曹俊 陳磊 李詩羽

[關(guān)鍵詞]新媒體;高職院校;黨建工作

引 言

新媒體時代的不斷發(fā)展，給高職院校黨建工作帶來了機遇與挑戰(zhàn)，在面對學(xué)生黨員學(xué)習(xí)意識淡薄、黨建工作參與者認(rèn)識模糊、黨建平臺開發(fā)運用不足等問題時，利用新媒體創(chuàng)新黨建工作平臺，豐富黨建內(nèi)容和模式，提升黨建工作者的自身專業(yè)素質(zhì)，提高師生黨員及積極分子自主學(xué)習(xí)意識等，是解決當(dāng)前高職院校黨建工作的有效對策和途徑。本文就如何將新媒體與高職院校黨建工作相結(jié)合進(jìn)行探討，分析高職院校黨建工作開展的創(chuàng)新路徑。

一、新媒體時代下高職院校黨建工作中存在的問題

（一）忽略新媒體方式

社會發(fā)展到5G時代，手機已經(jīng)是師生日常生活中必不可少的交流、學(xué)習(xí)和娛樂工具。更有數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)在約有95%的人獲取、傳遞信息的方式是通過手機網(wǎng)絡(luò)，手機自媒體有移動性、時效性、互動性等特點。但是當(dāng)我們走進(jìn)高職院校卻發(fā)現(xiàn)，與黨建相關(guān)的新媒體平臺及其相關(guān)資料在師生手機上的利用率不盡如人意，廣大師生獲取黨建知識和信息的渠道仍然停留在電視新聞、報刊雜志以及校園網(wǎng)等，專門的黨建學(xué)習(xí)平臺并不多見，即使現(xiàn)在大家可以通過學(xué)習(xí)強國APP去獲取相關(guān)的知識，但是專門的黨建知識平臺確實開發(fā)和運用的較少，無法滿足人們?nèi)找嬖鲩L的信息量需求。

（二）新媒體對學(xué)生存在一定的影響

互聯(lián)網(wǎng)是當(dāng)下最吸引學(xué)生的工具，并且正在走入高職院校的課堂，云班課、翻轉(zhuǎn)課堂、微課、慕課等新鮮的教學(xué)方式，能夠讓學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)夠接觸到更多有趣的新鮮事物，成為課堂的積極參與者。但不可否認(rèn)，新媒體也是一把雙刃劍，傳播內(nèi)容有好也有壞。因此，對于學(xué)生的成長和黨性培養(yǎng)來說，新媒體或多或少都會產(chǎn)生一定影響。而在高職院校的黨建工作中，新媒體的范圍比較廣，這使得學(xué)校的黨建工作渠道變得比較寬廣，學(xué)校的黨建工作容易受到外界的影響，學(xué)生的價值觀念必然呈現(xiàn)參差不齊的局面。

（三）無法充分利用資源

大部分高職院校在開展黨建工作時，仍然在沿用會議形式，對各類新興技術(shù)的利用率較低，資源整合力度不夠。高職院校內(nèi)，不同專業(yè)不同學(xué)科的師生可以創(chuàng)建不同形式的黨建活動，不僅可以豐富師生的業(yè)余生活，還能進(jìn)一步深入推進(jìn)黨建工作。然而，目前高校黨建工作較為單一，沒有結(jié)合各院系的特色創(chuàng)造性地開展活動，不能發(fā)揮各學(xué)院的特點。另外，高職院校內(nèi)部分布著不同層次的黨員，如預(yù)備黨員、正式黨員、畢業(yè)生黨員、教師黨員等，統(tǒng)一開會學(xué)習(xí)非常有必要，但是針對性較弱，不能就每個人的具體情況和需求對其進(jìn)行個性化培養(yǎng)，效果還有待提高。

