進都應該是當前小學生教育階段的重點內(nèi)容，同時學校與家長也應該對體育教學引起重視，畢竟優(yōu)秀的學生種類還有很多，并不是只會讀書的學生才是好學生，學生身上也有著無限的潛力值得學校與家長去發(fā)現(xiàn)、去挖掘。