摘 要：學(xué)生思想政治教育工作是高職院校日常教育教學(xué)管理的重點(diǎn)之一，新時(shí)期如何根據(jù)思想建設(shè)的需要做好這項(xiàng)工作是高職院校必須要深入思考的重要課題。社會主義核心價(jià)值體系是當(dāng)前我國黨和國家倡導(dǎo)的核心指導(dǎo)思想。用社會主義核心價(jià)值體系強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育工作，可以更快速地推進(jìn)大學(xué)生思想品質(zhì)的提升，為社會培養(yǎng)更多全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。本文首先分析社會主義核心價(jià)值體系下當(dāng)代大學(xué)生思想教育的現(xiàn)狀，指出存在的問題及并找出原因，然后進(jìn)一步提出用社會主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)大學(xué)生思想教育的策略。

關(guān)鍵詞：核心價(jià)值體系;大學(xué)生思想;教育;策略

高職大學(xué)生群體是我國社會主義社會建設(shè)的重要人力資源。開展學(xué)生思想教育，必須要遵循科學(xué)指導(dǎo)思想。社會主義核心價(jià)值體系是黨和國家提出的全新的指導(dǎo)思想。用社會主義核心價(jià)值體系推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育工作，可以發(fā)揮事半功倍的積極效果。

一、當(dāng)前高職院校大學(xué)生思想教育中存在的問題及成因分析

當(dāng)前高職院校在開展大學(xué)生思想教育工作中，盡管已經(jīng)取得積極成效。但是，大學(xué)生群體思想教育中一些問題也逐漸暴露。尤其是隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，大學(xué)生獲取信息的渠道更加多元化。傳統(tǒng)的大學(xué)生思想教育方式已經(jīng)逐漸滯后于大學(xué)生思想教育工作的需求。

（一）市場經(jīng)濟(jì)功利主義等弊端給大學(xué)生思想教育帶來眾多不良影響

中國社會主義市場經(jīng)濟(jì)已經(jīng)初步確立，為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了強(qiáng)大發(fā)展動(dòng)力。但是一些西方國家消極落后的腐朽思想文化也趁機(jī)傳入中國，人們的思想觀念受到劇烈的沖擊。如市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展導(dǎo)致了功利主義、拜金主義、享樂主義等不良思想泛濫，一些高職院校大學(xué)生逐漸形成了唯利是圖、自私化的價(jià)值傾向。信仰缺失是當(dāng)前部分大學(xué)生思想教育中存在的尖銳問題。一些大學(xué)生的思想夾在西方自由主義與中國集體主義的夾縫中，思想的發(fā)展無法找到合適的方向，出現(xiàn)了思想的迷失。2016年浙江杭州某大學(xué)對在校大學(xué)生“信仰危機(jī)”情況展開問卷調(diào)研，35.9%在校大學(xué)神認(rèn)為自己存在信仰危機(jī)，看待一些社會問題往往持有較為負(fù)面的思想情緒。導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因，除了上述市場經(jīng)濟(jì)下帶來的西方功利主義等不良思想的影響外，部分高職院校思想政治教育工作缺乏科學(xué)完善、行之有效地教育模式有著密不可分的關(guān)系。

（二）片面追求個(gè)性自由，集體觀念單薄

“自由”是西方價(jià)值觀的重要內(nèi)容，對于自由的追求也引導(dǎo)著西方的幾次巨大的變革。直接推動(dòng)著文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動(dòng)的興起。但是西方“自由主義”思想傳入中國后，隨著時(shí)代的發(fā)展，其內(nèi)涵產(chǎn)生了“變異”，“自由主義”逐漸成為了忽視集體的理由。大學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)，對“自由主義”的追捧成為當(dāng)代大學(xué)生的重要特點(diǎn)。但是值得我們注意的是，部分大學(xué)生所追求的自由，是一種極端自由主義思想，這是無論在西方還是我國都得不到認(rèn)同的一種價(jià)值取向。在這種價(jià)值取向的作用下，一個(gè)人的行為也會出現(xiàn)混亂，當(dāng)部分大學(xué)生的思想過于極端自由的時(shí)候，這個(gè)群體也會表現(xiàn)出混亂的狀態(tài)，忽視集體利益，危害極其嚴(yán)重。也是與當(dāng)代社會主流價(jià)值觀背道而馳的，一群忽視集體利益的人是難以承繼中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)的歷史使命的。

