摘 ?要：高校信息化建設(shè)的加強促使著高校會計面向管理會計發(fā)展。管理會計意在規(guī)劃高校公共財政管理工作，從而實現(xiàn)控制經(jīng)濟活動的目的。相對會計應(yīng)用，管理會計要求相關(guān)人員需具備一定的風(fēng)險預(yù)判能力及較高的財務(wù)分析能力。對此，本文將從高校管理會計應(yīng)用中存在的問題出發(fā)探討相關(guān)解決策略。

關(guān)鍵詞：管理會計;高校發(fā)展;應(yīng)用策略

21世紀(jì)，教育體制的改革增加了高校管理的壓力，在進(jìn)行人才培養(yǎng)的同時，也需加強高校公共財政的建設(shè)。在此，為推進(jìn)高校管理會計應(yīng)用發(fā)展，應(yīng)當(dāng)從管理環(huán)境、人員素質(zhì)、細(xì)節(jié)管控等幾個方面進(jìn)行應(yīng)用措施的優(yōu)化。與此同時，財務(wù)部門作為學(xué)校內(nèi)部的數(shù)據(jù)核心，校方應(yīng)當(dāng)加強現(xiàn)代化建設(shè)，將會計管理與計算機技術(shù)相結(jié)合，全面提高管理會計應(yīng)用水平。

一、高校管理會計應(yīng)用問題分析

（1）現(xiàn)代化建設(shè)不足

大數(shù)據(jù)時代背景下，管理會計所承擔(dān)的責(zé)任也越來越重，不僅需要進(jìn)行財政統(tǒng)計，也需承擔(dān)財政管理的職能。而分析當(dāng)下管理現(xiàn)狀，財政部門對于現(xiàn)代化建設(shè)不夠重視導(dǎo)致管理機制相對落后，從而使得管理會計與高校管理發(fā)展不同步，無法發(fā)揮經(jīng)濟活動控制作用。與此相應(yīng)的，管理會計現(xiàn)代化建設(shè)不足所引發(fā)的多米諾骨牌效應(yīng)，也在一定程度上阻礙了高校的發(fā)展。

（2）人才培養(yǎng)模式亟需完善

分析當(dāng)下現(xiàn)狀可知，高校對于管理會計人才培養(yǎng)缺乏專業(yè)性研究，從而造成人才流失率高。同時，在管理體系中，全面型人才的缺乏也致使管理會計應(yīng)用處于較低水平。管理會計作為一項綜和素質(zhì)要求較高的工作，需要更加專業(yè)模式進(jìn)行人才培養(yǎng)。一味引進(jìn)人才并不能解決管理中的難題，對此，高校管理人員應(yīng)當(dāng)從時代特性，提升人員的工作素質(zhì)，從而完善人才培養(yǎng)模式。

（3）管理環(huán)境營造有難度

管理環(huán)境是管理會計有序運行的保障，而目前部分高校的財政管理處于無序狀態(tài)，具有一定的滯后性。與其說是財政管理，不如說是財政治理。一方面，教育任務(wù)日漸繁重使得高校管理人員無暇顧及財政管理，只能等發(fā)生財政危機時才意識到會計管理的重要性。另一方面，高校內(nèi)部管理環(huán)境缺乏溝通，部門間存在溝通障礙也是阻礙會計管理應(yīng)用的關(guān)鍵因素。在雙重因素的影響下，管理會計運行環(huán)境便難以發(fā)展需求。

二、高校管理會計應(yīng)用優(yōu)化策略

（1）加強云計算的應(yīng)用

云計算是大數(shù)據(jù)時代的科技產(chǎn)物，其依賴于計算機技術(shù)，具有數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)計算等功能。與此同時，在應(yīng)用云計算進(jìn)行會計管理時，會計人員應(yīng)當(dāng)構(gòu)建會計信息披露機制，保證財務(wù)數(shù)據(jù)的安全可靠性。此外，應(yīng)當(dāng)加強內(nèi)部控制審計督查機制的建設(shè)，有利于提升財務(wù)問題的時效性，避免因內(nèi)部無序管理導(dǎo)致財務(wù)信息更新不及時從而影響教學(xué)活動的實施。

（2）發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”運行背景的優(yōu)勢

“互聯(lián)網(wǎng)+”運行背景重要標(biāo)志即為大數(shù)據(jù)時代，與此相應(yīng)的，數(shù)據(jù)共享也成為必然趨勢。對此，院校應(yīng)抓住時代機遇，可構(gòu)建財務(wù)共享服務(wù)，提升管理會計的自動化。如電子發(fā)票、簽章、微信掃描等移動技術(shù)皆可作為管理會計的工具。在此過程中，移動技術(shù)的應(yīng)用可減小會計計算的壓力，從而促進(jìn)管理會計的發(fā)展。

（3）明確責(zé)任劃分

為激發(fā)工作人員的積極性，應(yīng)當(dāng)細(xì)化內(nèi)部核算，建立責(zé)任制，可有效提升管理會計工作的效率。在實施會計管理責(zé)任制，高層管理人員應(yīng)當(dāng)根據(jù)高校特點制定會計管理計劃，并將計劃的每個環(huán)節(jié)對應(yīng)到相應(yīng)職員，從而為后續(xù)追責(zé)提供真實有效的參考資料。在此過程中，應(yīng)確保高層管理人員綜合素質(zhì)達(dá)到管理會計要求，并具備客觀評價能力，確保責(zé)任制的公平性。

（4）建立環(huán)形人才培養(yǎng)機制

面對人才流失率高的社會現(xiàn)狀，高校管理會計應(yīng)用同樣面臨著人才培養(yǎng)難題。對此，高?？山⑷瞬判畔⒐蚕頇C制，使得人才流通形成一個環(huán)形。分析人才流失原因可知，其離職動機并非出于對職業(yè)的厭倦而是對環(huán)境的厭倦。對此，校方之間可加強聯(lián)系，建立人才交流平臺。當(dāng)人才從其他高校離職時，其離職信息則會實時上傳至信息平臺，學(xué)?？筛鶕?jù)過往信息進(jìn)行人才引進(jìn)。區(qū)別于求職軟件，人才交流平臺互動性及真實性更有保障。

（5）加強管理會計標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計

管理會計標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計從管理機制、考核機制、數(shù)據(jù)形式等各個方面進(jìn)行。針對于管理機制，校方應(yīng)從自身運行狀況分析，定期檢查管理機制的適用性，并加強部門間的交流，為管理機制創(chuàng)造運行環(huán)境。對于考核機制，在機制的靈活度上可進(jìn)行改善，針對人才技能水平進(jìn)行個性化考核。數(shù)據(jù)格式主要針對會計統(tǒng)計中人員的差異性進(jìn)行統(tǒng)一管理，從而減少溝通阻礙，避免溝通差異影響會計分析的精準(zhǔn)度。

三、結(jié)語

財政管理作為高校經(jīng)濟活動有序運行的保障，其重要性不言而喻。而就目前管理現(xiàn)狀而言，會計管理在高校管理中缺乏專業(yè)管理，從而導(dǎo)致其存在專業(yè)人員缺乏、現(xiàn)代化建設(shè)不足、無序運行等一系列問題。對此，高校管理人員應(yīng)當(dāng)從自身出發(fā)，采用分層管理，建立責(zé)任制并細(xì)化管理機制以維持管理會計有序運行。與此同時，為解決人才培養(yǎng)難題，可建立專業(yè)管理人才機制，從而為會計管理提供有利的人才支撐。

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作者簡介：王健，1982年2月8日，女，教師，碩士;研究方向：會計。