□ 谷婧（山西大同大學(xué)體育學(xué)院 山西 大同 037009）

1、引言

高校是培養(yǎng)國家人才的重要基地，在高校中弘揚(yáng)和傳承武術(shù)文化知識、普及武術(shù)運(yùn)動具有極其重要的現(xiàn)實意義。因此，在普通高校大力開展武術(shù)選項課教學(xué)，對高校普及武術(shù)運(yùn)動，促進(jìn)全民健身方面起著重要的作用。然而高校在武術(shù)教學(xué)過程中也存在許多問題，本文將針對運(yùn)城高校武術(shù)選修課中存在的問題，探究其原因以及應(yīng)對策略，這一系列的問題將是本文選題的依據(jù)。

2、研究對象與研究方法

2.1、研究對象

本文選取運(yùn)城學(xué)院、運(yùn)城學(xué)院師范分院、山西水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院、運(yùn)城幼兒高等師范?？茖W(xué)校、運(yùn)城農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、運(yùn)城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院六所普通高校的武術(shù)任課教師以及普系學(xué)生為研究對象，其中武術(shù)任課教師20名，學(xué)生300名。

2.2、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。

依據(jù)本文需要，通過查閱武術(shù)資料和中國知網(wǎng)，收集了大量有關(guān)武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析的有關(guān)文獻(xiàn)資料，作為相關(guān)理論的依據(jù)。

（2）問卷調(diào)查法。

向運(yùn)城地區(qū)六所普通高校的普系學(xué)生共發(fā)放調(diào)查問卷300份，回收287份，回收率為96%，無效問卷17份，有效問卷270份，有效率為96%。

（3）數(shù)理統(tǒng)計法。

對回收的有效問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，利用Excel數(shù)理統(tǒng)計分析軟件對有效問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，得出相關(guān)數(shù)據(jù)。

3、研究結(jié)果與分析

3.1、學(xué)生的武術(shù)基礎(chǔ)情況調(diào)查

表1 學(xué)生以前是否學(xué)過武術(shù)的調(diào)查（n1=270）

要想學(xué)好武術(shù)，基本功的練習(xí)是重要前提。武術(shù)的基本功是練好武術(shù)的重要條件，也是教師制定教學(xué)任務(wù)的和安排教學(xué)任務(wù)的重要依據(jù)。從表1的數(shù)中可以看出，除少數(shù)（21.48%）的學(xué)生以前接觸過武術(shù)外，78.51%的學(xué)生以前沒有學(xué)習(xí)過武術(shù)，對武術(shù)的基本功的了解也知之甚少。這說明公共武術(shù)選修課的學(xué)生們的武術(shù)專項基礎(chǔ)薄弱，這給教師的教學(xué)工作帶來了一定的影響，延緩了教學(xué)進(jìn)度。因此，在今后的教學(xué)中教師應(yīng)注重學(xué)生基本功的練習(xí)。

3.2、學(xué)生對學(xué)習(xí)武術(shù)興趣的情況調(diào)查

表2 學(xué)生對武術(shù)選修課興趣的調(diào)查（n=270）

從表2中可以看出，83.33%的學(xué)生對武術(shù)表現(xiàn)出積極的興趣，這說明武術(shù)這一傳統(tǒng)的體育項目在學(xué)生興趣中占有很高的地位。而16.66%的學(xué)生對學(xué)習(xí)武術(shù)不感興趣，主要原因是他們認(rèn)為傳統(tǒng)武術(shù)既難學(xué)又難練，沒有球類運(yùn)動項目既有激烈的競爭，又有無窮的樂趣。因此，在今后的教學(xué)過程中，教學(xué)內(nèi)容必須加以改善，提高學(xué)生對武術(shù)的興趣。在對學(xué)生課后進(jìn)行武術(shù)練習(xí)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常練習(xí)武術(shù)的人很少，學(xué)生不能在課后進(jìn)行練習(xí)，這一現(xiàn)象也說明學(xué)生對武術(shù)課教學(xué)內(nèi)容容易逐漸失去學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生對武術(shù)選修課的喜愛程度有所下降，這使得武術(shù)選修課的教學(xué)效果與學(xué)生的期望值產(chǎn)生了很大的差距。

