【摘要】黑龍江省少數(shù)民族民間音樂是一個(gè)復(fù)雜多元的領(lǐng)域，各種環(huán)境跟外界因素的影響，決定了在音樂傳承人才培養(yǎng)中可能遇到較大的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。所以，在倡導(dǎo)民族文化大繁榮的今天要高度重視。尤其針對(duì)當(dāng)前人才匱乏、傳承過于形式化等問題要進(jìn)行科學(xué)分析，以便找到合理的解決對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】黑龍江少數(shù)民族;民間音樂;傳承;人才培養(yǎng)

【中圖分類號(hào)】J607? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

倡導(dǎo)民族文化大繁榮的今天，少數(shù)民族音樂傳承保護(hù)是重要項(xiàng)目之一，傳承的關(guān)鍵在于人才的培養(yǎng)，否則將成為無源之水，無根之木。

一、黑龍江省少數(shù)民族民間音樂傳承人才培養(yǎng)概述

當(dāng)前，黑龍江省少數(shù)民族民間音樂傳承人才培養(yǎng)主要通過傳統(tǒng)的培養(yǎng)手段進(jìn)行，總體來看，人才培養(yǎng)取得實(shí)際效果。這對(duì)于黑龍江省的少數(shù)民族音樂繼承發(fā)展起到了積極的作用。由于黑龍江少數(shù)民族成分復(fù)雜，數(shù)量眾多，時(shí)間跨度大，融合程度高等難題，傳承就缺乏了穩(wěn)定性和可持續(xù)性，體現(xiàn)在人才培養(yǎng)上更是如此，由于缺乏穩(wěn)定性和可持續(xù)性，人才的培養(yǎng)無法銜接，從根本上制約了黑龍江省少數(shù)民族民間音樂傳承的質(zhì)量整體提升。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，對(duì)傳統(tǒng)人才培養(yǎng)手段造成了沖擊，為農(nóng)村音樂傳承活動(dòng)帶來了新的手段和技術(shù)。多渠道的廣泛傳播對(duì)文化遺產(chǎn)傳承活動(dòng)主體、客體都產(chǎn)生了前所未有的影響。多元性變化，引發(fā)了多元的人才培養(yǎng)模式，打破了傳統(tǒng)培養(yǎng)手段的限制，也產(chǎn)生了新情況新問題新挑戰(zhàn)。

二、黑龍江省少數(shù)民族民間音樂傳承人才培養(yǎng)的問題

（一）培養(yǎng)手段單一

目前黑龍江省少數(shù)民族民間音樂傳承人才培養(yǎng)中關(guān)于培養(yǎng)手段比較呆板，創(chuàng)新性不足，對(duì)多元化渠道的了解嘗試遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。基于傳統(tǒng)人才培養(yǎng)思維，當(dāng)?shù)卣捎昧藦奈幕謨?nèi)部選拔的方式進(jìn)行培養(yǎng)，很少從社會(huì)中進(jìn)行人才儲(chǔ)備、選拔。這種直接的方式雖然成本低、更普及化，但是取得的效果往往不盡如人意。究其原因，主要是由于方式手段應(yīng)用的不夠靈活和不夠創(chuàng)新。

（二）創(chuàng)新意識(shí)不夠敏感

我國民間文化遺產(chǎn)研究方面起步不久，許多傳承人才對(duì)民間音樂等文化遺產(chǎn)并不能了解透徹，意識(shí)認(rèn)識(shí)不夠，這就在客觀上造成了思維的僵化呆板;主觀上又不積極嘗試創(chuàng)新，因此導(dǎo)致的培養(yǎng)效率低下的問題也并不奇怪。關(guān)于人才培養(yǎng)應(yīng)該學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的理念、應(yīng)用方式，運(yùn)用到有效的培養(yǎng)機(jī)制之中。僅靠傳統(tǒng)的政府主導(dǎo)等單一方式是不夠的，應(yīng)該結(jié)合新媒體渠道創(chuàng)新應(yīng)用方式。

（三）人才儲(chǔ)備具有客觀約束性

我國黑龍江省地區(qū)情況復(fù)雜，民族眾多，文化遺產(chǎn)傳承水平參差不齊，缺乏穩(wěn)定的傳承保護(hù)人才資源儲(chǔ)備庫。當(dāng)前在國家政策的支持下，黑龍江省少數(shù)民族民間音樂得到了前所未有的重視，政府主導(dǎo)下，引入了大量的相關(guān)人才，一定程度上解決了人才嚴(yán)重匱乏的問題，人才主要來源是政府官員、高校學(xué)者、社會(huì)志愿者三位一體的人才培養(yǎng)模式，有效地控制了人員流出數(shù)量，但是依然難以滿足需求，難以形成穩(wěn)定的儲(chǔ)備力量。農(nóng)村地區(qū)隨著拆遷搬移，許多人才都去了城市，進(jìn)一步加劇了這種惡性循環(huán)。如果缺乏相對(duì)優(yōu)質(zhì)的人才資源儲(chǔ)備，那么一定會(huì)影響到黑龍江省少數(shù)民族民間音樂的傳承保護(hù)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

總之，人才培養(yǎng)模式未來將從根本上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，將其固有的缺陷進(jìn)行了改善和開發(fā)，對(duì)黑龍江少數(shù)民族民間音樂傳承的價(jià)值潛能空間進(jìn)行了廣泛而深入的開發(fā)。從宏觀看，要引入懂得網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的專項(xiàng)人才，還可以和云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、智慧工程技術(shù)進(jìn)行有效結(jié)合，直接或間接服務(wù)于黑龍江省少數(shù)民族民間音樂傳承人才培養(yǎng)活動(dòng)中。

