摘 要：隨著信息化的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)時代到來，極大地改變了人們的生活和生產(chǎn)方式，但同時也對其產(chǎn)生了一定的負(fù)面作用?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展使得學(xué)生的思維方式和生活習(xí)慣大大改變，為高職院校的學(xué)生管理工作帶來了較大的困難?；诖?，本文從互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展背景著手，首先簡要分析了當(dāng)前階段互聯(lián)網(wǎng)給高職學(xué)生管理工作帶來的影響，隨后筆者針對管理現(xiàn)狀提出了互聯(lián)網(wǎng)時代做好高職學(xué)生管理工作的有效途徑。以此來供相關(guān)人士交流參考。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)時代;高職學(xué)生;管理

縱觀近些年來我國信息技術(shù)的發(fā)展，科技的創(chuàng)新使得社會迎來了互聯(lián)網(wǎng)時代。高職院校的學(xué)生正處于思維和情感認(rèn)知完善的關(guān)鍵階段，互聯(lián)網(wǎng)的趣味性給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來了很大的影響。在互聯(lián)網(wǎng)時代的大環(huán)境下，高職院校要做好學(xué)生管理工作，不能再一味地沿用傳統(tǒng)的管理方式，探索與信息化時代相適應(yīng)、和學(xué)生觀念相契合創(chuàng)新管理模式勢在必行。

一、當(dāng)前階段互聯(lián)網(wǎng)給高職學(xué)生管理工作帶來的影響

當(dāng)前階段，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)滲透到人們生活的方方面面，給人們生產(chǎn)生活帶來巨大便利的同時也有很多的不安定因素存在。對于高職院校的學(xué)生，互聯(lián)網(wǎng)的吸引力是巨大的?；ヂ?lián)網(wǎng)的高效性、虛擬性和隱蔽性導(dǎo)致信息的傳播得不到很好的監(jiān)管，判別能力較低的學(xué)生容易受到虛假、不健康信息的不良影響，弱化學(xué)生的思想道德意識[1]。同時，互聯(lián)網(wǎng)的直接化和影響化增強(qiáng)了學(xué)生對于絕對自由的向往，很大程度上妨礙了高職院校學(xué)生管理工作的效果。此外，當(dāng)代學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)依賴性較強(qiáng)，計算機(jī)應(yīng)用能力不斷提高，文字應(yīng)用能力卻不斷弱化，對其未來學(xué)習(xí)能力的發(fā)展影響深遠(yuǎn)。因此，高職院校針對互聯(lián)網(wǎng)時代改革學(xué)生管理工作十分有必要。

二、互聯(lián)網(wǎng)時代做好高職學(xué)生管理工作的有效途徑

（一）創(chuàng)新管理理念，堅持以人為本

國家的素質(zhì)教育的核心理念隨著近些年來的大力推行逐漸深入人心，其中最為重要的理念之一就是以人為本。在互聯(lián)網(wǎng)時代，學(xué)生想要尋求自由，高職院校要想做好學(xué)生管理工作，首先要創(chuàng)新管理理念，堅持以人為本，不能規(guī)行矩步，固守傳統(tǒng)的學(xué)生教育理念和方式，影響學(xué)生管理工作的成效。堅持以人為本的管理理念，即將學(xué)生作為開展管理工作的基礎(chǔ)和核心，關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展，培養(yǎng)符合新時代發(fā)展需求的應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才。因此，高校堅持以人為本的學(xué)生管理理念，要注重多樣化的人才培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生的多方向發(fā)展。堅持以人為本、立德育人的理念，高校的學(xué)生管理工作效率才能全面提高[2]。