3.3、武術(shù)選項課教學(xué)內(nèi)容情況

圖1 老師講授內(nèi)容調(diào)查（n=270）

從圖1中可以看出武術(shù)選修課所教授的內(nèi)容基本是太極拳、初級長拳等基礎(chǔ)套路，同學(xué)們喜歡的器械套路、散打、防身術(shù)等教授的很少，容易使學(xué)生產(chǎn)生身體和心理的疲勞，從而使學(xué)生減少對武術(shù)的興趣，影響教學(xué)質(zhì)量。因此，在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式的安排上應(yīng)該新穎，多樣，不僅要達(dá)到武術(shù)選修課的要求，而且應(yīng)符合學(xué)生的心理和生理的特點(diǎn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中把注意力都集中在武術(shù)學(xué)習(xí)上。

3.4、武術(shù)教學(xué)場地器械情況調(diào)查

從表3中可以看出武術(shù)場地設(shè)施不容樂觀，在器械方面充足的只有一所，缺少的有三所，不足的有兩所。在室內(nèi)場地方面只有一所大學(xué)場地充足，有兩所大學(xué)有室內(nèi)武術(shù)場地但沒有用在武術(shù)選修課上。教學(xué)所需要的地毯大多數(shù)學(xué)校也都不足。這說明在進(jìn)行武術(shù)教學(xué)所需要的器材方面嚴(yán)重不足，必然會影響武術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。武術(shù)教學(xué)場地器械的不足，說明目前運(yùn)城市普通高校武術(shù)器材場地的嚴(yán)重滯后，不能滿足正常武術(shù)教學(xué)的需要。

表3 武術(shù)教學(xué)場地設(shè)施統(tǒng)計（n2=6）

3.5、武術(shù)選項課教師師資情況調(diào)查

根據(jù)對運(yùn)城市六所普通高校武術(shù)公共選修課任課教師學(xué)歷的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，擔(dān)任武術(shù)選修課教師的以本科畢業(yè)及碩士研究生畢業(yè)為主，本科生占了85%，碩士研究生占了15%，兩者之間的比例懸殊較大，這也提醒廣大青年教師在業(yè)余時間要積極努力提升自己的專業(yè)水平與素養(yǎng)。

圖2 運(yùn)城市武術(shù)公共選修課教師專業(yè)情況統(tǒng)計表（N=20）

從圖2中可以看出，在運(yùn)城市高校擔(dān)任武術(shù)公共選修課的教師中相當(dāng)一部分是其他科目的教師兼職教武術(shù)，非武術(shù)專業(yè)的畢業(yè)教師在技能和理論水平上同武術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師存在著一定的差距。另外，在武術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師中，本科生所占的比列較大，碩士以上武術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師很少，這種師資情況難以滿足高校武術(shù)選修課的教學(xué)。非武術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師在教學(xué)中只會單純的套路講授，對于武術(shù)文化、攻防技擊知識等沒有很好的了解，這直接導(dǎo)致了武術(shù)選修課教學(xué)的質(zhì)量難以提高,學(xué)生學(xué)不到想學(xué)的內(nèi)容,影響學(xué)習(xí)熱情。

4、結(jié)論和建議

4.1、結(jié)論

（1）運(yùn)城市普通高校武術(shù)公共選修課的學(xué)生武術(shù)基礎(chǔ)薄弱，很多學(xué)生在上大學(xué)以前沒有接觸過武術(shù)，致使學(xué)生在學(xué)習(xí)武術(shù)的過程中動作做不到位，得不到教學(xué)的要求；

