【摘 要】隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用越來越廣泛，在為各行各業(yè)提供便利的同時，使得“萬物互聯(lián)”，有效提升工作及管理效率。智慧校園建設(shè)順應(yīng)當(dāng)前社會發(fā)展態(tài)勢，對于科學(xué)有效推進教學(xué)管理活動的開展，提升整體教學(xué)水平具有積極意義?；诖?，十分有必要就當(dāng)下智慧校園建設(shè)情況以及優(yōu)化措施進行探析，以期促進校園管理向著更加智慧化的方向發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】物聯(lián)網(wǎng);智慧校園;建設(shè)

一、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與智慧校園概述

創(chuàng)立物聯(lián)網(wǎng)的主要目標(biāo)是讓人們認(rèn)識所有事物的相互依賴性，打造一個信息化技術(shù)時代。互聯(lián)網(wǎng)通信網(wǎng)絡(luò)可以用于信息對象之間的交換。且物聯(lián)網(wǎng)的主要機制是通過互聯(lián)網(wǎng)連接其他物體信息，并對信息進行識別和應(yīng)用，最終打造信息化校園。智能校園是基于校園網(wǎng)的信息管理技術(shù)，并使用智能信息工具為整個管理過程提供全面的校園數(shù)據(jù)，通過這種方式，可以更有效地反映管理效果。除此之外，還可以將這種信息技術(shù)運用在生活中，從而提高信息技術(shù)設(shè)備與人們反饋交互的能力。

二、物聯(lián)網(wǎng)在智慧校園社區(qū)的建設(shè)工作中的功能

生活中，物聯(lián)網(wǎng)通過自身的信息技術(shù)和相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)體系對人類的生活加以處理，在交通，通信，購物等方面已經(jīng)得到了大范圍的應(yīng)用，物聯(lián)網(wǎng)越發(fā)的變得與人類生活息息相關(guān)。同時隨著有關(guān)支持物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)的發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用也隨之變化，已經(jīng)逐漸滲透到生活的方方面面。尤其在教育中的應(yīng)用更加重要，對于形成智慧化的教育方式和校園生活是離不開物聯(lián)網(wǎng)發(fā)揮作用的。

（一）物聯(lián)網(wǎng)監(jiān)測校園的整體環(huán)境

學(xué)校中用到的多媒體設(shè)備多種多樣，教室中的多媒體教學(xué)屏幕，掃描儀，機房中的電腦，實驗室中的實驗設(shè)備，辦公室的電腦以及整個學(xué)校的路由器和發(fā)電站等。只有這些設(shè)備能保持正常的工作才能保障學(xué)校教學(xué)工作的正常進行，而由于線路超負(fù)荷或者因為機器老化等原因很容易造成學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)的癱瘓，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)進程以及學(xué)習(xí)熱情。佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院通過物聯(lián)網(wǎng)對學(xué)校的相關(guān)設(shè)施進行監(jiān)控管理，能夠有效的避免此類事情的發(fā)生，在檢測到設(shè)備發(fā)生故障時工作人員及時的進行報修，這樣大大減少了學(xué)校工作人員檢查設(shè)備的工作量并且對各部門工作的正常進行有一定的保障作用。

（二）監(jiān)控識別工作人員的信息

為了加強對學(xué)校內(nèi)部學(xué)生和教師的人身安全，學(xué)校采用智能識別的方法對進出學(xué)校的人員進行嚴(yán)格監(jiān)控，學(xué)生和工作人員提前在機器上錄入自己的相關(guān)信息，出入學(xué)校時通過掃描學(xué)生科或工作卡來確認(rèn)信息，確認(rèn)持卡人的身份，再進行放行，這樣能有效保障學(xué)校內(nèi)部人員的安全以及學(xué)校的財產(chǎn)安全。學(xué)生面臨重大考試時需要對學(xué)生的身份進行識別，通過掃描身份證、學(xué)生證、準(zhǔn)考證等相關(guān)證明身份的證件來參加考試。通過物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)掃描證件，這種方法不僅減少了考試時會發(fā)生的替考，作弊等不合法的行為，還大大減少了相關(guān)工作人員的工作量，提高考試的公平性，避免學(xué)生受到不公正待遇。通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對建設(shè)智慧校園的工作有極大的幫助，能有效的加速智慧校園建設(shè)的進程。

三、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智慧校園建設(shè)中的實踐優(yōu)化策略

借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來建設(shè)智慧校園最重要的應(yīng)用之一便體現(xiàn)在教學(xué)管理層面。通過智能化物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，在為校園內(nèi)部的基礎(chǔ)設(shè)施進行優(yōu)化之后，也逐步使得傳統(tǒng)的教學(xué)方式開始發(fā)生變化，教師在教學(xué)管理層面逐漸擺脫以往陳舊的、低效率的管理模式，借助當(dāng)下智慧化的應(yīng)用有效提升了教學(xué)策略、優(yōu)化了管理模式，在提升學(xué)生的綜合素質(zhì)以及學(xué)習(xí)能力的同時，也為智慧校園的下一步構(gòu)建提供了充裕的條件。

