鄧安群

（湖南省益陽(yáng)市安化縣東坪鎮(zhèn)楊林學(xué)校，湖南 益陽(yáng)413500）

“父母是孩子的第一任老師”，良好的家庭教育觀念對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)都有著十分重要的作用。

一、中國(guó)家庭教育普遍面臨的問(wèn)題

科技日新月異的今天，帶動(dòng)著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛，給許多人帶來(lái)了許多創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)；不過(guò)就中國(guó)的國(guó)情而言，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，因此對(duì)許多家庭也有的或多或少的影響。縱觀中國(guó)家庭教育，現(xiàn)在普遍存在以下問(wèn)題：

1.留守問(wèn)題一直是中國(guó)家庭教育的一個(gè)主要問(wèn)題。

2.早早地送孩子進(jìn)“全托”幼兒園，這部分孩子因?yàn)檩^早離開(kāi)父母，而自身獨(dú)立能力并沒(méi)有完全培養(yǎng)起來(lái)。3.對(duì)孩子要求頗多，期望較高，有些孩子很小時(shí)就要接受各種訓(xùn)練，孩子很小時(shí)每天的日程就安排的滿滿的，孩子們甚至出現(xiàn)怕學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

二、幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)

孩子在每個(gè)階段都有自身不一樣的發(fā)展特點(diǎn)，能夠有不一樣的反應(yīng)。而幼兒由于年齡小，自身有著比較顯著的特點(diǎn)：

（一）身體特點(diǎn)。

雖然孩子在幼兒時(shí)期身體各部分都在快速成長(zhǎng)，不過(guò)幼兒的各部分機(jī)能并沒(méi)有發(fā)育成熟，甚至可以說(shuō)是剛剛開(kāi)始，所以幼兒對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力以及對(duì)一并的抵抗能力都還不夠，還需要得到家長(zhǎng)的保護(hù)。幼兒也是孩子大腦皮層細(xì)胞新陳代謝最旺盛的時(shí)期，因此只要對(duì)幼兒加以正確引導(dǎo)，幼兒的思維也是十分活躍的。

（二）心理特點(diǎn)。

幼兒由于年齡小，所以對(duì)許多食物都有著新鮮感，求知欲望強(qiáng)，好奇心較重，因此總是喜歡問(wèn)“為什么”。不過(guò)由于年齡的限制，幼兒對(duì)自我的約束力和控制力卻顯得不夠強(qiáng)，容易受到外界的影響

三、家長(zhǎng)教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響與方法

孩子是一個(gè)有思想、有主見(jiàn)的人，他們也有自己的觀點(diǎn)與見(jiàn)解，他們也會(huì)有憤怒與歡喜。家庭教育作為幼兒的第一任“課堂”對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著巨大的作用，乃至影響孩子一生的成長(zhǎng)。所以家庭教育就應(yīng)該遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，努力走進(jìn)孩子，使孩子更加健康、快樂(lè)。

（一）多給孩子以關(guān)愛(ài)

人是群居動(dòng)物，每個(gè)人都不能脫離群體而獨(dú)自存在。作為幼兒更需要陪伴與關(guān)愛(ài)。因此在家庭教育中，對(duì)孩子的陪伴與關(guān)愛(ài)就顯得尤為重要。許多父母因?yàn)楣ぷ鞯脑驔](méi)能陪伴孩子，孩子在內(nèi)心深處是缺少關(guān)愛(ài)的。要知道誰(shuí)的愛(ài)都不能替代父母，有調(diào)查顯示；沒(méi)有父母陪伴的孩子多半在心理上都會(huì)存在心理障礙，影響今后的發(fā)展；而在父母陪伴下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子一般都比較樂(lè)觀、向上，給周邊人以和諧、溫馨。所以，作為一個(gè)合格的父母，為了孩子美好的未來(lái)，請(qǐng)多給孩子一點(diǎn)陪伴，多給孩子一份關(guān)愛(ài)。

（二）多給孩子以自信

任何孩子都喜歡被表?yè)P(yáng)，都希望能夠得到父母的肯定。尤其的幼兒由于剛剛突顯出的好奇與好勝，更是想要得到認(rèn)可。因此在家庭教育中，父母要多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，與孩子的溝通交流中多給予表?yè)P(yáng)與認(rèn)可，這樣孩子在做事中會(huì)自信十足，也會(huì)更加愿意做事，更愿意與家長(zhǎng)分享每天的事情。

（三）多給孩子以尊重

每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，如有的孩子喜歡音樂(lè)，有的孩子卻喜歡美術(shù)，有的孩子性格內(nèi)向，有的孩子天生就活潑。有人說(shuō)“每個(gè)孩子都是天空中璀璨的明星，每顆都在發(fā)亮，每顆都不一樣”。對(duì)于這樣的的星星，家長(zhǎng)更多的事要用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子的喜好，再根據(jù)孩子的喜好發(fā)展自己，也就是尊重孩子的自由成長(zhǎng)。現(xiàn)在許多家長(zhǎng)經(jīng)常把自己的意愿強(qiáng)加在孩子身上，讓孩子做自己并不喜歡的事情，長(zhǎng)久下去，孩子只會(huì)對(duì)這件事情越來(lái)越反抗，更不用說(shuō)是達(dá)到目標(biāo)了。家庭教育要能尊重孩子，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心里話，想想孩子真正的需求。給孩子想要的，而不是強(qiáng)加的。

（四）多給孩子以引導(dǎo)

因?yàn)槊總€(gè)孩子都有不同的特點(diǎn)，所以家長(zhǎng)在進(jìn)行家庭教育中要能夠正確引導(dǎo)。如面對(duì)內(nèi)向的孩子要多鼓勵(lì)，樹(shù)立孩子的自信；而外向的孩子則需要有所規(guī)則，鍛煉其自制力。無(wú)論是哪種性格的孩子，在家庭教育中都應(yīng)以引導(dǎo)為主，避免以往家庭教育中的打、罵甚至是傷其自尊的行為，讓孩子能夠在正確的引導(dǎo)下認(rèn)識(shí)問(wèn)題，掌握規(guī)律。

幼兒是一張單純的白紙，它可以畫(huà)出美麗的風(fēng)景；幼兒是一段無(wú)憂的時(shí)光，留住的事人間最美的回憶；幼兒是一曲優(yōu)美的旋律，譜出的是一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。如此美好的幼年時(shí)光誰(shuí)會(huì)忍心去加以破壞？而家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)就有著重大的影響。不過(guò)隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)文化的進(jìn)步，人們對(duì)教育也越來(lái)越重視，對(duì)孩子的教育也逐漸科學(xué)，孩子也逐漸有了一個(gè)真正的童年，一個(gè)陽(yáng)光的童年！