支有榮

(廣西壯族自治區(qū)桂林市全州縣鳳凰鎮(zhèn)德勝中心小學(xué)，廣西 桂林541514)

當今社會在培養(yǎng)孩子的過程中更注重成績的培養(yǎng)，從而忽視了對其興趣的培養(yǎng)，出現(xiàn)了課堂教學(xué)的積極性不高，孩子接受程度不好等問題。因此，學(xué)校和家庭都應(yīng)注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習興趣，讓孩子愛上數(shù)學(xué)，熱愛思考。

一、興趣對教學(xué)的影響

興趣能夠提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。在小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，如果孩子對數(shù)學(xué)有了興趣，那么在未來的學(xué)習過程中都是事半功倍。學(xué)生能積極地、自主的去學(xué)習數(shù)學(xué)，去發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決的方法，這些出于自發(fā)的行為能使得知識滲透率更高，學(xué)生對知識的記憶力也更強。

興趣能夠調(diào)動小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的活躍度。學(xué)生對數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣，那么在學(xué)習的過程就會積極地參與和老師的溝通和交流，積極地思考并回答相關(guān)的問題。很好的活躍課堂的氣氛同時也能帶動其他同學(xué)的積極性，師生之間的溝通交流更多，學(xué)生學(xué)習到的知識更多更扎實。

二、培養(yǎng)興趣

要提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性，教育工作者的責任則是讓數(shù)學(xué)教學(xué)生動有趣，在培養(yǎng)其學(xué)生的興趣的基礎(chǔ)上讓他們快樂的學(xué)習。老師可以在課堂上設(shè)置一些教學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習知識。例如在學(xué)習圖形時，要轉(zhuǎn)抽象為具體，可以帶領(lǐng)孩子們來到籃球場，在籃球場中發(fā)現(xiàn)各種圖形形狀，籃球場的邊線圍成的是一個長方形，球場中間是一個圓形，籃板是一個長方形等等。在學(xué)習算數(shù)時可以借助算術(shù)棒，讓學(xué)生將算術(shù)棒分成幾份，也有助于提高學(xué)生對于知識的掌握度。興趣對于學(xué)生學(xué)習的幫助是不可忽視的，教育工作者要發(fā)揮自己的特長豐富自己的課堂，讓學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)時不再是枯燥的，而是充滿熱情的。

結(jié)束語：在應(yīng)試教育盛行的當下，培養(yǎng)小學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習的興趣是教育工作的重中之重。興趣的培養(yǎng)有利于提升課堂的活躍度和有效性，也有助于學(xué)生對于知識的吸收掌握。教育工作者也應(yīng)改變以往枯燥的教學(xué)模式，從提高課堂有趣性出發(fā)讓小學(xué)生在興趣中學(xué)習，在快樂中掌握知識。