（三）受社會思潮影響嚴(yán)重，政治觀念欠缺

當(dāng)代大學(xué)生思想眼界開闊，隨著互聯(lián)的普及和發(fā)展，大學(xué)生獲得信息的途徑越來越方便。網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生提供獲取信息渠道的同時(shí)，為大學(xué)生接觸各種思想也提供了各種便利。個(gè)別大學(xué)生甚至受極端不良社會思潮的影響，對馬克思主義思想指導(dǎo)地位產(chǎn)生懷疑，嚴(yán)重偏離了黨和國家對社會主義人才的政治要求。如高職院校政治公開課中學(xué)習(xí)《中國特色社會主義理論》過程中，許多大學(xué)生都會產(chǎn)生“為什么每代領(lǐng)導(dǎo)人都要形成一種思想”的疑問，而這也是政治課中許多老師在上課過程中疏于回答的問題，而這種問題不等得到合理正確的回答，將會導(dǎo)致部分大學(xué)生的主觀臆測。形成對于黨和國家相關(guān)理論的誤解，也不利于大學(xué)生政治觀念的培養(yǎng)。尤其是部分理工院校的在校大學(xué)生，他們更加重視自身專業(yè)技能的培養(yǎng)，忽視思想教育，政治觀念欠缺現(xiàn)象更為突出。究其原因，除了部分高職院校大學(xué)生自身不重視思想教育外，一些高職院校未制定科學(xué)完善的大學(xué)生思想教育策略、教育課程、教育方式等也是不容忽視的重要因素。

二、社會主義核心價(jià)值體系下加強(qiáng)大學(xué)生思想教育的對策

社會主義核心價(jià)值體系是對我國社會主義國家建設(shè)理論的高度凝練與升華。尤其是社會主義核心價(jià)值觀已經(jīng)成為全國上下價(jià)值觀塑造的共識。因此在大學(xué)生思想教育工作中，也需要用社會主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)思想教育工作。思想的塑造主要是借助教育，發(fā)揮教育的德育功能，將思想道德教育的作用發(fā)揮出來對于解決上述的相關(guān)問題具有重要作用。下面筆者將立足于教育并結(jié)合社會主義核心價(jià)值體系，尤其是十九大對社會主義核心價(jià)值體系的新要求，提出加強(qiáng)大學(xué)生思想教育工作的一些對策。

（一）化解市場經(jīng)濟(jì)帶來的不良思想的影響，樹立主流社會價(jià)值理念

市場經(jīng)濟(jì)引發(fā)的功利主義、拜金主義等不良思想應(yīng)當(dāng)引起高職院校思想政治教育者的警惕，要采取各種措施化解上述不良思想。正如一句俗語“要想頭腦中不長草，最好的方式是在頭腦中種上莊稼”。在用社會主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)大學(xué)生思想教育中，必須首先重視讓大學(xué)生樹立積極向上的主流社會價(jià)值理念。具體做法如下：一是高職院校應(yīng)當(dāng)在思想政治課程體系中，加入功利主義、拜金主義等不良社會思想的解讀課程，讓大學(xué)生認(rèn)識到上述不良思想對自己全面成長的不良影響。要想樹立大學(xué)生主流社會價(jià)值理念，只有讓他們清醒地認(rèn)識到其他不良社會思想的危害，才能真正認(rèn)識到社會主義核心價(jià)值體系理論的價(jià)值。二是可以通過開展論壇、演講、辯論賽等多種教育活動(dòng)，讓大學(xué)生通過切身體驗(yàn)加深對社會主義核心價(jià)值體系理論的認(rèn)同感。以往單純的思想政治課教育方式應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變?yōu)殪`活多樣的立體式教育模式。三是要借助現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)平臺，開展社會主義核心價(jià)值體系理論宣傳教育工作，這樣可以改變大學(xué)生思想教育時(shí)空限制，提高思想教育效率。

