李曉紅
(山西省中陽(yáng)縣寧鄉(xiāng)中心校鋼城小學(xué) 山西 中陽(yáng) 033400)
小學(xué)階段的思品教育,我們所要達(dá)到的主要目的就是培養(yǎng)孩子們的品德修為,讓他們懂得是非善惡,誠(chéng)實(shí)守信優(yōu)良品質(zhì)等,因此在小學(xué)思品課的教育教學(xué)中,良好教學(xué)情境的預(yù)設(shè),有利于孩子們來(lái)體會(huì)教學(xué)內(nèi)容,設(shè)身處地地體會(huì)教學(xué)內(nèi)容。能夠讓學(xué)生從廣義上理解思想品德知識(shí)的內(nèi)涵所在,以及通過(guò)情感體驗(yàn)來(lái)體會(huì)思想品德的意義與價(jià)值觀。這就要求教師在設(shè)計(jì)時(shí),一定根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)創(chuàng)設(shè),一定要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),不能脫離教材的實(shí)際內(nèi)容。比如,我們?cè)谥v授《我們的校園》一課時(shí),我們可以根據(jù)本校的實(shí)際情況,來(lái)安排教學(xué)內(nèi)容,我們可以組織學(xué)生丟沙包、五十米往返跑、跳繩等等,想方設(shè)法的,讓孩子們?nèi)ンw驗(yàn),參與其中。既加深了對(duì)所學(xué)內(nèi)容的了解與認(rèn)識(shí),也讓孩子們親身體會(huì)到了活動(dòng)的快樂(lè),孩子們的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,學(xué)習(xí)情緒自然高漲起來(lái)。
在創(chuàng)新的教育教學(xué)模式中,教師可以根據(jù)教材的教學(xué)目的巧設(shè)懸念,給孩子們創(chuàng)造答疑的空間,促進(jìn)孩子進(jìn)行探索、答疑,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的思維能力,給予了孩子探究與探索的空間,孩子的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,孩子們熱情被點(diǎn)燃起來(lái)了,在好奇心的促使下,一路過(guò)關(guān)斬將,爭(zhēng)先恐后,使原來(lái)枯燥的課堂變得活躍起來(lái)了。所以說(shuō),我們教師在教育教學(xué)過(guò)程中,要根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展教學(xué),讓孩子們盡快的投入到其中去,這樣學(xué)起來(lái)就容易多了。比如,我們?cè)趯W(xué)習(xí)《社會(huì)呼喚誠(chéng)信》一課,我們就可以這樣預(yù)設(shè):下面我來(lái)做個(gè)游戲,以小組為單位,大家比一比,看哪個(gè)小組,說(shuō)的關(guān)于誠(chéng)信的成語(yǔ)比較多或者舉例說(shuō)一說(shuō),關(guān)于誠(chéng)信的小故事,我先給大家十分鐘考慮,把你們的答案寫(xiě)在本子上,一會(huì)兒每個(gè)小組派個(gè)代表發(fā)言,優(yōu)勝的小組,我們給予獎(jiǎng)勵(lì),下面開(kāi)始吧!這樣一來(lái),孩子們?yōu)榱霜?jiǎng)勵(lì)很快就進(jìn)入了狀態(tài),積極地參與了進(jìn)來(lái),孩子們的學(xué)習(xí)方式由被動(dòng)會(huì)主動(dòng)了。
