江曉蘭

（重慶市大足區(qū)第一中學(xué)校，重慶 大足 402368）

一、注重音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容的豐富化和多樣化

傳統(tǒng)高中音樂(lè)教學(xué)過(guò)于注重音樂(lè)理論知識(shí)的講解，而學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解仍停留在教材表面，甚至有些學(xué)生理解的音樂(lè)就是流動(dòng)在音樂(lè)播放器里的流行歌曲，或者唱歌好聽(tīng)就是懂音樂(lè)?；诖爽F(xiàn)狀，教師應(yīng)不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)視野放大，不再拘泥于教材和眼前的片面認(rèn)知，懂得何為對(duì)音樂(lè)的鑒賞，升華對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，符合新課程改革的要求。如學(xué)習(xí)人教版高中音樂(lè)教材中音樂(lè)與人生的內(nèi)容，通過(guò)欣賞“草原小姐妹”，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入音樂(lè)創(chuàng)作者的精神世界。教師向?qū)W生介紹音樂(lè)鑒賞要素，充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的豐富化，也便于學(xué)生的理解。當(dāng)學(xué)生耳聽(tīng)音樂(lè)眼觀美麗壯闊的大草原，漸漸就會(huì)明確為何關(guān)于草原的音樂(lè)都是如此的豪邁，聽(tīng)后讓人心情愉悅，這便是學(xué)習(xí)音樂(lè)鑒賞的重要意義。

二、給予學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)權(quán)利

新課程改革明確要求學(xué)科教育要給予學(xué)生充分的自主權(quán)，音樂(lè)有其豐富的樂(lè)理知識(shí)做支撐，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)存在一定難度。但當(dāng)教師將課堂主動(dòng)權(quán)更多地給予學(xué)生，學(xué)生便會(huì)以主人翁的心態(tài)面對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)，即使遇到困難也會(huì)思考如何解決。如學(xué)習(xí)“第六交響曲”鑒賞時(shí)，教師先播放音樂(lè)之后由學(xué)生表達(dá)聽(tīng)音樂(lè)的感受，當(dāng)學(xué)生回答內(nèi)容與實(shí)際相符合時(shí)，這便是音樂(lè)與聽(tīng)者產(chǎn)生的共鳴，接下來(lái)的鑒賞學(xué)習(xí)將會(huì)比較順利地進(jìn)行。教師組織學(xué)生根據(jù)聽(tīng)到的印象深刻的一段旋律做音樂(lè)的清唱，加深學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解。教師在教授學(xué)生音樂(lè)鑒賞方法的同時(shí)，多找尋音樂(lè)素材供學(xué)生進(jìn)行鑒賞，從而逐步提升學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多分享感受，實(shí)現(xiàn)在音樂(lè)鑒賞學(xué)習(xí)上的共同進(jìn)步。

結(jié)語(yǔ)：在新課改的指導(dǎo)下，高中音樂(lè)鑒賞課程應(yīng)以學(xué)生的認(rèn)知為中心展開(kāi)教學(xué)，教師深入思考教學(xué)內(nèi)容，從學(xué)生理解的角度出發(fā)實(shí)現(xiàn)音樂(lè)鑒賞教學(xué)的更高效。