朱均書

(四川省儀隴縣雙勝鎮(zhèn)小學(xué)校 四川 南充 637642)

隨著新課改進(jìn)程的不斷推進(jìn)，素質(zhì)教育也受到了越來也多人的重視，這種情況也對小學(xué)教師的師德提出了新要求。對于處于小學(xué)階段的學(xué)生來說，教師才是他們學(xué)習(xí)成長最重要的榜樣。所以，小學(xué)教師自身的一言一行都會對學(xué)生造成至關(guān)重要的影響，必須對提升師德建設(shè)力度，才可以為小學(xué)教育的順利展開貢獻(xiàn)更大的力量。也正是因為這種原因，本文展開新時代新師德的塑造探究有著重要的現(xiàn)實意義，能夠為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展提供更有力的支持和保障。

1.小學(xué)教師師德的重要作用分析

處于小學(xué)階段的學(xué)生，其年齡相對較低，人生觀、價值觀以及世界觀還處在的奠基階段，在這一階段對他們影響最大的就是教師，他們會不自覺的對教師進(jìn)行模仿。所以，小學(xué)教師的一言一行對學(xué)生整個人生的發(fā)展都有著至關(guān)重要的影響。也正是因為這種原因，要想幫助學(xué)生樹立正確道德理念，首先要保證小學(xué)教師自身擁有高尚的師風(fēng)、師德，這樣才可以通過良好的行為對學(xué)生產(chǎn)生直接的帶動和影響，讓他們更為積極主動的投入到學(xué)習(xí)以及生活中去；其次，在當(dāng)前這個新課改背景下，要想更好的完成素質(zhì)教育，為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展起到更大的推動作用，其必須對自身的教育理念更新，展開創(chuàng)新教育，提升自身的綜合素質(zhì)，在日常生活以及工作過程中，做到嚴(yán)于律己，這樣才可以通過潛移默化的方式使學(xué)生的道德品質(zhì)得到有效增強(qiáng)。

2.新時代小學(xué)教師新師德塑造的有效方式探究

2.1 規(guī)范的使用文明語言進(jìn)行知識教學(xué)。要想更加高效的完成知識教學(xué)，并為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展打下一個更堅實的基礎(chǔ)，小學(xué)教師必須明確認(rèn)識到師德對學(xué)生成長的重要作用，合理運(yùn)用文明語言進(jìn)行知識教學(xué)，并保證語言擁有獨(dú)特的幽默感以及藝術(shù)性，通過精練、科學(xué)的語言展開知識教學(xué)，而且各科科任教師還應(yīng)該按照科目特點(diǎn)有效利用專業(yè)術(shù)語進(jìn)行規(guī)范教學(xué)。同時，小學(xué)教師在進(jìn)行課堂教學(xué)的時候，必須做到言不可不慎，絕對不能使用任何粗俗低級語言，為學(xué)生做好言語上的行為榜樣，幫助學(xué)生養(yǎng)成更為優(yōu)秀的人格。

2.2 對自身的教育教學(xué)水準(zhǔn)進(jìn)行優(yōu)化。隨著時代的不斷發(fā)展，教育事業(yè)也發(fā)生了持續(xù)不斷的發(fā)展進(jìn)步。對于一名小學(xué)教師來說，其絕對不能固步自封，要想為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量，其必須轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，取其精華去其糟粕，對學(xué)科業(yè)務(wù)進(jìn)行更為深入的鉆研，擴(kuò)張自身的知識以及信息擴(kuò)展途徑，從而使自身的教育水平得到有效優(yōu)化。同時，學(xué)校還應(yīng)該對自身的培訓(xùn)系統(tǒng)進(jìn)行健全完善，展開對教師的專業(yè)思想道德培訓(xùn)，邀請思想道德優(yōu)秀、教學(xué)經(jīng)驗豐富的模范教師來學(xué)校展開宣講，以此來幫助教師有效完成新師德的塑造。另外，學(xué)校還可以選擇和兄弟學(xué)校展開交流合作，互相學(xué)習(xí)，大家攜手努力，共同進(jìn)步，更好的完成素質(zhì)教育工作。

2.3 優(yōu)化校園教育教學(xué)環(huán)境。教師以及學(xué)生生活時間最長的地點(diǎn)就是學(xué)校，優(yōu)秀的校園文化環(huán)境對教育教學(xué)工作的順利展開有著至關(guān)重要的影響，其不僅僅可以為教師師德修養(yǎng)的提高打下一個更堅實的基礎(chǔ)，而且還可以構(gòu)建一個更為寬容和諧、敬業(yè)樂群的校園文化氛圍，從而使學(xué)生得到不知不覺的感化以及熏陶。同時，教師還可以定期展開先進(jìn)師德個人評選，通過這種方式對師德優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰，從而為師德建設(shè)工作起到更大的推動作用，構(gòu)建一個更為積極和諧的師德建設(shè)氛圍，讓教師們更為積極主動的投入到自身師德養(yǎng)成中去，使教師的師德素養(yǎng)在不知不覺中得到有效提升，切實完成新時代新師德的塑造。

2.4 加強(qiáng)教師師德紀(jì)律建設(shè)力度。所有的工作的落實與推行都應(yīng)該有明確的紀(jì)律標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能夠?qū)處煹囊谎砸恍衅鸬綇?qiáng)有力的規(guī)范作用。尤其是在當(dāng)前這個時代，要想更好的完成新師德建設(shè)，學(xué)校必須提升對師德建設(shè)紀(jì)律完善的重視，采用科學(xué)合理的措施對該項紀(jì)律進(jìn)行健全完善，這樣才可以保證相關(guān)工作能夠順利展開。特別是絕對不能容忍體罰、收受家長學(xué)生的財物、在上課時間處理私人事務(wù)以及展開有償補(bǔ)課教學(xué)等行為進(jìn)行嚴(yán)格處理，避免這種情況持續(xù)出現(xiàn)。在這種情況下，學(xué)校必須加強(qiáng)提升師德紀(jì)律建設(shè)力度，從而為師德師風(fēng)的建設(shè)提供更有力的支持和保障，更好的完成知識教學(xué)以及道德修養(yǎng)培育，進(jìn)而為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。

3.結(jié)束語

總而言之，隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，當(dāng)前這個新時代對教師師德也提出了新的要求，要想真正讓小學(xué)教師完成教書育人這項工作，在完成知識教學(xué)的同時，完成對學(xué)生的素質(zhì)教育，為他們的綜合素質(zhì)全面發(fā)展提供更有力的支持和保障。必須提升新師德的塑造力度，幫助教師樹立正確的世界觀、國家觀、民族觀以及歷史觀，增強(qiáng)他們的道德修養(yǎng)，這樣才可以更好的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生得到更為良好的熏陶，從而為他們的身心健康成長打下一個更堅實的基礎(chǔ)，進(jìn)而為中華民族偉大復(fù)興中國夢的實現(xiàn)貢獻(xiàn)更大的力量。