（二）改革學(xué)生管理制度，規(guī)范學(xué)生行為

高職院校的學(xué)生還未步入社會，考慮問題還不全面，加上互聯(lián)網(wǎng)時代接觸網(wǎng)絡(luò)媒體和信息龐雜，學(xué)生渴望獨立，希望自由發(fā)展。高職院?，F(xiàn)行的學(xué)生管理制度比較嚴(yán)格，缺乏變通，容易導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，給學(xué)生管理工作帶來困難?；ヂ?lián)網(wǎng)時代的蓬勃發(fā)展使得學(xué)生成為個性最為鮮明的群體，其個體發(fā)展與學(xué)校的管理模式有一定的沖突。因此高職院校必須改革學(xué)生管理制度，通過接受學(xué)生的意見信息與管理教師的觀念相融合，調(diào)節(jié)學(xué)生與學(xué)校的權(quán)利關(guān)系，給學(xué)生一定的發(fā)展空間，制定切實可行的學(xué)生管理制度。只有管理制度適合學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r，才能更好地規(guī)范學(xué)生的行為，從而促進(jìn)高職院校的學(xué)生管理工作的高效有序進(jìn)行。

（三）管理方式人性化，尊重學(xué)生人格

高職院校的學(xué)生來源廣泛，有高考畢業(yè)生，也有對口升學(xué)招收的中專學(xué)生。通過高考的畢業(yè)生自我管理意識相對較強(qiáng)，而中專學(xué)生學(xué)習(xí)能力相對比較薄弱，但是個性鮮明，思維活躍，管理起來有一定的難度[3]。此外，由于部分學(xué)生性格內(nèi)向、不善表達(dá)，對這類學(xué)生的管理工作應(yīng)該加強(qiáng)關(guān)注。互聯(lián)網(wǎng)紛繁的信息給學(xué)生的思維和生活方式產(chǎn)生了有利影響，但是學(xué)生分辨能力不足，一定程度上也容易受到不利影響。面對互聯(lián)網(wǎng)時代學(xué)生獨特的思想觀念，高職院校在進(jìn)行學(xué)生管理工作的過程中，要尊重學(xué)生的人格，管理方式要人性化。根據(jù)學(xué)生個體之間的差異，學(xué)校要采用不同的方式，積極與學(xué)生進(jìn)行情感交流和溝通，解決學(xué)生的個人問題，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。

（四）充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管

互聯(lián)網(wǎng)時代給高職院校要學(xué)生管理工作提出了新的發(fā)展方向。當(dāng)前階段，大多數(shù)學(xué)校都有自己的開放校園網(wǎng)和教務(wù)管理系統(tǒng)，以便于學(xué)生的學(xué)習(xí)[4]。但是，網(wǎng)絡(luò)信息傳播速度快、門檻較低，信息良莠不齊，學(xué)生容易受到不良信息的干擾，思維和行為方式發(fā)生偏差。因此，高職院校要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，加強(qiáng)對于校內(nèi)輿論和信息監(jiān)管，對校園傳播的信息進(jìn)行積極的引導(dǎo)和管理，凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提高學(xué)生管理工作的成效。

三、結(jié)語

綜上所述，互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，一方面給人們的生產(chǎn)生活帶來了很大的變革，另一方面也影響著人的思維和觀念。在互聯(lián)網(wǎng)時代，高職院校要做好學(xué)生管理工作，首先要順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，學(xué)會從學(xué)生的角度看待問題，加強(qiáng)學(xué)生管理模式的改革。其次高職院校要建立健全科學(xué)的學(xué)生管理體系，約束學(xué)生的行為。除此之外，高職院校要充分利用好互聯(lián)網(wǎng)的正面運用，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 蔡海喬，劉世偉.互聯(lián)網(wǎng)時代高職學(xué)生管理工作新思路[J].赤子（上中旬），2017（01）：225.

[2] 于杰.互聯(lián)網(wǎng)時代高職學(xué)生管理工作新思路[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2018，No.186（05）：57.

[3] 胡麗芬.試論基于“微時代”背景下的高職學(xué)生管理工作[J].教育現(xiàn)代化（電子版），2017：242.

[4] 徐建新.試論新形勢下高職學(xué)生管理工作的創(chuàng)新思路[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2018（22）：456.

作者簡介;馬寧（1984.01- ），女，內(nèi)蒙古通遼人， 內(nèi)蒙商貿(mào)職業(yè)學(xué)院初級，本科，研究員，擔(dān)任學(xué)生科負(fù)責(zé)人，研究方向：思政。