傳統(tǒng)的思品課本身就是一個(gè)枯燥無(wú)味,沒(méi)有活力的課程,由于學(xué)生厭學(xué)情趣濃,所以很少有教師愿意教。為此,作為新課改下的教師,要想徹頭徹尾的改變現(xiàn)狀,課堂教學(xué)中就要靈活的運(yùn)用一些幽默的語(yǔ)言或者滑稽的動(dòng)作來(lái)調(diào)解這種氛圍。比如說(shuō)教材中有許多的幽默的小故事、漫畫(huà)等題材,教師可以根據(jù)實(shí)際情況,適當(dāng)?shù)谋硌菀幌拢尨蠹以陂_(kāi)懷大笑中,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,也可以讓學(xué)生來(lái)人即興表演,看誰(shuí)演得像?這樣的課堂就變得有活力了,充滿了新鮮感,愛(ài)玩的天性,加上孩子們天生的好奇心,積極被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,所講的思想內(nèi)容含義,自然而然的就被孩子領(lǐng)悟了。
要想成為孩子們的榜樣,要想得到孩子們對(duì)你知識(shí)的認(rèn)可,作為思想品德教師要時(shí)刻孜孜不倦,溫故而知新,通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)自己的不足,完善自我,這樣才能很好地展現(xiàn)教師的人格魅力。在生活中教師時(shí)刻要嚴(yán)于律己,因?yàn)槟愕囊慌e一動(dòng)、一言一行,都會(huì)你身邊的孩子造成不同程度的影響。近朱則赤,近墨則黑,要求學(xué)生要做到,自己首先要身先士卒率先垂范。要求每個(gè)孩子需要掌握的知識(shí)點(diǎn),自己應(yīng)該更加精通;要求孩子們重視的高尚行為,自已首先以身作則;要求孩子們屏棄的做法,自己應(yīng)當(dāng)毫不猶豫地堅(jiān)決反對(duì)。孩子們尚處在成長(zhǎng)附段,各種不良的思想和言論很容易腐蝕孩子們純潔的心靈,對(duì)于各種不良誘惑缺乏抵抗力,嚴(yán)重缺乏真善美、假惡丑的識(shí)別能力,孩子們?nèi)松^、世界觀、價(jià)值觀尚處在萌芽狀態(tài)。作為孩子的啟蒙者、引導(dǎo)者,一定要給予孩子全面的指導(dǎo)。讓他們養(yǎng)成開(kāi)朗、豁達(dá)的性格,尊敬師生,誠(chéng)實(shí)守信,愛(ài)護(hù)集體,教師時(shí)時(shí)要以高尚的人格魅力去感染、熏陶你的學(xué)生,真正做到言必踐,行必果。
花兒感受陽(yáng)光的賜澤,才能開(kāi)得如此鮮艷;魚(yú)兒享受大海的簇?fù)?,才得以自由飛翔。目前,由于大多數(shù)的孩子都是獨(dú)生子女,他們?cè)诩彝ブ邢硎苤鞣N優(yōu)厚的待遇,久而久之,孩子們養(yǎng)成唯我獨(dú)尊的壞習(xí)慣。對(duì)父母、對(duì)同學(xué)呼來(lái)喝去,不懂得關(guān)心他人,不懂得尊敬長(zhǎng)輩,因此,對(duì)他們進(jìn)行德育教育已經(jīng)勢(shì)在必行。學(xué)校應(yīng)積極的配合父母開(kāi)展感恩教育,讓孩子們知恩、圖恩,深刻地意識(shí)心懷感恩天地寬的道理。比如說(shuō),在家里,要聽(tīng)長(zhǎng)輩的話,不和長(zhǎng)輩頂嘴,自己能做的事自己做,家里來(lái)客人時(shí),要主動(dòng)問(wèn)好等等。
小學(xué)品德課的教育教學(xué)是一個(gè)塑造孩子們美好心靈,培養(yǎng)健康、健全人格的過(guò)程。這就要求每位從教人員要放開(kāi)手腳,大膽創(chuàng)新,以一顆誠(chéng)摯的愛(ài)心、耐心,把教材內(nèi)容與學(xué)生的心理健康教育巧妙的融合起來(lái),讓學(xué)生在教育教學(xué)中懂得感恩父母、感恩教師、感恩社會(huì)。真正地把理論與實(shí)際結(jié)合起來(lái),讓孩子們能夠寓教于樂(lè),在健康環(huán)境里面不斷進(jìn)行學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,生活需要陽(yáng)光,需要感恩,在時(shí)代迅速發(fā)展的今天,更需要我們把中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)繼承下去,做一個(gè)真正懂得感恩、報(bào)恩的人,只有這樣,才能回報(bào)父母,回饋社會(huì),才能讓我們強(qiáng)大的祖國(guó)永遠(yuǎn)繁榮、富強(qiáng)。