二、新媒體時代高職院校黨建工作創(chuàng)新路徑探究

（一）充分開發(fā)利用多媒體，完善學(xué)校的黨建管理體制

在高職院校的黨建工作中，大都是通過座談會、專題講座、視頻會議、討論學(xué)習(xí)會議等模式提高師生的黨性。進(jìn)行黨建工作傳播，這些模式是非常必要的，但是由于時間和空間的限制，這些模式無法順應(yīng)現(xiàn)在時代下的學(xué)習(xí)要求。因此，學(xué)校應(yīng)該利用多媒體手段，如微黨課、微信公眾號平臺、QQ群等，開設(shè)一些與師生和黨建工作有關(guān)的互聯(lián)網(wǎng)平臺，讓師生通過自己的工號和學(xué)號注冊，制定出相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)并打卡。這樣一來，既方便廣大師生可以隨時隨地進(jìn)行黨務(wù)學(xué)習(xí)，還做到了實名制打卡，更好地進(jìn)行了黨建工作的管理和學(xué)校對黨建工作的統(tǒng)籌。

（二）做好新媒體黨建平臺的管理與維護工作的同時，培養(yǎng)專業(yè)人才

高職院校必須加強培養(yǎng)專業(yè)的人才隊伍以及足夠的資金才能夠使得在新媒體時代背景下各項黨建工作順利開展。一方面，持續(xù)加大對高?；鶎狱h建工作的物力財力人力保障;另一方面，校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)必須常抓不懈，才能實現(xiàn)新媒體環(huán)境下高職院校黨建工作的高效運轉(zhuǎn)。更為重要的是必須建立一支政治思想過硬并具備專業(yè)信息管理技術(shù)的復(fù)合型人才隊伍，為這支黨建工作團隊充分提供平臺，創(chuàng)造學(xué)習(xí)與研究的條件，讓他們不斷在工作上發(fā)揮出主動性和創(chuàng)造力。這支隊伍的培養(yǎng)提高完善，必然會促進(jìn)高職院校黨建工作的長遠(yuǎn)發(fā)展。

（三）用好新媒體，開展各種活動

越來越多的師生都學(xué)會了利用碎片時間在新媒體上獲取信息。因此，高職院校應(yīng)積極主動將新媒體引入黨建工作中，使黨建工作多元化發(fā)展。除了組織黨建人員、宣傳人員做好黨建網(wǎng)站工作外，還要不斷加強各種多媒體建設(shè)。在高校中，網(wǎng)絡(luò)無處不在，學(xué)校可以利用多媒體的交互性特點，積極宣傳黨建工作，讓黨建知識在師生中入腦入心入情，讓關(guān)心了解時政、學(xué)習(xí)黨建知識成為他們生活的一部分。同時，還可以通過網(wǎng)上授課、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上思想交流、網(wǎng)上結(jié)對幫扶等方式，引導(dǎo)師生堅定信念，讓教師潛心教書育人，學(xué)生奮發(fā)圖強，在全校形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

結(jié) 語

高職院校黨建工作的開展是一項艱巨的任務(wù)。高職院校黨建工作必須緊跟時代潮流，創(chuàng)新工作點，積極運用新媒體，與學(xué)校特色專業(yè)特色學(xué)科特色相結(jié)合，開展豐富多彩的黨建活動，拉近廣大師生與黨之間的距離，創(chuàng)新黨建工作機制改革，形成會議專題學(xué)習(xí)形式與新媒體形式為主的兩條腿走路框架，開創(chuàng)黨建工作新局面，搶占黨建工作轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新的高點，推動高職院校黨建工作的積極開展。

基金項目：重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2018年度院級科（教）研、黨建（輔導(dǎo)員）專項項目：《新媒體時代下高職院校黨建工作創(chuàng)新路徑研究 》，主持人：曹俊，課題編號：GZY2018DZ16-Y。

參考文獻(xiàn)：

[1] 于秀國、劉星、隋鵬、姜麗岳.《自媒體環(huán)境下大學(xué)生黨員作用發(fā)揮路徑研究》[J].《教育教學(xué)論壇》2016，5（20）：70-71.

[2] 王建霞 . 新媒體時代下高職院校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新研究[J]. 漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報 ，2017，16（6）.

[3] 張靜 . 新媒體視域下高校基層黨建工作創(chuàng)新性研究 [J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)， 2018（36）：119.