三、黑龍江省少數(shù)民族民間音樂傳承人才培養(yǎng)的途徑

（一）政府積極加大人才儲(chǔ)備力度

隨著互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的發(fā)展，我國已經(jīng)邁向了世界前列，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用不斷突破新的界限，5G技術(shù)更是讓信息傳輸達(dá)到了新的標(biāo)準(zhǔn)，借助我國重大國家戰(zhàn)略，將這些技術(shù)向各個(gè)省市地區(qū)輸入，首先讓少數(shù)民族可以及時(shí)地接收到新鮮的網(wǎng)絡(luò)信息，不輸在起跑線上。政府積極加大人才儲(chǔ)備力度，利用一帶一路契機(jī)，加大農(nóng)村及周邊基礎(chǔ)建設(shè)，打通傳播渠道，讓人才流動(dòng)成為可能，可以進(jìn)一步進(jìn)行政策專項(xiàng)補(bǔ)貼，讓更多致力于民間音樂保護(hù)的人才更有意愿長期留在少數(shù)民族地區(qū)，從而得到可持續(xù)性和穩(wěn)定性的發(fā)展。在此過程中政府要積極發(fā)揮主體優(yōu)勢，真正建立優(yōu)質(zhì)渠道，讓專項(xiàng)人才和優(yōu)質(zhì)人才的數(shù)量和質(zhì)量符合實(shí)際要求。

（二）建立健全專項(xiàng)技術(shù)管理制度

人才培養(yǎng)對(duì)少數(shù)民族民間音樂傳承活動(dòng)的重要性和必要性不言而喻。當(dāng)前黑龍江人才培養(yǎng)存在諸多問題，為了妥善解決這些問題，除了階段性推進(jìn)專門規(guī)范外，最緊要的是建立管理體系，要圍繞多元化平臺(tái)進(jìn)行建設(shè)，利用好網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大技術(shù)特點(diǎn)和優(yōu)勢，積極適應(yīng)黑龍江地區(qū)少數(shù)民族音樂的現(xiàn)狀。少數(shù)民族民間音樂傳承活動(dòng)管理的實(shí)施需要完善的管理體系與之適應(yīng)，否則開展的過程會(huì)非常漫長。按照少數(shù)民族民間音樂傳承活動(dòng)管理的目標(biāo)要求，建設(shè)內(nèi)部組織制度，確定少數(shù)民族民間音樂傳承活動(dòng)的內(nèi)容范圍，結(jié)合多媒體渠道和方式進(jìn)行管理，要抓好人員能力培養(yǎng)，整個(gè)過程要保證全過程公開、透明、實(shí)施監(jiān)督。

少數(shù)民族民間音樂傳承活動(dòng)管理體系不僅可以對(duì)各環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)溝通協(xié)調(diào)管理，還可以對(duì)少數(shù)民族民間音樂傳承活動(dòng)管理的實(shí)施提供便捷。少數(shù)民族民間音樂傳承活動(dòng)管理體系首先要建立一個(gè)總的目標(biāo)，讓內(nèi)部人員明確意識(shí)到少數(shù)民族民間音樂傳承活動(dòng)管理的必要性和重要性。少數(shù)民族民間音樂傳承活動(dòng)管理不僅僅是一個(gè)強(qiáng)制性要求，更多的是一種基于社會(huì)責(zé)任的考量。作為少數(shù)民族民間音樂傳承活動(dòng)管理的義務(wù)主體，政府更應(yīng)該在這方面做出表率，通過上述原則、標(biāo)準(zhǔn)和路途，積極引導(dǎo)少數(shù)民族民間音樂傳承主體和客體投入到“少數(shù)民族民間音樂傳承活動(dòng)責(zé)任共同體”的建設(shè)當(dāng)中。

（三）提高民間文化遺產(chǎn)等價(jià)值觀的意識(shí)引導(dǎo)

當(dāng)前相關(guān)專項(xiàng)人才素質(zhì)參差不齊，年齡不等，在傳承活動(dòng)中缺乏正確的民間文化遺傳價(jià)值觀，無疑是對(duì)黑龍江省少數(shù)民族民間音樂傳承人才培養(yǎng)造成了嚴(yán)重的困境。當(dāng)?shù)卣e極加大對(duì)民間文化遺產(chǎn)等價(jià)值觀宣傳開展。

我國是社會(huì)主義大國，無論是農(nóng)村地區(qū)還是城市地區(qū)，民間文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承的最終目的是培養(yǎng)社會(huì)主義文化價(jià)值觀，當(dāng)前黑龍江省缺乏這方面意識(shí)的引導(dǎo)，因此在人才培養(yǎng)的同時(shí)，不能忘記這個(gè)根本性的要求。

四、結(jié)論

綜上所述，黑龍江省少數(shù)民族民間音樂傳承人才培養(yǎng)堅(jiān)持常態(tài)化且可持續(xù)的培養(yǎng)目標(biāo)是政府和社會(huì)的共同要求。人才培養(yǎng)研究所帶來的意義不僅僅是工具的，更是一種“責(zé)任關(guān)系”。因此正確的人才培養(yǎng)研究絕對(duì)不能脫離社會(huì)主義文化繁榮這個(gè)核心命題的視域。黑龍江省少數(shù)民族民間音樂傳承人才培養(yǎng)的可持續(xù)是必要的，政府作為法定義務(wù)主體，除了承擔(dān)自身義務(wù)之外，還要積極引導(dǎo)社會(huì)力量參與文化遺產(chǎn)保護(hù)。

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作者簡介：劉暢（1980—），女，漢族，黑龍江大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂系，副教授，碩士，研究方向：器樂演奏與教學(xué)、音樂理論。