梁芳慧　馬品一

[摘要] 職業(yè)教育的建設和改革要對接科技發(fā)展趨勢和市場經濟，培養(yǎng)適應人力資源需求側所需要的技術技能人才。該文結合我國藥品流通企業(yè)在規(guī)模、藥品銷售渠道、藥品銷售品類結構的現(xiàn)狀和藥品批發(fā)、零售藥店、醫(yī)藥電商、醫(yī)藥物流配送等企業(yè)發(fā)展趨勢，分析藥品流通企業(yè)對職業(yè)教育中藥品經營與管理專業(yè)人才需求在主要就業(yè)企業(yè)、學科方向、初次主要就業(yè)崗位等方面帶來的影響。

[關鍵詞] 藥品流通企業(yè);職業(yè)教育;藥品經營與管理

[中圖分類號] R19 [文獻標識碼] A [文章編號] 1672-5654（2019）09（c）-0095-02

近幾年，國家相關部門相繼出臺一系列的醫(yī)藥改革政策，形成了以“醫(yī)療、醫(yī)保、醫(yī)藥”三醫(yī)聯(lián)動為核心的改革主體。高職教育的興起源于市場經濟的發(fā)展，與行業(yè)企業(yè)的聯(lián)系最為緊密和直接[1]。藥品經營與管理專業(yè)的發(fā)展要契合藥品流通行業(yè)的發(fā)展，使專業(yè)發(fā)展與企業(yè)需求更加協(xié)調[2-3]。

1? 職業(yè)教育改革要適應行業(yè)發(fā)展和變化

《全國藥品流通企業(yè)發(fā)展規(guī)劃》（2016—2020年）制定了藥品流通企業(yè)的具體目標，藥品流通企業(yè)幾經改革和實踐，企業(yè)規(guī)模、模式和框架結構已逐漸形成。《國家職業(yè)教育改革實施方案的通知》（國發(fā)[2019]4號）明確指出我國職業(yè)教育改革要對接科技發(fā)展趨勢和市場需求。藥品流通企業(yè)的發(fā)展直接影響人力資源需求側對藥品經營與管理專業(yè)人才的需求，職業(yè)教育中的藥品經營與管理專業(yè)要適應藥品流通企業(yè)的發(fā)展進行動態(tài)調整和改革，培養(yǎng)適應經濟社會和企業(yè)發(fā)展需求的高素質技能型人才[4]。

2? 我國藥品流通企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展

隨醫(yī)藥改革的深入，我國藥品流通企業(yè)正在經歷著由內而外的調整、重構并站在了新的起點。

2.1? 藥品流通企業(yè)與藥品生產企業(yè)的發(fā)展規(guī)模

藥品生產企業(yè)設有藥品流通部門，該文將生產企業(yè)規(guī)模列入研究范圍。藥品生產企業(yè)的數(shù)量2015—2016年減少近千家，2017年稍有增長[5]，2018年較2017年增加約3 000家[6]，分析是前期積壓的企業(yè)整改后通過審核，較高的行業(yè)入門門檻將繼續(xù)影響企業(yè)的增長速度。

藥品經營企業(yè)增幅明顯，主要是零售藥店的增加[5-6]。藥品經營企業(yè)2018年較2017年增加約9 000家，2017年較前兩年增加6 000多家;藥品零售連鎖企業(yè)數(shù)穩(wěn)中有增，增幅不明顯;藥品批發(fā)企業(yè)2015—2017年萎縮，2018年總數(shù)稍有增長?！度珖幤妨魍ㄐ袠I(yè)發(fā)展規(guī)劃》（2016—2020年）的實施將持續(xù)推動競爭力小的藥品批發(fā)企業(yè)退出市場或轉型，藥品零售連鎖率繼續(xù)提高，藥品零售的集中化程度繼續(xù)提升。

2.2? 藥品類銷售渠道

2015—2017年，藥品銷售渠道以終端銷售（對醫(yī)療機構、零售終端和居民零售）為主[7]，其次為對批發(fā)企業(yè)、生產企業(yè)。藥品類銷售對終端銷售增長顯著，對醫(yī)療機構占比略有減少，對零售終端和居民零售占比增加，藥品終端銷售是藥品銷售的主要形式，且逐年攀升;批發(fā)企業(yè)銷售占比連續(xù)3年下降;生產企業(yè)銷售占比基本持平。

2.3? 藥品銷售品類

2015—2017年，全國藥品銷售品類統(tǒng)計，以西藥類為主，其次為中成藥類、中藥材類、醫(yī)療器材類等。醫(yī)藥電商銷售品類[7]，主要是西藥類，2017年B2B業(yè)務主要集中在西藥類87.3%，中成藥和中藥材合計占9.0%，2017年藥品流通直報企業(yè)B2B業(yè)務占比最高的是西藥32.2%，中成藥和中藥材合計占15.0%。

2.4? 零售藥店多元化、智能化發(fā)展

醫(yī)藥改革給零售藥店帶來多重利好消息。實體店消費的品質保障、個性化服務和專業(yè)的用藥指導等優(yōu)勢，使其仍是最受歡迎的消費方式之一。

人們對健康、保健的關注[8]，科技的發(fā)展，消費者高端化、個性化、多元化的需求等促使零售藥店升級并向專業(yè)藥房、慢病管理藥房、智慧藥房等創(chuàng)新型模式轉型。在“互聯(lián)網+”的推動下，無人藥房、AI機器人等新科技也將融入零售藥店。未來，專業(yè)化、個性化的用藥指導、用藥咨詢和保健指導等服務成為零售藥店間競爭的核心。