（2）運(yùn)城市普通高校武術(shù)選修課的學(xué)生大部分對武術(shù)都有積極的興趣，但課后經(jīng)常練習(xí)武術(shù)的人寥寥無幾，說明學(xué)生對武術(shù)課教學(xué)內(nèi)容易逐漸失去學(xué)習(xí)的興趣；

（3）運(yùn)城市高校武術(shù)公共選修課教學(xué)內(nèi)容主要是以教師示范教學(xué)，學(xué)生跟著做的傳統(tǒng)教學(xué)方法。導(dǎo)致武術(shù)課課堂教學(xué)氣氛單調(diào)，學(xué)生逃課嚴(yán)重，影響教學(xué)質(zhì)量；

（4）運(yùn)城市各高校武術(shù)選修課的場地和器材匱乏，影響到學(xué)生上課的積極性，學(xué)生不能使用到足夠的武術(shù)器材，無法更多體會到武術(shù)課帶來的樂趣；

（5）當(dāng)前運(yùn)城高校武術(shù)選項課教師中相當(dāng)大的一部分不是武術(shù)專業(yè)出身,多數(shù)的教師的武術(shù)水平和能力也只是在高校上學(xué)的時候普修課上學(xué)習(xí)到的內(nèi)容,對于武術(shù)深層次的文化等方面沒有更多了解,這導(dǎo)致了武術(shù)選項課的教學(xué)流于形式質(zhì)量不高。

4.2、建議

（1）武術(shù)基本功的練習(xí)，可以利用閑暇時間進(jìn)行基本功的練習(xí)。在教學(xué)過程中應(yīng)該加大教授基本功的課時數(shù)，并在教套路的過程中經(jīng)常強(qiáng)調(diào)基本功的規(guī)范；

（2）要在教學(xué)過程中靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，如采用游戲教學(xué)、情景教學(xué)等貫穿整個教學(xué)過程，在教學(xué)過程中教師應(yīng)該作正確有力的示范，同時要多表揚(yáng)、多贊美學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另外，在教學(xué)過程中還可以舉辦武術(shù)比賽或者武術(shù)表演等增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

（3）教師要打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法，樹立為學(xué)生服務(wù)的思想。教師的教和學(xué)生的學(xué)充分結(jié)合起來，可以讓學(xué)生互當(dāng)老師組織練習(xí)，糾正錯誤等。還要以學(xué)生的發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，在教學(xué)過程中多給學(xué)生實踐的機(jī)會，讓學(xué)生在積極愉快的情緒中掌握技術(shù)，完成任務(wù)；

（4）器材是武術(shù)選修課取得發(fā)展的重要保證。目前，運(yùn)城市普通高校武術(shù)公共選修課的場地主要是在田徑場和籃球場上進(jìn)行，這種場地不利于武術(shù)教學(xué)的發(fā)展。學(xué)校和政府部門應(yīng)加大對于高校武術(shù)場地和器材的投資力度,使武術(shù)教學(xué)場地和器材盡可能滿足武術(shù)選修課教學(xué)需要。在場地的建設(shè)方面,各個學(xué)校要提高場地建設(shè)的檔次,盡可能的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的武術(shù)房,積極的改善武術(shù)課教學(xué)環(huán)境和條件,使武術(shù)教學(xué)器材更加完善；

（5）武術(shù)教師的專業(yè)水平直接影響著學(xué)生們的上課興趣以及教學(xué)質(zhì)量。武術(shù)教師專業(yè)不高會使學(xué)生削弱學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣，甚至可能產(chǎn)生厭煩上武術(shù)課的情緒。因此，要增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣，提高武術(shù)教學(xué)質(zhì)量，必須有一支專業(yè)化的師資隊伍。武術(shù)選項課教師要利用高校有利條件,不斷提高現(xiàn)有武術(shù)的教學(xué)水平，這樣才能在教學(xué)中游刃有余，增強(qiáng)教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。