（二）借助核心價(jià)值體系教育，強(qiáng)化大學(xué)生集體意識

中國特色社會價(jià)值理論體系是吸收借鑒了中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和先進(jìn)的社會主義文化提煉形成的社會主流價(jià)值體系，是我國社會主義建設(shè)中凝練出來的重要思想。將高職院校思想政治教育工作與中國特色社會核心價(jià)值體系有機(jī)結(jié)合，引領(lǐng)大學(xué)生的思想成長，是當(dāng)下大學(xué)生思想培養(yǎng)的重要途徑。尤其是要重視借助社會主義核心價(jià)值體系教育，開展大學(xué)生集體意識培養(yǎng)工作。因?yàn)榧w主義是社會主義核心價(jià)值體系的重要原則，也是我國社會主流價(jià)值的始終追求。通過開展大學(xué)生愛國主義教育，各種集體拓展拉練等活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生集體責(zé)任感和使命感。只有大學(xué)生群體從內(nèi)心深處認(rèn)識到集體主義的重要性，領(lǐng)會集體意識對于國家和社會的重要作用，才能強(qiáng)化大學(xué)生的主人翁意識，更好地踐行社會主義核心價(jià)值體系，推動(dòng)自身全面健康成長。

（三）借助十九大最新思想成果對大學(xué)生進(jìn)行政治引領(lǐng)

十九大最新思想成果是對以往社會主義核心價(jià)值體系理論的進(jìn)一步升華與發(fā)展，為新時(shí)期開展社會主義思想教育提出了全新的思想武器。因此深刻領(lǐng)會和踐行十九大最新思想成果，也是進(jìn)一步踐行社會主義核心價(jià)值體系的要求。習(xí)近平總書記提出的新時(shí)代中國社會主義思想等理論應(yīng)當(dāng)成為高職院校思想政治教育工作的重要課程內(nèi)容。高職院校思想政治教育部門和教育人員應(yīng)當(dāng)深入研究如何把十九大思想成果融入高職院校大學(xué)生思想教育之中。要幫助大學(xué)生在當(dāng)前各種社會思潮的中，樹立堅(jiān)定的社會主流價(jià)值理念，堅(jiān)定社會主義政治意識。通過十九相關(guān)思想成果的解讀，幫助大學(xué)生明確自己在社會主義建設(shè)中的重要地位，使大學(xué)生主動(dòng)接受馬克思主義思想和中國特色社會主義理論的教育，增強(qiáng)自身的精神力量，為中國社會主義建設(shè)奮力拼搏?？傊?，把十九大最新思想成果融入高職院校思想政治教育中，可以更快地推進(jìn)大學(xué)生思想教育工作。

除此之外，高職院校在把社會主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生思想政治教育中，還要不斷研究社會主義核心價(jià)值觀最新理論與實(shí)踐成果，建立與時(shí)俱進(jìn)地動(dòng)態(tài)思想政治教育體系，讓思想政治教育與社會發(fā)展的主流價(jià)值觀思想同步發(fā)展。

三、結(jié)語

社會主義核心價(jià)值體系理論是我黨對以往社會主義建設(shè)與發(fā)展理論的高度概括與總結(jié)。高職院校在開展大學(xué)生思想教育中，必須要重視社會主義核心價(jià)值體系理論的引領(lǐng)作用。要深入思考當(dāng)前大學(xué)生思想發(fā)展過程中存在的系列問題及原因，要用社會主義核心價(jià)值體系理論引領(lǐng)大學(xué)生思想教育，推動(dòng)大學(xué)生群體更加健康全面的成長。

參考文獻(xiàn)

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作者簡介：林松（1982- ），男，南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，團(tuán)委書記，碩士，講師，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。