2.5? 醫(yī)藥電商獲得新的發(fā)展機遇

2017年，國務院公布取消互聯(lián)網藥品交易資格B證、C 證的審批，合法的藥品流通企業(yè)可開展B2B、B2C業(yè)務。據(jù)不完全統(tǒng)計2017年醫(yī)藥電商直報企業(yè)127家，銷售總額占同期全國醫(yī)藥市場總規(guī)模的3.7%[7]。2019年初，國內網上藥店693家，互聯(lián)網藥品交易服務有992家[5]。將有更多的醫(yī)藥電商投入運行[9]，互聯(lián)網交易將成為主要的交易模式之一。

2.6? 醫(yī)藥物流配送企業(yè)擴增

受2016年“第三方物流審批取消”，2018年“兩票制”全面展開等政策影響，醫(yī)藥企業(yè)不斷加快物流資源投入，資源充沛的醫(yī)藥企業(yè)在逐步建立自己的醫(yī)藥物流基地。2018年上半年《中國商貿物流統(tǒng)計報告》顯示，醫(yī)藥物流總額達1.8萬億，全國醫(yī)藥物流資源基礎設施規(guī)模持續(xù)增長。

3? 藥品流通企業(yè)發(fā)展對藥品經營與管理專業(yè)人才需求的影響

3.1? 企業(yè)對人才數(shù)量的需求變化

藥品流通企業(yè)規(guī)模結構和藥品銷售渠道的變化影響職業(yè)教育人才的就業(yè)。藥品流通企業(yè)發(fā)展表明對人才需求最多的是藥品零售門店和藥品零售連鎖企業(yè)，其次是藥品生產企業(yè)的流通部門和藥品批發(fā)企業(yè)。醫(yī)藥電商對專業(yè)人才的需求將顯著增加。

“兩票制”的全面推行促使更多的藥品生產企業(yè)組建銷售團隊，企業(yè)的流通部門對人才的需求有所增加。

藥品批發(fā)企業(yè)規(guī)模萎縮，部分醫(yī)購銷人員面臨外流或轉崗的選擇，企業(yè)對藥品經營與管理人才的需求會穩(wěn)中有減。

醫(yī)藥電商企業(yè)起步晚、發(fā)展快，隨著“互聯(lián)網+醫(yī)療”政策的推廣和落實，企業(yè)對藥品經營與管理人才的需求會顯著增加。

醫(yī)藥商品物流企業(yè)規(guī)模和數(shù)量增多，工作崗位對醫(yī)藥相關人才的專業(yè)化要求不高，對藥品經營與管理人才的需求不會有大幅增加。

3.2? 企業(yè)發(fā)展對人才主要學科方向的需求

市場經濟的發(fā)展決定人才需求。藥品流通企業(yè)發(fā)展需求以具有西藥相關知識的人才為主，以中藥、醫(yī)療器械等相關知識的人才為輔。

《中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2016—2030年）》明確“全面提升中藥產業(yè)發(fā)展水平，構建現(xiàn)代中藥材流通體系”。隨中醫(yī)藥振興政策的推行，“健康中國2030”的實施，藥食同源中藥材廣受關注[10]，企業(yè)對具備中藥材鑒別、用藥指導等相關知識人才的需求會增加。

生物制品在國內藥品流通企業(yè)的銷售量占比不高，約7%[7]，但生物制品具有精準的靶向等優(yōu)勢，在腫瘤治療等多領域展現(xiàn)魅力，市場對生物制品從業(yè)人員專業(yè)化程度要求高，生物制品生產和銷售崗位對高職高專層次人才的需求穩(wěn)中有增。

3.3? 企業(yè)引入人才崗位的變化

職業(yè)崗位依存于經濟運行[10-11]，國內藥品銷售渠道的發(fā)展對藥品經營與管理專業(yè)人才的初次就業(yè)崗位影響較大。根據(jù)對藥品類銷售渠道、零售藥店和醫(yī)藥電商的分析，藥學服務人員需求將顯著增加，醫(yī)藥商品購銷員將穩(wěn)中有減，醫(yī)藥代表經職業(yè)規(guī)范化和自我升級后對從業(yè)人員的專業(yè)化、學術化要求提高，行業(yè)對醫(yī)藥代表的整體數(shù)量將穩(wěn)中有減。醫(yī)藥電商的擴增發(fā)展，需要具備線上開展藥品交易、用藥咨詢、顧客引導、健康指導等服務的醫(yī)藥專業(yè)人才。醫(yī)藥商品物流企業(yè)對具備醫(yī)藥商品儲存、保養(yǎng)、冷鏈運輸?shù)戎R的藥品經營與管理專業(yè)人才的需求會有所增加。

4? 結語

職業(yè)教育中藥品經營與管理專業(yè)的建設與藥品流通企業(yè)的發(fā)展密切相關，高職高專藥品經營與管理專業(yè)在未來的建設中需要考慮到藥品流通企業(yè)的發(fā)展趨勢和人力資源需求側的變化，動態(tài)調整人才培養(yǎng)定位、學科課程結構體系、創(chuàng)新校企合作模式等，實現(xiàn)更高質量和更充分的就業(yè)需求。

[參考文獻]

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[9]? 賀群.”互聯(lián)網+”時代醫(yī)科大學生創(chuàng)業(yè)教育模式探索[J].教育與職業(yè)，2018（2）：77-80.

[10]? 田碩，苗明三等.基于數(shù)據(jù)挖掘的中藥復方保健食品功能評價研究[J].中國中藥雜志，2019（2）：1-10.

[11]? 許艷麗，王嵐.高職院?，F(xiàn)代服務業(yè)人才有效供給路徑研究—基于供給經濟學的視角[J].中國職業(yè)技術教育，2017（33）：12-17.

（收稿日期：2019-06-28）