王斌
潛江市園林二中,湖北潛江 433100
班級(jí)文化是身處特定班級(jí)的所有成員共有的信念,價(jià)值觀,態(tài)度的復(fù)合體。班級(jí)成員共有觀念廣泛地體現(xiàn)在班級(jí)物質(zhì)空間,班級(jí)制度,班級(jí)活動(dòng)的方方面面。班級(jí)文化的結(jié)構(gòu)則由兩個(gè)部分組成,一是班集體的組織要素,一是班集體中的個(gè)體要素。班級(jí)的組織要素是一個(gè)班級(jí)特有的使命,活動(dòng),規(guī)范空間;班級(jí)愿景,班級(jí)規(guī)章,班級(jí)活動(dòng),班級(jí)物質(zhì)空間四類組織要素構(gòu)成一組自內(nèi)向外的同心圓。班級(jí)的個(gè)體要素指學(xué)生的思想觀念和行為方式,行為方式我認(rèn)為包括學(xué)習(xí)方式,人際交往方式和日常生活方式。《活法》中“內(nèi)圣外王”的哲學(xué)思想則是筆者這次思考班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容要旨。班主任帶領(lǐng)班級(jí)建設(shè)班級(jí)文化也需要這些哲學(xué)思想的指導(dǎo)。
兩千多年來的儒家思想一直以“內(nèi)圣外王”作為基調(diào),如何實(shí)現(xiàn)“內(nèi)圣外王”呢?儒家又把“內(nèi)圣外王”拆分為八個(gè)步驟,即“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”。“格物、致知、誠意、正心、修身”是“內(nèi)圣”的范疇,而“齊家、治國、平天下”則是“外王”的體現(xiàn)。千百年來,內(nèi)圣外王說的人很多,但真正做到的屈指可數(shù)。王陽明做到了,因此成為了近代儒學(xué)大家;而遠(yuǎn)在日本的稻盛和夫,似乎也接近了“內(nèi)圣外王”的境界??鬃铀f的“修己以安人,修己以安百姓”就是“內(nèi)圣外王”之道,作為班主任,應(yīng)做到“修己以安人,修己以安班”,將自己內(nèi)在擁有的巨大精神力量見之于班級(jí)文化建設(shè),建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)文化,成就優(yōu)秀班集體。
班主任是一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,班主任的思想和行為必定會(huì)影響班上的學(xué)生,所以,班主任的內(nèi)在修養(yǎng)是班級(jí)文化建設(shè)的隱形影響因素。這個(gè)隱形影響因素就是“內(nèi)圣”。
如何做到內(nèi)圣?首先我們要有理想?!痘罘ā分姓f“心不喚物,則物不至[1]”,這其實(shí)和孔子的“我欲仁,斯仁至矣”有異曲同工之妙。其次是勇敢追隨自己的心靈和人生的價(jià)值。莊子在《逍遙游》里說:“舉世譽(yù)之而不加勸,舉世非之而不加沮,定乎內(nèi)外之分,辯乎榮辱之境地,斯以矣[2]”。我們的生活很大程度上要受到別人的影響,父母的意見、朋友的勸解等等,然而沒有任何人告訴你,最需要做的就是傾聽自己內(nèi)心的聲音,追隨自己的心靈和人生的價(jià)值。知道自己想要什么,才有可能實(shí)現(xiàn)。心不想,則事不成。
總結(jié)起來,在班級(jí)文化建設(shè)的時(shí)候,班主任應(yīng)以身作則,幫助學(xué)生樹立正確的理想并鼓勵(lì)他們勇敢追求人生理想,保持誠意,堅(jiān)定信念,在不斷努力的過程中磨練自己的靈魂,提高自己的心志。讓班級(jí)中每個(gè)個(gè)體的精神世界是飽滿的,真正做到以“內(nèi)圣”來實(shí)現(xiàn)自我管理。
那什么是外王呢?稻盛和夫先生給出的辦法是利他,處處為別人著想。公司的領(lǐng)導(dǎo)要為員工著想;公司要承擔(dān)社會(huì)義務(wù),要以國民的利益著想;在國家層面,日本要考慮其他國家的感受,要為曾經(jīng)侵略別國道歉。利他,表面看是退讓,也許能換來別人的理解和支持,
反而能取得意想不到的成果。
班主任應(yīng)該以學(xué)生的切身利益為班級(jí)文化建設(shè)的前提,處處為學(xué)生著想,教會(huì)學(xué)生堅(jiān)持勞動(dòng)必將取得勝利。這個(gè)看似人人都懂得的人生哲學(xué),但是似乎又很少有人在乎和真正做到,所以“內(nèi)圣外王”必定是班級(jí)文化建設(shè)最重要的兩個(gè)因素,其他的班級(jí)文化建設(shè)組成部分都將是在這兩個(gè)因素的引導(dǎo)下進(jìn)行的。
教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場所,教室環(huán)境也是班級(jí)形象的標(biāo)志之一。優(yōu)美的教室環(huán)境能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候緩解疲勞,所以,教室的凈化,綠化和美化是必不可少的。這是保證學(xué)生安靜學(xué)習(xí)的前提,也更能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
優(yōu)秀的班級(jí)文化建設(shè)從側(cè)面體現(xiàn)出教育的創(chuàng)新和教學(xué)管理的提升,同時(shí)也推動(dòng)教育文化的創(chuàng)新,打造創(chuàng)新教育。創(chuàng)新精神,創(chuàng)造能力和創(chuàng)新人格會(huì)成為創(chuàng)新教育的基本價(jià)值取向,是全面實(shí)施素質(zhì)教育過程中著重研究和解決學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的問題。優(yōu)秀班級(jí)文化建設(shè)是創(chuàng)新教育的保障,促進(jìn)班集體發(fā)展,注重教育的整體提升,走創(chuàng)新發(fā)展之路。因此,優(yōu)秀班級(jí)文化建設(shè)是教育提升創(chuàng)新的保障。