楊柳

信仰之于一個人，就像樹根之于樹干。只有樹根不斷的輸送營養(yǎng)，樹干才能枝繁葉茂，長青不朽。

作為一名黨員教師，更是要把“不忘初心，做優(yōu)秀教師”作為自己畢生的信仰，在三尺講臺上，修身立德做表率，在杏壇園中，授業(yè)解惑育英才。

曾經(jīng)感動荊軻刺秦易水之別的悲壯;曾經(jīng)折服蘇武茹毛飲血，屈辱于匈奴十九年;曾經(jīng)驚嘆先輩烈士能夠赴湯蹈火，視死如歸……他們雖然生活的年代不同，場景不同，但有一點是相似的——那就是心中的信仰！

榜樣的力量是無窮的。全國優(yōu)秀教師的每一個鏡頭、每一個場景、每一個故事，都彰顯著奉獻的光芒，展示著人性的魅力，傳遞著正能量，讓人深深地感動、折服，并受到精神的洗禮。如1.38米的優(yōu)秀教師熊朝貴、拾荒老漢退休教師韋思浩、湖北面對歹徒毅然站出的秦開美……他們用實際行動，詮釋著作為一名教師的理想信念、教師育人、言傳身教、勤勉敬業(yè)奉獻的精神風采，是我們學習的楷模。

同樣作為教師，也得有自己的信仰。教書，育人是教師的天職，它們就像一對孿生兄弟，密不可分。的確，教學十幾年，在教育這種“一支粉筆，兩袖微塵，三尺講臺”的環(huán)境，我的頭腦充實了許多，我的心靈也得到了進一步凈化：前輩們的那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻的精神更讓我感動！他們的這種精神時刻鼓舞著我，讓我思考怎樣做一名受學生歡迎的教師。我們都知道，教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人景仰;教師不是英雄，不能像英雄一樣樹立豐碑，流芳千古;我們更知道，教師不是明星，不能像明星一樣婦孺皆知…但是老師可以成為孩子們青澀青春的引路人，可以作為人梯把他們托向理想之塔，可以作為土壤去孕育他們的芬芳！

向優(yōu)秀教師看齊，就是要學習他們“信仰堅定”的可貴品質(zhì)。

熊朝貴老師，在沒有人喝彩的教學路上，一走就是30年，無怨無悔;黃大年老師畢生為實現(xiàn)科教育國的理想矢志不渝，在國外優(yōu)厚的待遇下毅然回國;周大倉老師年逾花甲拄著雙拐堅持為學生授業(yè)解惑。

以榜樣為標桿，始終堅定理想信念，為孩子們的青澀歲月爭當最美的引路人，用知識豐盈學生的內(nèi)心，用言傳身教示范做人的道理。

唐太宗說過：“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以見興替;以人為鏡，可以知得失?！蔽覀円詢?yōu)秀教師為鏡，為理想而奮斗，恪守初心，做一位有信仰的教師，在困難中砥礪，在砥礪中不斷成長。孜孜以求，潛心篤行。