摘 要：班主任工作是瑣碎而辛苦的，它不但肩負(fù)著給學(xué)生傳授知識(shí)的重任，而且要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。任務(wù)沉重而煩瑣，需要我們耐心細(xì)致，以最大的耐心滋潤(rùn)學(xué)生的心田。

關(guān)鍵詞：以誠(chéng)相待;以心換心;點(diǎn)點(diǎn)滴滴;潤(rùn)物無(wú)聲

班主任們?cè)谝黄鸲几锌恼f(shuō)：“我們班主任呀要十八般武藝樣樣精通呢！”我們不光是教師，還是爸爸、媽媽、醫(yī)生、警察，還是心理專家……的確呀，從教二十多年擔(dān)任班主任工作26年，其中的酸甜苦辣我們都嘗過(guò)。俗話說(shuō)：“畫(huà)龍畫(huà)虎難畫(huà)骨，只人知面不知心?！弊鰧W(xué)生的思想工作是一項(xiàng)繁重而棘手的工作，但如果你走進(jìn)學(xué)生的心理，把自己的工作當(dāng)成自己的事業(yè)來(lái)做，就會(huì)收到意外的收獲，幸福滿滿。

一、 教師率先垂范，以誠(chéng)相待

作為班主任擔(dān)負(fù)著各種角色，班里難免有讓你意想不到的突發(fā)事件。所以班主任工作無(wú)小事，每件事都要耐心細(xì)致，做到潤(rùn)物無(wú)聲。

本學(xué)期四月中旬，學(xué)生們?nèi)ド弦魳?lè)課，在下課下樓梯從一樓到二樓，其中班里的最調(diào)皮的王浩把王亦琪從二樓搡下一樓，這下可把我急壞了，我立刻送學(xué)生到醫(yī)院，隨即給家長(zhǎng)打電話，結(jié)果拍片出來(lái)是左肩胛骨骨折。于是我讓王浩的家長(zhǎng)也到醫(yī)院，由于情況比較嚴(yán)重，第二天縣醫(yī)院就讓王亦琪轉(zhuǎn)到武警醫(yī)院做手術(shù)。事情也發(fā)生了，但我也不能一味的責(zé)怪王浩，我們要解決問(wèn)題。因此在語(yǔ)文課上，正好是上第三單元的“日積月累”，學(xué)習(xí)一些講誠(chéng)信的名言，在講到“言必信，行必果”“與朋友交，言而有信”時(shí)我及時(shí)對(duì)王浩進(jìn)行了教育。我先讓他解釋什么是“與朋友交，言而有信”？你認(rèn)為把王亦琪推下樓你有錯(cuò)嗎？于是他慚愧的低下了頭，小聲說(shuō)：“老師我錯(cuò)了，我的行為給王亦琪造成了很大的傷害，我應(yīng)該為我的行為負(fù)責(zé)。”接著我問(wèn)：“你應(yīng)該怎樣負(fù)責(zé)？”他慢慢的說(shuō)：“替他承擔(dān)醫(yī)藥費(fèi)?！蔽艺f(shuō)：“你能言而有信嗎？”他慚愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是我緊接著問(wèn)同學(xué)們：“同學(xué)病了我們應(yīng)該為他做些什么呢？”有不少同學(xué)說(shuō)：“應(yīng)該關(guān)心愛(ài)護(hù)，去醫(yī)院看望他讓他安心養(yǎng)病，早日康復(fù)?！钡纫痪渚湔嬲\(chéng)的話語(yǔ)一顆顆暖心的祝福讓我很受感動(dòng)，他們雖然年紀(jì)小，卻有一顆善良、友愛(ài)的心??！因此我說(shuō)：“周天我想去看王亦琪?！逼渌瑢W(xué)都爭(zhēng)先恐后的說(shuō)：“我也要去?！庇谑俏液桶嗬锏膸讉€(gè)同學(xué)帶上禮物去醫(yī)院看望了王亦琪，當(dāng)他看到老師和同學(xué)們都來(lái)看望他，他內(nèi)心的激動(dòng)和喜悅難以言表，滿臉洋溢喜悅和幸福。

二、 家校聯(lián)合，幫助學(xué)生走出誤區(qū)

孩子的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)單憑學(xué)校的教育是不夠的，需要家長(zhǎng)和學(xué)校的齊抓共管才能收到事半功倍的效果。