首先，在智慧教學(xué)方面，借助物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，師生之間可以開展多元化交流互動活動。首先，教師在課程講授層面可以借助物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下的智慧教學(xué)模式，通過教學(xué)管理平臺對學(xué)生進行精確識別，之后對學(xué)生進行個性化的評價，建立起智慧校園的學(xué)生信息知識庫，將學(xué)生的信息進行采集，進一步制定“因材施教”的個性化教學(xué)模式。在此基礎(chǔ)之上，教師可以借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將教學(xué)的課件上傳，供學(xué)生自行下載，為便利學(xué)生的學(xué)習(xí)活動提供條件;再之后，教師還可以借助微信或是微博等現(xiàn)代社交平臺與學(xué)生進行溝通與交流，了解學(xué)生在當(dāng)前階段上的學(xué)習(xí)困惑，進而，有效調(diào)整教師下一步教學(xué)管理模式，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

其次，智慧圖書館的建設(shè)也成為物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在校園發(fā)力的重點之一。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下的智能圖書館主要是通過物聯(lián)網(wǎng)射頻等技術(shù)來開展圖書的借閱登記等工作，在以往圖書管理中，往往需要專門的圖書管理人員進行圖書資料的分類整理以及借閱登記，效率低下且費時費力，而借助物聯(lián)網(wǎng)射頻識別技術(shù)則可以實現(xiàn)智慧化的管理，具體表現(xiàn)在學(xué)生可以借助一卡通等設(shè)備來刷卡掃描實現(xiàn)借閱圖書或是送還圖書。在此基礎(chǔ)之上，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)還可以對智慧圖書館進行優(yōu)化，通過大數(shù)據(jù)采集技術(shù)的引入，為學(xué)生或是其他的讀者提供更好的服務(wù)，通過對借書人的興趣愛好，為其推薦更適合他們閱讀的書籍類別，切實實現(xiàn)個性化，實用化推送與管理。

四、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智慧校園中應(yīng)用的發(fā)展方向

（一）物聯(lián)網(wǎng)在校企合作方面的應(yīng)用

學(xué)校和公司之間的協(xié)作通常用于配置當(dāng)前的校園的信息管理系統(tǒng)。公司通過各種方式為學(xué)校學(xué)生提供實習(xí)機會，進一步將教育和實踐結(jié)合起來，為學(xué)校和企業(yè)創(chuàng)造雙贏局面。除此之外，我們還可以通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，為公司提供有用的信息，并且還可以為學(xué)生提供有用的實習(xí)意向。需要注意的是，在使用信息化系統(tǒng)管理中，需要將設(shè)備進行簡化，然后再使用，除此之外，還可以將商業(yè)或?qū)崟r工業(yè)形象的實時圖像發(fā)送到課堂，讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，以便讓學(xué)生更清楚地了解信息管理的知識。

（二）物聯(lián)網(wǎng)在教育部門方面的應(yīng)用

信息管理系統(tǒng)除了在校園方面可以選擇應(yīng)用，還可以應(yīng)用到教育信息平臺。在進行應(yīng)用時，需要注意的是：第一，教育平臺需要根據(jù)每個校園的動態(tài)情況及時解決教育平臺內(nèi)部信息的分布。第二，教育機構(gòu)還需要提供相應(yīng)的教育數(shù)據(jù)庫，建立集中的數(shù)據(jù)庫需要涵蓋各部門的教材，以便更好地幫助學(xué)生通過反饋學(xué)習(xí)增強各方面知識的認(rèn)知度。第三，教育機構(gòu)可以利用相關(guān)平臺宣布相關(guān)政策并及時傳播有關(guān)教育的信息。第四，教育機構(gòu)需要通過對問卷系統(tǒng)和教育信息平臺問題的反饋來識別課程錯誤并控制相關(guān)教育部門。

五、結(jié)論

在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)指導(dǎo)下建設(shè)智慧校園，對于提升校園建設(shè)水平，強化科研、教學(xué)、管理工作實施效果具有積極意義。實際推進智慧校園建設(shè)工作順利開展并取得良好實效，需要注重結(jié)合校園自身建設(shè)情況，發(fā)揮物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢，同時還要強化校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，合理構(gòu)建完善的物聯(lián)感知系統(tǒng)，按照整體規(guī)劃分步實施原則建設(shè)智慧校園，全面樹立并落實智慧服務(wù)理念，這樣將能夠使智慧校園更好地服務(wù)于教學(xué)和管理工作。在未來的發(fā)展中，智慧校園將能夠取得更好的發(fā)展成果，服務(wù)于校園建設(shè)和教育活動。

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作者簡介：白晏銘（1996-），男，滿族，內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市人，大連東軟信息學(xué)院計算機與軟件學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)，研究方向：物聯(lián)網(wǎng)工程。