□ 張博韜 李洪梅 崔巖（河北體育學院 河北 石家莊 050041）

1、前言

2009年國際奧主委決定，高爾夫球成為2016年巴西奧運會的新增項目。高爾夫球回歸奧運，極大促進了高爾夫球項目競技水平的發(fā)展。同時高爾夫球規(guī)則也需不斷修訂，滿足項目發(fā)展的需要。因此在巴西奧運會后R&A和USGA對規(guī)則進行重新修改，并于2019年1月1日開始實行。我國的高爾夫球運動雖然起步晚，但發(fā)展速度快，現(xiàn)已經擁有了大量的高爾夫球愛好者和從業(yè)者。這些受眾需要及時了解最新規(guī)則變化，以便在實踐中更好的應用。

2、2019年高爾夫球規(guī)則球員行為變化分析

2.1、補救

表1 補救規(guī)則變化總結表

球員在一場比賽中會受各種不利因素的影響，為了擺脫不必要的影響，補救會讓球員的球遠離不利因素更易于擊打。從表1可知，主要規(guī)則變化有：（1）拋球的動作進行修改；（2）擦拭球的范圍放寬；（3）錯誤的方式拋球；（4）拋球后觸底以后觸及裝備；（5）替換球。相較于2016年的規(guī)則，新規(guī)則很大程度上幫助了球員打球，不僅可以加快打球速度，還利于球員取得更好成績。

案例：拋球

2016版規(guī)則中的拋球要求球員的手臂伸直至肩膀的高度，然后讓球做自由落體運動，不能對球產生旋轉和外力，其落地后可以滾動相應的距離。球員常常因為對規(guī)則的不理解，對是否需要重拋球疑惑而面臨規(guī)則的處罰。2019版的規(guī)則修的拋球高度是膝蓋高度，然后讓球做自由落體運動，不能對球產生旋轉和外力，球落地后必須在規(guī)定的區(qū)域內。這樣的拋球會讓球的滾動距離減少，從而避免重拋球和不必要的處罰。

2.2、無意行為

表2 無意行為規(guī)則變化總結表

表2是對于球員無意間導致的罰桿處罰進行的總結與對比。2016年規(guī)則中比賽經常因為球員無意的行為導致罰桿，所以2019年的規(guī)則就這一現(xiàn)狀進行了改變。主要規(guī)則變化有：（1）球和球標在推桿果嶺上被意外移動；（2）球放置回原位時無意間移動散置障礙物；（3）球員的球意外碰到球員或其裝備；（4）連擊；（5）找球時意外的移動了球。對球員無意間產生對球的影響給予罰桿基本上取消了。但球童無意間站在擊球延長線上卻要罰一桿，這是因為球員與球童可能會通過某種默契配合而獲取利益，這樣的處罰確保了比賽的公平性。

案例：連擊

2016年的規(guī)則中球員的擊球發(fā)生連擊將要加罰一桿，無論是有意造成的還是無意產生的。連擊影響了擊球效果，再加罰一桿顯得不那么人道。2019年將這條規(guī)則取消了，球員不會因為一次擊球中兩次碰球而影響桿數(shù)了，越來越體現(xiàn)了規(guī)則的人性化。

2.3、故意行為

表3是對于球員有意改變運動的球以獲取利益的相關規(guī)則總結與對比。2016年規(guī)則中故意改變球的運動軌跡和環(huán)境將取消比賽資格，2019年規(guī)則將取消比賽資格變成了罰兩桿的處罰。其主要規(guī)則變化有：（1）運動中的球被故意變向停止；（2）改變環(huán)境影響運動中的球；（3）改善擊球環(huán)境；（4）球移動的標準。新規(guī)則的修改體現(xiàn)了規(guī)則的人性化，讓球員更易于接受，利于高爾夫球運動傳播。

表3 故意行為規(guī)則總結表

案例：球移動

2016年的規(guī)則中對于球發(fā)生移動是絕對不允許的，無論人或者是電子儀器發(fā)現(xiàn)球移動，就給予相對的處罰。但是2019年的規(guī)則改變了這一規(guī)則，只有人肉眼可見的移動才被認為移動，如果球員和他人沒有通過眼睛發(fā)現(xiàn)球移動，那么這個球就沒有發(fā)生移動。不會因為電子設備發(fā)現(xiàn)給予處罰了。

