程敬榮

華中師范大學(xué)數(shù)學(xué)教育碩士，湖北省特級教師。先后榮獲“湖北省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家”“全國模范校長”“中國最具魅力校長”等榮譽(yù)稱號。先后擔(dān)任東風(fēng)中學(xué)校長、襄陽四中校長，現(xiàn)任襄陽市教育局黨組書記、局長、襄陽市人民政府教育督導(dǎo)室主任。

在《湖北教育》等報(bào)刊發(fā)表教育教學(xué)論文30余篇，著有《以人為本 普遍激勵》等專著。

古今中外的偉人，皆是善于管理自己，善于克己自律的人，他們都擁有極其優(yōu)秀的品格。他們能力超群，并能持之以恒，無論何時何地、人前人后，高度一致的自律。

孔子有言：“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾親仁。行有余力，則以學(xué)文。”這就是說，一個人首先要有良好的品德修養(yǎng)，其次才談得上學(xué)習(xí)文化知識。把這句話放到教育教學(xué)中來，強(qiáng)調(diào)的是德育第一，智育第二。換句話說，如果學(xué)生要學(xué)習(xí)文化知識，精通學(xué)問之道，也只有從做人的體會、人生的經(jīng)驗(yàn)入手，才能夠?qū)W有所成、學(xué)以致用。

那么一個人如何才能成為一個具有良好品德的人呢？首先，他應(yīng)該了解自己，對自己的優(yōu)缺點(diǎn)、興趣愛好、處事原則等都有清晰地認(rèn)知，要“見賢思齊”，向身邊的好人好事學(xué)習(xí)。其實(shí)“認(rèn)識自我”是很不容易的事。正如比賽前我們需要了解對手一樣，對對手了解得越多，我們制定的計(jì)劃就越周密，針對性就越強(qiáng)，獲勝的概率就越大。我們常說“人，最大的敵人是自己”，對自己的了解越細(xì)致，便越懂得揚(yáng)長避短，做事的成功率便越高。曾子說：“吾日三省吾身。為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”就是教導(dǎo)我們要勇敢反省自己，以此認(rèn)清自己，從而少犯甚至不犯錯誤。正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅(jiān)定的理想信念，執(zhí)著地踐行社會主義核心價值觀和“仁義禮智信”“厚德載物、自強(qiáng)不息”“見賢思齊”等優(yōu)秀民族精神是做一個好人的基礎(chǔ)品格。

其次，要能調(diào)節(jié)好自己的情緒，做心理健康的人。很多學(xué)校設(shè)立了心理咨詢室，但不少學(xué)生甚至教師沒能認(rèn)識到它的重要性，認(rèn)為找心理教師進(jìn)行心理輔導(dǎo)很“別扭”。事實(shí)上，不少學(xué)生正是被一些心理問題困擾而感到苦惱，這反映出許多學(xué)生存在著一定的心理障礙，亟須通過心理疏導(dǎo)和自我情緒的調(diào)節(jié)來培育其健康健全的人格。

再次，一個具有良好道德修養(yǎng)的人一定是一個自覺自律的人。自覺表現(xiàn)在為自己定下近期和長遠(yuǎn)的目標(biāo)，在為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力的過程中，時刻提醒自己、鼓勵自己，主動積極地去采取行動。所謂“不謀萬世不足謀一時”。自律則是在學(xué)習(xí)的過程中能抵擋干擾因素，做到一心一意。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏緊迫感、危機(jī)感，導(dǎo)致學(xué)生求學(xué)上進(jìn)心不強(qiáng)，一旦少了教師和家長的提醒就懈怠了。他們不愿意按最初的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，而喜歡找借口證明自己不能完成某件事是可以原諒的。這看似是學(xué)習(xí)上的問題，實(shí)則不然。

做一個有修養(yǎng)的人需要善于與他人交流與合作，保持健康良好的人際關(guān)系。《禮記》中說：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！币馑际钦f，如果學(xué)習(xí)中缺乏與志同道合的朋友之間的交流切磋，就必然會導(dǎo)致知識狹隘，見識短淺。學(xué)習(xí)是這樣，做人更是如此。人具有社會性，任何時候我們都不可能與他人、與社會脫離，而且我們的道德修養(yǎng)水平往往是在與他人的交際中顯露出來的，所以在與人交往中，真誠友善地對待他人，建立起和諧的人際關(guān)系至關(guān)重要。

一切真正的成功都是做人的成功，一切徹底的失敗都是做人的失敗。