胡群
摘要:考研人數(shù)每年攀升,報錄比屢創(chuàng)新高。本文結(jié)合考研英語大綱對考生提出的要求和本人對考研英語的研究,從詞匯、語法、長難句、翻譯、閱讀、寫作等方面為備考生提出建議并指明方向。
關(guān)鍵詞:考研英語;備考;建議
隨著“考研熱”持續(xù)升溫,考研這場戰(zhàn)役不僅牽動著考生和考生家長的心,還引發(fā)了社會各界的緊密關(guān)注。根據(jù)教育部最新統(tǒng)計,2019年考研人數(shù)比2018年激增52萬人,達到290萬。但是全國各高校只錄取其中的72萬,因此在研究生錄取比例方面,2019年的報錄比突破4:1的新紀錄,成了“史上最難考研季”。而根據(jù)全國碩士研究生招生考試英語(一)、英語(二)考試分析,2018年英語一平均分為48.61,英語二為55.43,考研英語分數(shù)“不及格”的水平,又給眾多考生加大了難度。
一、備考建議
備考考研英語,考生不僅要充分了解考試本身,有的放矢,還應(yīng)該有針對性地復習,扎扎實實地備考,才能順利通過考試。
(一)詞匯量
詞匯量就像“錢”一樣。不是萬能的,但是沒有就萬萬不能了。根據(jù)歷年考研英語大綱的要求,考生應(yīng)能掌握5500左右的詞匯以及相關(guān)附表中的內(nèi)容。此外,大綱也在閱讀部分做了補充,即生詞量不超過所讀材料的3%,可見考研英語對考生的詞匯量是有嚴格要求的。而且,只會“死記硬背”詞義還是不夠的,除掌握詞匯的基本含義外,還需要知道詞義關(guān)系,這不僅在完形填空中會考察到,在閱讀理解里也??肌巴x替換”。詞匯之間的搭配關(guān)系,也可在完形填空、閱讀理解、以及寫作中等體現(xiàn)。還應(yīng)掌握詞匯生成的基本知識,不僅能幫助備考生高效地記背單詞,還能在考試中遇到不認識的單詞時,進行有效地猜詞。
(二)語法
語法是運用語言的規(guī)則,要想正確地使用英語,就應(yīng)該掌握好它的規(guī)則??佳杏⒄Z二大綱提出考生應(yīng)能熟練地運用基本的語法知識,包括:①名詞、代詞的數(shù)和格的構(gòu)成及其用法;②動詞時態(tài)、語態(tài)的構(gòu)成及其用法;③形容詞與副詞的比較級和最高級的構(gòu)成及其用法; ④常用連接詞的詞義及其用法;⑤非謂語動詞的構(gòu)成及其用法;⑥虛擬語氣的構(gòu)成及其用法;⑦各類從句及強調(diào)句型的結(jié)構(gòu)及其用法;⑧倒裝句、插入語的結(jié)構(gòu)及其用法??忌趥淇汲跗?,應(yīng)該對語法的規(guī)則充分了解,以句為單位,口頭練習和書寫練習并重。同時,擴大閱讀量,用自己掌握的語法規(guī)則來了解文章的意思,在大量英文閱讀后,語法規(guī)則將不斷內(nèi)化成一種運用語言的能力。
(三)長難句分析及翻譯
長難句是指句子較長,結(jié)構(gòu)復雜,修飾成分多,有時還會出現(xiàn)語序顛倒、省略機構(gòu)等句子。不過,英語語言具有“形合”等特點,再長再難的句子都可以通過拆分,變成一個或多個簡單的句子。我們需要掌握一個基本原則,即拆分主句和從句,拆分主干部分和修飾部分。在一些“信號詞”的提示下,比如,連詞,關(guān)系詞,介詞,不定式,分詞,標點符合等,快速對長難句進行拆分。
考研英語一的翻譯是將一篇400字左右的英語文章中的五個劃線部分(約150詞)譯成漢語,這五處劃線部分通常就是五個長難句了。而英語二是翻譯長度為150詞左右的一個或幾個英語段落,既有簡單句又有長難句,難點還是在長難句上。因此,不僅要學會將英文長難句拆分,備考生還應(yīng)運用一定的翻譯技巧將其重新組合成符合中文表達的漢語句子。比如,定語從句的分譯合譯法;名詞性從句的順譯法;英語善被動,漢語善主動;英語善名詞,漢語善動作;英語善物稱,漢語善人稱等。
(四)閱讀
英語考試一般都有大量的閱讀,所謂“得閱讀者得天下”。這也是為學生在攻讀研究生期間,閱讀國內(nèi)外文獻做準備。考研英語大綱要求考生應(yīng)能:①理解主旨要義;②理解文中的具體信息;③理解文中的概念性含義;④進行有關(guān)的判斷、推理和引申;⑤根據(jù)上下文推測生詞的詞義;⑥理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及上下文之間的關(guān)系;⑦理解作者的意圖、觀點或態(tài)度;⑧區(qū)分論點和依據(jù)。因此,在復習考研閱讀時,詞匯,語法,長難句的掌握是關(guān)鍵。此外,還應(yīng)掌握針對不同題型的解題技巧,比如,主旨題要抓住主題句;細節(jié)題關(guān)鍵在精準定位;詞匯題從正向和反向猜測詞義;態(tài)度題要在字里行間把握態(tài)度對象的基調(diào);推理題在文中不能直接找到答案,而應(yīng)進行簡單的推理得出。
(五)寫作
根據(jù)大綱要求,考研英語作文分成大、小作文兩個部分。小作文即應(yīng)用文,主要以考書信為主。英語一在2010、2016年,英語二在2015年考過告示。對于小作文的備考,考生要注重格式規(guī)范,內(nèi)容恰當,用詞準確。大作文是圖畫/表作文,英語一自2005年大綱變革之后主要以圖畫作文為主。英語二大作文目前只考過圖表作文。首先,考生要對圖畫或圖表進行描述,這無形中考查了學生的詞匯量,句子表達能力,以及讀圖/表的能力。其次,考生要對圖畫/表所反映的現(xiàn)象進行思辨和分析,如現(xiàn)象的影響、利弊、產(chǎn)生的原因等,還能針對現(xiàn)象提出解決措施,預測未來的趨勢發(fā)展等。最后,大作文對于寫作的句式表達提出了更高的要求,要學會簡單句,并列句,復合句交替使用。還要掌握加分句型的寫法,比如,倒裝句、強調(diào)句、虛擬語氣結(jié)構(gòu)、it作形式主語、非謂語動詞作伴隨狀語、獨立主格結(jié)構(gòu)、各類從句的寫法等等。
二、總結(jié)
歷年的考研數(shù)據(jù)可以幫助我們深入了解“敵人”,知己知彼,百戰(zhàn)不殆。不過,考研英語成績的提高是一個長期的過程,搶時間,抓基礎(chǔ),勤練習定有收獲。制定好學習目標和詳細的復習計劃,分模塊有針對性地復習,保持良好的學習心態(tài),早日上岸。
參考文獻:
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