周紅霞

小學階段是學生為今后學習打下良好基礎的重要時期，隨著時代的不斷發(fā)展，小學英語教學方式也在不斷發(fā)展與創(chuàng)新，新時代下，微信教學方式應運而生，這種新型的教學方式對學生而言比較新穎，更容易吸引學生注意力，在小學英語教學中運用微信教學能夠激發(fā)學生好奇心，使學生對英語產(chǎn)生濃厚的學習興趣，教師巧妙地運用微信這一新時代下的溝通交流工具，能夠?qū)崿F(xiàn)實時資料分享，有助于學生提高英語能力，提高小學英語教學成效，使學生形成自主學習及探索的良好學習習慣。

1. 利用微信進行課前預習及課后鞏固

良好的課前預習是提高課堂教學成效的有效措施，在小學英語教學過程中，教師可以指導學生利用微信進行有效的課前預習，對教學內(nèi)容進行大致了解，有助于學生在課堂中對教學內(nèi)容的理解與掌握，教師可以組建班級微信群，根據(jù)教學內(nèi)容合理制定預習計劃，通過班級微信群將相關視頻及語音進行分享，使學生能夠有效地進行跟讀練習，掌握英語單詞基本發(fā)音和意義，教師在課堂進行教學時，由于學生已經(jīng)進行過充分的預習，教師再引導學生進行深入學習與掌握，能夠有效提高學生對英語的掌握及運用能力，提高小學英語教學成效。例如在學習Where is it？相關知識之前，教師可以根據(jù)教學內(nèi)容，為學生錄制“It is in the classroom”短視頻介紹，將短視頻發(fā)送班級微信群中，引導學生進行跟讀練習，使學生掌握教室中的物品名詞和表示方位的介詞，使學生進行有效的課前預習，達到事半功倍的英語教學效果。此外，英語教學后需要學生對所學知識進行消化吸收，教師可以利用微信指導學生進行課后鞏固學習，可以要求學生將需要背誦的內(nèi)容錄制成小視頻，分享到班級微信群中，也可以發(fā)生相關語音信息，使教師能夠及時發(fā)現(xiàn)學生英語發(fā)音及語調(diào)等問題，進而對學生進行及時的糾正，幫助學生鞏固課堂中學到的知識，提高學生英語學習能力，

2. 豐富英語教學內(nèi)容

在小學英語教學過程中，教師可以通過微信教學方式豐富英語教學內(nèi)容，使教學內(nèi)容不局限于教材形式，微信功能比較多樣化，除了可以發(fā)語音、視頻、圖片和文字外，還可以提供相關的公眾平臺、朋友圈、推送消息等功能，教師可以有效利用微信的這些特殊功能，豐富學生的英語教學資源。教師可以根據(jù)教學目標，合理選擇相關公眾號，為學生提供豐富的教學視頻或者音頻資料等，豐富多彩的教學內(nèi)容能夠有效激發(fā)學生學習興趣，使學生能夠積極主動地學習與探索英語知識，教師也可以鼓勵學生根據(jù)自身學習需求，通過微信選擇合適的學習資源，拓展學生英語思維能力，增加學生語言輸入量，有效提高小學英語教學質(zhì)量。例如在學習“What can you do？”時，教師可以根據(jù)教學目標合理選擇微信公眾號，如“兩小無猜”公眾號等，為學生播放相關的音頻或視頻短片，提供學生豐富的英語學習資料，使學生利用微信通過聽、看、說等方式進行英語學習，激發(fā)學生學習熱情，拓展英語教學資源，使學生充分掌握教學內(nèi)容，能夠靈活運用“Can you...？” “Yes/No， I can/cant”句型進行詢問和回答，通過微信豐富教學資源的同時，能夠彌補教學內(nèi)容單一知識輸入量不足的問題，使小學英語教學更加靈活生動，使學生在輕松愉快的學習氛圍中掌握英語教學內(nèi)容。

3. 在微信群中組織學生合作學習

在小學英語教學過程中，部分學生存在英語發(fā)音及語法理解問題，學生無法獨立完成學習目標，教師可以建立臨時微信群，組織學生進行合作學習，將存在不同學習問題的學生分為不同微信群，引導學生通過合作學習掌握解決問題的正確方式，使學生形成適合自身的學習方式，幫助學生完成學習目標后可以將微信群解散，在進行新知識學習時可以再以相同方式引導學生進行合作學習，周而復始，在使學生掌握學習方法，順利完成學習目標的同時，培養(yǎng)學生合作學習意識，有效提高小學英語教學質(zhì)量。例如在學習“apple”單詞發(fā)音時，部分學生a的發(fā)音不太理想，課后，教師可以為這部分學生組建“apple”發(fā)音練習群，將自己示范的正確發(fā)音進行分享，通過組建微信學習群，引發(fā)學生對英語學習的重視，學生可以互相談論正確發(fā)音的方法，互相鼓勵進行糾正發(fā)音練習，對于掌握正確發(fā)音的學生可以退群，在群內(nèi)學生完成學習目標后解散學習群，降低學生在課堂中的學習壓力，使學生能夠積極主動地進行英語學習與探索，提高學生英語學習成效。

4. 總結(jié)

隨著時代的不斷發(fā)展，人們迎來了科技信息化的新時代，科技正確改變?nèi)藗兊膶W習及生活方式，小學英語教師也應當順應時代的發(fā)展，不斷完善與創(chuàng)新教學方式，利用微信教學形式，豐富學生英語教學內(nèi)容，拓展學生英語思維能力，使學生掌握正確的學習方式，為學生未來的學習及發(fā)展打下堅定的基礎。

（作者單位：山東省淄博市沂源縣大張莊鎮(zhèn)中心小學）