摘 要：啦啦操運動以它獨有的魅力深受廣大學生的喜歡，對高校的體育文化生活，加強高校校園的精神文明建設有重要的意義。本文通過文獻資料、問卷調查法和數(shù)理統(tǒng)計等方法，對山東省各高校的啦啦操運動的開展情況進行了調查研究和分析，并提出了建議，以期對山東省高校啦啦操運動的發(fā)展起到一定的存進作用。

關鍵詞：山東??；高校；啦啦操運動

隨著時代的發(fā)展，當代大學生越來越喜歡新型的體育項目，他們宣揚個性，勇于挑戰(zhàn)自我，追尋時尚，啦啦操是指在音樂的伴奏下，借助標語、道具等表達方式，通過展示各種帶有激勵性、感染性的動作為形式，以調動運動員和觀眾情緒為目標的一項體育運動。目前啦啦操在社會上存在兩種形式，即啦啦對活動和啦啦操運動。啦啦隊活動是由一項民俗活動演變成競技賽事活動的重要組成部分，為觀眾所喜愛。

學校是開展啦啦操運動的主要場所，從2001年我國舉行的首屆全國性的學生啦啦操運動開始，啦啦操運動在全國高校迅速發(fā)展起來。啦啦操運動在山東省高校開展時間不長，但發(fā)展比較快，無論是從表演還是比賽，啦啦操運動都贏得了現(xiàn)場觀眾的熱烈掌聲和好評，使人們對啦啦操這項運動有了更深刻的認識和情感。本文以山東省高校啦啦操運動發(fā)展的現(xiàn)狀為研究主線，整理歸納出啦啦操運動在高校發(fā)展的特點，并對高校啦啦操運動的發(fā)展提出具體的建議，以期望能夠更好的促進山東省高校啦啦操運動的發(fā)展。

1研究對象與方法

1.1研究對象

本文主要以學院體育部組建的院校和部分學生社團自發(fā)組建的院校的啦啦操隊開展的情況進行調查研究，以此院校的啦啦操教練員和隊員為研究對象。學校組建的有山東體育學院、山東師范大學、山東大學、臨沂大學、山東理工大學、山東齊魯大學和濰坊學院，在這些大學進行問卷調查，共發(fā)放問卷260份。

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法

此研究查閱了《中文體育期刊篇名目錄》（1990-2012年）的相關文章及在國家圖書館進行了檢索。通過對文獻資料的研究與分析，制定了調查內容和調查對象。

1.2.2專家訪談法

本研究就高校啦啦操開展情況進行了相關專家的咨詢。

1.2.3邏輯分析法

通過對問卷調查以及訪問調查所獲得的資料與事實進行分析，并結合以往的研究成果，運用歸納的方法得出結論。

1.2.4調查問卷法

采用問卷調查和面談訪問方法，共發(fā)放問卷260份，回收258份，回收率為99.23%。

1.2.5數(shù)理統(tǒng)計法

將調查的原始數(shù)據在SPSS軟件上進行統(tǒng)計整理，得到有效數(shù)據。

2.結果與討論

2.1山東省高校啦啦操運動開展現(xiàn)狀的分析

2.1.1啦啦操運動開展的基本情況分析

從表1中我們可以看出，山東省這7所院校中，都不同程度的開展了啦啦操運動，但是開展時間都在3年以下，占總數(shù)的71%，在4年以上的才占總數(shù)的29%，并且參加比賽的次數(shù)比較少，參加3次以上的只占了28%，這說明了啦啦操運動在山東省正處于發(fā)展階段，普及度不是很高。此外，啦啦操運動在體育學院開展的比較好，他們會定時訓練，學習并參加比賽，在普通院校的教學中普及度不是很高。

從啦啦操運動開展的形式來看，學院組織占57%，而學校組織只占43%，這說明學校領導不夠重視，尤其剛開始參加啦啦操的訓練，大部分都是教師自籌經費，這樣阻礙了啦啦操運動在高校的普及。作為領導應該不只是重視傳統(tǒng)項目的發(fā)展，更應該重視新興項目的發(fā)展，尤其像啦啦操這種充滿激情，有能調動學生積極性的項目。

2.1.2山東省高校啦啦操運動開展類型

從表2中可以看出，在7所高校中，啦啦操運動的開展遠遠大于技巧啦啦操運動，而兩種類型都開展的只有山東體育學院。主要是因為技巧啦啦操運動高難度動作多，比如搭金子塔等動作，需要綜合身體素質強。而舞蹈啦啦操運動相比技巧啦啦操運動安全、簡易及適用，身體的綜合素質要求低。同時它對場地要求不高，適用性比較強，開展起來很容易。

2.1.3山東省高校啦啦操隊員參加學習的動機

通過表3中可以看出，大部分的大學生都喜歡啦啦操運動，占總數(shù)的70%， 那是因為啦啦操運動具有鮮明的

有鮮明的技術特征，主要體現(xiàn)在通過短暫加速、制動定位實現(xiàn)肢體動作的發(fā)力方式，它通過激情的口號，復雜，多變的動作和高低錯落的空間轉換，來表達團隊的運動能力和凝聚力。從表3 中可以看出，大部分都是體育專業(yè)的學生，這是因為體育專業(yè)的學生身體素質好，經過段時間的鍛煉，可以基本完成啦啦操的高難動作，取得優(yōu)異成績。山東省高校應重視普通學生對啦啦操的學習，使啦啦操運動更廣泛。

3結論與建議

3.1啦啦操運動深受廣大學生的喜愛，其中舞蹈啦啦操運動簡單，易學，又有以定的趣味性，由于是團體運動，在學習的過程中能夠培養(yǎng)學生的集體榮譽感，調節(jié)心理，但各個高校主要是體育系的學生參加，普及的程度比較

3.2在各個高校組建啦啦操社團，本校的教練員定期給這些學員進行啦啦操的學習和訓練，使在校的每個人了解啦啦操的發(fā)展，組織啦啦操比賽，增強交流，存進山東省高校啦啦操運動的進一步發(fā)展。

參考文獻：

[1]馬鴻韜；李敏.體育表演藝術概念及分類的探討[J].北京體育大學學報，2006（9）.

[2]李鴻.我國啦啦隊運動的開展現(xiàn)狀與對策研究[J].成都體育學院學報，2006（2）

作者簡介：

陳曉利（1979年-）講師，工作單位：濰坊學院體育系，學歷：碩士研究生，畢業(yè)于首都體育學院。