在我做班主任的這些年來(lái)，學(xué)生的品行，學(xué)習(xí)情況都及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通，對(duì)于問(wèn)題學(xué)生與家長(zhǎng)共同取得聯(lián)系研究對(duì)策進(jìn)行教育。班里有個(gè)學(xué)生叫董凱，這個(gè)學(xué)生脾氣比較執(zhí)拗，吃軟不吃硬。有幾次上課不注意聽(tīng)講我訓(xùn)斥他，他還不服氣對(duì)我扭頭歪脖子的，好幾次我很氣憤但又無(wú)奈，我也在反思，是我批評(píng)他錯(cuò)了嗎？我還不是為他好。剛開(kāi)學(xué)第一周我發(fā)現(xiàn)他上課不注意聽(tīng)講，作業(yè)一連好幾天都沒(méi)交，還給老師撒謊。我心急如焚，這可怎么辦呢？收拾他吧怕他給我翻白眼，讓我生氣;不管吧良心上過(guò)不去，我左右為難。于是我給他媽媽打電話，讓她速來(lái)學(xué)校。家長(zhǎng)來(lái)了我把情況給她說(shuō)清楚，還給她看了孩子的作業(yè)，當(dāng)時(shí)她媽媽很惱怒，想沖上去扇他，我抓住了他的手，耐心的說(shuō)：“董凱媽媽你冷靜些，孩子出現(xiàn)問(wèn)題打不能解決問(wèn)題，我們還是來(lái)想想辦法，既然他不想學(xué)習(xí)，覺(jué)得學(xué)習(xí)很辛苦，那就讓他回去休息吧，每天讓他睡大覺(jué)，啥時(shí)候睡好了啥時(shí)候來(lái)。”他媽媽吃驚的說(shuō)：“老師……那怎么能行？”于是我給他媽媽使了個(gè)眼色。他媽媽似乎明白了我的用意。隨即說(shuō)：“那好，既然你不想學(xué)習(xí)，就跟我回家睡覺(jué)?！蔽易屗褧?shū)包背上跟他媽媽回去了。還囑咐他說(shuō)：“一周以后再說(shuō)?！倍瓌P在家里只待了三天就哭著主動(dòng)要來(lái)學(xué)校上課，并且把以前沒(méi)寫(xiě)的作業(yè)都補(bǔ)上，來(lái)到學(xué)校，我問(wèn)他：“你咋不在家睡覺(jué)來(lái)干嘛？”他抹著眼淚對(duì)我說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，在家沒(méi)有人跟我玩，我還是想和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，我以后一定按時(shí)交作業(yè)。”既然孩子認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，咱們的目的達(dá)到了，那就讓來(lái)上課唄。從那以后他判若兩人，學(xué)習(xí)特別努力，期末考試取得了優(yōu)異的成績(jī)。這就是抓住孩子的心理誤區(qū)，家校聯(lián)合定會(huì)收到意想不到的效果。

三、 利用互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

網(wǎng)絡(luò)的普及給我們的教育提供了與家長(zhǎng)溝通、交流、互助的很好的平臺(tái)。我們可以建立班級(jí)微信群、qq群加入家長(zhǎng)微信，把學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，和學(xué)生在家里的情況以及學(xué)校的重大活動(dòng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)和老師，以取得家長(zhǎng)信任和支持，同時(shí)把學(xué)生在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的信心決心。

本學(xué)期政教處給我安排了一節(jié)主題隊(duì)會(huì)，本次活動(dòng)從準(zhǔn)備到結(jié)束與家長(zhǎng)的大力支持密不可分。本次隊(duì)會(huì)在我的精心準(zhǔn)備下，學(xué)生的用心努力下開(kāi)得很成功。既培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，又鍛煉了學(xué)生的膽量，又提高了學(xué)生的能力。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體老師的認(rèn)可，尤其是各位家長(zhǎng)的好評(píng)。最難忘的是我公開(kāi)試講完，準(zhǔn)備把課錄上曬課，沒(méi)人給錄課時(shí)，班里常妙的爸爸主動(dòng)找來(lái)電視臺(tái)工作人員給我錄課，并剪輯，白彤、胡佳楠的媽媽主動(dòng)來(lái)幫學(xué)生化妝，這一切都體現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)老師的信任和理解。當(dāng)錄完課我對(duì)本次活動(dòng)做總結(jié)的時(shí)候，難以言表的激動(dòng)。記得一次排練中午延遲了，被辦公室的老師把我的包鎖在辦公室，我無(wú)法回家、吃飯。學(xué)生看在眼里記在心里，回家后其中的王馨怡的媽媽打電話讓我去她家吃飯，我拒絕了。沒(méi)想到下午班里的魯力凱給我?guī)Я艘环莺酗?，里面菜還是蒜苔炒肉，說(shuō)是他媽媽讓給我?guī)?lái)的，當(dāng)時(shí)我又一次流下了激動(dòng)的淚水，就是家長(zhǎng)的一聲問(wèn)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，飽含著家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)老師的關(guān)愛(ài)、理解。學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步是我最大的幸福，家長(zhǎng)是我們做好班主任工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾，也是我們做好班主任工作不可忽視的一部分。

班主任工作無(wú)小事，肩負(fù)著學(xué)生的今天、明天、未來(lái)。做好學(xué)生今天的思想工作，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有一個(gè)明確的方向;做好學(xué)生明天的思想工作使學(xué)生的心中充滿著向往與追求，預(yù)示著學(xué)生有美好的未來(lái)。學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著老師辛勤的汗水。所以班主任要關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位孩子，用真誠(chéng)的愛(ài)滋潤(rùn)每一位孩子的心，使孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

作者簡(jiǎn)介：

張琴，寧夏回族自治區(qū)銀川市，寧夏回族自治區(qū)銀川市永寧縣第三小學(xué)。