祁淑英

【摘 要】目的：探討高血壓患者臨床護理中應用健康教育的方法和效果。方法：選擇我院近1年內收治的100例高血壓患者作為研究對象，按照其入院先后順序分為對照組和實驗組，每組患者有50例，其中對照組患者接受常規(guī)護理，實驗組患者則接受健康教育，對兩組血壓變化情況以及護理滿意度進行比較和分析。結果：經過系統(tǒng)的治療和護理之后，兩組患者都產生了顯著的效果，其中對照組患者護理有效率為84%（42/50），實驗組患者護理有效率為96%（48/50）;并且實驗組患者血壓改善狀況要優(yōu)于對照組，兩組差異較為明顯（P<0.05），具有統(tǒng)計學意義。結論：健康教育護理方式在高血壓患者臨床護理中的應用具有顯著的意義和價值，其對于提升患者疾病知識的掌握程度有著積極的作用，還能夠產生明顯的效果，值得在臨床護理中使用和推廣。

【關鍵詞】健康教育;高血壓護理;臨床應用

【中圖分類號】R47【文獻標識碼】B【文章編號】1005-0019（2019）22--01

根據(jù)臨床資料來分析，將近65%左右的老年人存在程度不同的高血壓現(xiàn)象，因此，該種疾病逐漸發(fā)展成為一種社會性問題，如何對高血壓患者實施系統(tǒng)、全面的教育，也成為很多專家學者和一線工作人員需要解決的問題[1]。為了進一步探討高血壓患者臨床護理中應用健康教育的方法和效果，選擇我院近1年內收治的100例高血壓患者作為研究對象，并將其總結報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 本文選擇我院近1年內收治的100例高血壓患者作為研究對象，患者年齡分布在48—83歲之間，平均年齡為（54±1.5）歲;男性和女性分別有62例和38例;按照隨機分組法將其分為對照組和實驗組，每組患者有50例;兩組患者在年齡、性別比和臨床癥狀比較上不存在明顯的差異（P>0.05），具有研究意義。

1.2 方法 對照組患者接受一般護理，實驗組患者則接受健康教育護理，首先，醫(yī)護人員根據(jù)患者的文化程度不同實施健康教育，用通俗易懂的語言講解高血壓相關知識，控制好宣教的內容和時間。同時根據(jù)患者的不同心理特征，采取不同的心理護理，建立良好的護患關系，幫助病人樹立起戰(zhàn)勝疾病的勇氣和信心，保持心情輕松愉快，在最佳的心理狀態(tài)下接受治療。其次，護理人員在宣教期間要突出重點內容，例如高血壓產生的原因、治療方法、臨床癥狀、可能誘發(fā)的并發(fā)癥等，并指導患者積極測量血壓[2];最后，做好飲食護理，指導高血壓患者多食用低脂、高纖維以及高維生素、低熱量的食物，限制對鈉鹽的攝入量，積極幫助患者養(yǎng)成健康科學的生活方式，從而提升他們的高血壓控制水平[3]。

1.3 指標觀察 對兩組患者健康教育護理前后血壓變化以及護理滿意度進行比較和分析，其中85分以上定義為非常滿意;61到84分則定義為一般滿意;60分以下則定義為不滿意，患者護理滿意度為=非常滿意+滿意。

1.4 統(tǒng)計學處理 相關資料和數(shù)據(jù)使用統(tǒng)計學軟件SPSS18.0進行處理和分析，計量資料使用均數(shù)﹢標準差表示，并進行t檢驗和X2檢驗，數(shù)據(jù)P<0.05表示差異具有統(tǒng)計學意義。

2 結果

經過系統(tǒng)的治療和護理之后，兩組患者都產生了顯著的效果，其中對照組患者護理有效率為84%（42/50），實驗組患者護理有效率為96%（48/50）;實驗組患者護理滿意度為98%（49/50），對照組患者護理滿意度為88%（44/50）;并且實驗組患者血壓改善狀況要優(yōu)于對照組，兩組差異較為明顯（P<0.05），具有統(tǒng)計學意義。

3 討論

高血壓作為臨床醫(yī)學中較為常見的一種慢性病，其是多種原因誘發(fā)的結果，在患者不良生活習慣、遺傳因素以及心理因素的共同影響下產生。一般情況下，患者收縮壓或舒張壓升高后，容易誘發(fā)心臟、腎臟及大腦等重要器官產生各種功能性病變，嚴重情況下還會讓患者病情惡化，出現(xiàn)神經性嘔吐、頭暈眼花等，甚至誘發(fā)中風、冠心病等心腦血管疾病[4]。

隨著醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的不斷發(fā)展，臨床治療和護理中針對高血壓的治療和護理模式開始出現(xiàn)變化，臨床護理中實施健康教育，利用多種方式對患者進行健康指導，從而更好地滿足人們對健康生活的需求。臨床調查中發(fā)現(xiàn)很多患者不了解高血壓的發(fā)病機制和護理措施，少數(shù)患者認知上可能存在偏差，將高血壓和其他疾病混淆，無法正確面對[5]。特別是老年患者作為主要人群，對于該種疾病的認識和了解力度不夠，缺乏治療依從性，疾病的治療和護理效果不明顯。所以，在臨床護理中，要能夠讓患者對自身疾病有所了解，改正各種錯誤的認知，進一步提升他們對疾病的防護意識，積極配合治療和護理工作，進一步提升治療和護理工作的有效性和針對性[6]。

綜上所述，健康教育護理方式在高血壓患者臨床護理中的應用具有顯著的意義和價值，其對于提升患者疾病知識的掌握程度有著積極的作用，還能夠產生明顯的效果，值得在臨床護理中使用和推廣。

參考文獻

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