3、2019年高爾夫球規(guī)則球員裝備變化分析

表4 球員裝備規(guī)則總結表

球員的裝備是球員打球必不可少的，規(guī)則對球員裝備使用進行了重新規(guī)定，必將對高爾夫球員產生影響。其主要規(guī)則變化有：（1）損壞的球桿；（2）非正常打球損壞的球桿；（3）測距儀的使用。2019年規(guī)則對于損壞的球桿歸類，無論是有意損壞還是無意損壞都不允許更換球桿，但可以繼續(xù)使用確證了比賽的公平性。測距儀的使用很大程度上幫助了球員，讓球員能更好的熟悉球場沉浸在比賽中。但是測距儀不帶有其他功能，球員需要接受自然的挑戰(zhàn)。

4、高爾夫球規(guī)則裁判行為變化分析

4.1、新規(guī)則對執(zhí)裁的影響

相對于2016年的規(guī)則，2019版規(guī)則很大程度上減少了裁判員的負擔，具體內容有：

（1）通過對球場區(qū)域的重新劃分，將比賽的場地劃分的更為清晰很大程度上減輕了裁判的負擔，讓執(zhí)裁更加簡單明了；（2）尋找球時間由原來的5分鐘變成現(xiàn)在的3分鐘，時間上保證了整場比賽順利進行，降低壓組情況出現(xiàn)了；（3）任何情況下旗桿都可以留在球洞中，球在任何情況下都不需要罰桿，很大程度上加快了比賽節(jié)奏，減少了不必要的罰桿；（4）拋球的重新定義從客觀上加快了比賽的節(jié)奏，拋球高度的變化減少了小球滾動出拋球區(qū)的情況。另外拋球范圍將球的滾動距離去掉，只留下了拋球范圍區(qū)讓執(zhí)裁更方便?？梢姡乱?guī)則的簡單化，不僅方便了球員加快了打球速度，而且減少了裁判員的工作量。

4.2、新規(guī)則判罰變化

（1）判罰變輕。

相對于2016年的規(guī)則，2019版規(guī)則中規(guī)則處罰變輕或取消的內容主要有：

①球員故意改變球運動行為或改變擊球環(huán)境的行為，在以前的處罰是取消比賽資格，處罰相當嚴重。規(guī)則改變后只需要罰兩桿將球放置到可能停止的位置；

②連擊，是2016年規(guī)則中出現(xiàn)，在一次完整揮桿的情況下，如果小球兩次觸碰球桿將會加罰一桿，但是2019年規(guī)則考慮到非球員本意的行為，并且會給球員的擊球帶來一定影響所以將本條規(guī)則取消；

③替換球，在2016年規(guī)則中只有球丟失或無法將球取回才適用，對于無罰桿的補救是不允許替換球的，但是2019年的規(guī)則中只要按照規(guī)則補救都可以換球。

相對于2016年規(guī)則，2019年的規(guī)則中還有很多這樣判罰變輕的內容，進而讓比賽更加簡單

（2）判罰變重。

在2019年規(guī)則中判罰變重的規(guī)則主要是為了防止一些球員利用規(guī)則從中謀取利益。例如由于長期的默契配合可能讓球員與球童之間產生某種默契的配合，球童的站位可以為球員的擊球帶來獲利，于是將這一條處罰變重了。規(guī)則就是這樣，將某種可能萌發(fā)的不公平扼殺在搖籃里。面對規(guī)則的變化要正確理解，要從客觀的角度觀察規(guī)則變化，這樣有利于更好的學習規(guī)則。

5、高爾夫球新規(guī)學習建議

5.1、從裁判的角度去理解規(guī)則

裁判對比賽中的判定是相對于比賽的公平性進行的。保證比賽公平性，不讓球員從規(guī)則中獲取不正當?shù)睦媸遣门泄ぷ鞯幕疽蟆２门袑η騿T的比賽情況進行判罰，要結合規(guī)則、自己的理解和球員打球意向等實際情況進行。人們只要了解球員比賽中的狀態(tài)、裁判的判罰標準和比賽公平性條件，就能更快的學習規(guī)則。

5.2、對比學習，案例分析

2019年高爾夫球規(guī)則對球員的行為、球員的裝備使用、球場區(qū)域等方面都有明顯變化，對于有一定高爾夫球規(guī)則基礎的人來說，信息量大易造成新舊規(guī)則的混亂記憶。所以本文建議根據(jù)規(guī)則的不同性質對規(guī)則進行分類記憶，使學習更具條理性和準確性，進而提高學習效率。

為了在比賽和執(zhí)裁中靈活的運用新規(guī)則，通過實踐來加強對理論的鞏固一定能起到事半功倍的效果。結合案例分析，既可以緩解枯燥無味的理論學習，又可增加實踐中的應變能力。這樣的學習不論對于初學者還是有一定基礎的人來說都有很好的學習效果。