林惠華 福建省莆田市荔城區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

體育教學(xué)是開(kāi)展體育工作非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容，是推動(dòng)學(xué)生身心健康發(fā)展的重要手段。體育教學(xué)共分為室內(nèi)的理論教學(xué)和室外的實(shí)踐教學(xué)兩大板塊，其中室外實(shí)踐板塊在體育教學(xué)中的占比非常大。但室外有很多不確定因素，小學(xué)生在這樣的環(huán)境下的活動(dòng)面臨著很多安全威脅，因此，非常有必要對(duì)小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的原因與對(duì)策進(jìn)行分析。

一、小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的原因

(一)學(xué)校層面的原因

一方面，部分學(xué)校的安全管理制度不夠完善，而且僅有的安全管理者制度中很少是為了體育教學(xué)而專門設(shè)置的。這是因?yàn)轶w育在部分小學(xué)中沒(méi)有得到足夠的重視，直接導(dǎo)致體育教學(xué)過(guò)于松散和隨意。同時(shí)對(duì)體育教學(xué)管理制度的執(zhí)行也不夠徹底，很多制度最后都流于形式。另外大部分農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)環(huán)境都非常差，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的場(chǎng)地，設(shè)施也不夠完善，增加了傷害事故的發(fā)生率。另一方面，小學(xué)的資金多來(lái)自于政府的財(cái)政撥款，有限的資金導(dǎo)致很多小學(xué)都無(wú)力對(duì)體育教學(xué)做過(guò)多的投入，導(dǎo)致場(chǎng)地?zé)o法得到及時(shí)修繕，進(jìn)而埋下了很多安全隱患。

(二)教師層面原因

一方面，部分小學(xué)體育教師的專業(yè)素養(yǎng)有待提升，這是因?yàn)楹芏嘟處煹拈L(zhǎng)期受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，認(rèn)為小學(xué)體育教學(xué)并不是非常重要，因此沒(méi)有針對(duì)小學(xué)生的身體和心理特點(diǎn)為基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃，導(dǎo)致實(shí)際教學(xué)出現(xiàn)了很多不科學(xué)、不合理的成分。有的體育教師甚至讓學(xué)生隨意奔跑、玩耍，自己則擅自離崗，增加了傷害事故的概率。另一方面，有的體育教師沒(méi)有在教學(xué)過(guò)程中仔細(xì)觀察，因此無(wú)法對(duì)一些可能會(huì)發(fā)生傷害事故進(jìn)行有效判斷[1]。其實(shí)只要教師善于觀察，可以避免很多傷害事故。

(三)學(xué)生層面的原因

一方面，小學(xué)生的特點(diǎn)是好奇心強(qiáng)、活潑、喜歡表現(xiàn)自己，他們非常愿意和小伙伴一起追逐、打鬧，但是小學(xué)生的控制能力不足，通常都會(huì)不知疲憊的運(yùn)動(dòng)，然后經(jīng)常性出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后喘氣和咳嗽的狀況。小學(xué)生的各項(xiàng)身體機(jī)能都尚未成熟，如果上述情況長(zhǎng)期出現(xiàn)，會(huì)對(duì)身體健康產(chǎn)生很多負(fù)面影響。而這一點(diǎn)問(wèn)題也沒(méi)有得到教師的重視，教師也沒(méi)有針對(duì)小學(xué)生的身體特定對(duì)多運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度進(jìn)行控制，導(dǎo)致體育教學(xué)起到了反效果。另一方面，小學(xué)生愛(ài)跑、愛(ài)跳，但是他們的安全意識(shí)不夠，同時(shí)注意力也無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間集中，這會(huì)導(dǎo)致他們?cè)隗w育課上因分心而發(fā)生傷害事故。例如在跑步過(guò)程中可能會(huì)因?yàn)樽⒁饬Σ患邪l(fā)生磕絆，進(jìn)而導(dǎo)致膝蓋受傷。

二、小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的預(yù)防對(duì)策

(一)強(qiáng)化安全教育

由于小學(xué)生的安全意識(shí)不足，因此學(xué)校在日常教學(xué)的過(guò)程中一定要強(qiáng)化安全教育。學(xué)校和教師要對(duì)安全教育有充分的認(rèn)識(shí)，然后才能幫助學(xué)生樹(shù)立強(qiáng)大的安全意識(shí)，促使他們?cè)隗w育課上進(jìn)行自我保護(hù)。首先，安全意識(shí)的培養(yǎng)要和所有學(xué)科融合，以小學(xué)生最喜歡的故事形式告訴他們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)自己。故事形式的安全意識(shí)培養(yǎng)可有效吸引學(xué)生的興趣，能夠幫助學(xué)生迅速記住教師講解的安全知識(shí)，并在參加體育運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中進(jìn)行實(shí)踐。其次，以小學(xué)生的心理和年特征為基礎(chǔ)，可使用小游戲、問(wèn)答、手工等多種方式宣傳體育運(yùn)動(dòng)的安全知識(shí)。這一項(xiàng)工作需要學(xué)校、教師、家長(zhǎng)等多方面的共同重視、共同配合，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的安全教育，從而有效避免體育教學(xué)中的傷害事故[2]。

(二)加強(qiáng)小學(xué)體育教學(xué)的投入

小學(xué)積極加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的投入，從而為小生提供更加安全的運(yùn)動(dòng)硬環(huán)境，以此做到有效避免體育教學(xué)中傷害事故。政府能夠?yàn)閷W(xué)校提供的資金畢竟非常有限，因此除了政府播發(fā)的資金，學(xué)校還要積極開(kāi)發(fā)更多的資金渠道，例如自主籌集資金和引入社會(huì)資金的方式加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)、完善體育教學(xué)的其次。同時(shí)小學(xué)也要從自身的實(shí)際狀況出發(fā)，為體育教學(xué)設(shè)置專項(xiàng)資金，并制定詳細(xì)資金使用計(jì)劃，以不同時(shí)間段體育教學(xué)需求為基礎(chǔ)使用資金。小學(xué)要定期檢查和維護(hù)體育教學(xué)器材，從而及時(shí)排除安全隱患，并且設(shè)置專人對(duì)體育加教學(xué)器材的管理。

(三)強(qiáng)化體育課堂的管理

首先，作為體育教師要具備足夠的安全意識(shí)，這樣才能為學(xué)生提供良好的保護(hù)。例如在單雙杠的教學(xué)中，教師要在開(kāi)始教學(xué)前仔細(xì)檢查單雙杠各處的連接是否完好，是否存在連接處松動(dòng)問(wèn)題，同時(shí)檢查邊角、表面是否會(huì)劃傷身體，如果發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題就要停止使用并及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，避免引發(fā)傷害事故[3]。其次，將體育教學(xué)的安全責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，也就是說(shuō)要將體育教師和體育安全管理聯(lián)系在一起。體育教師要積極提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，在教學(xué)的過(guò)程中投入更多精力，高度集中的對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察，以此排除可能會(huì)引發(fā)傷害事故的因素。從小學(xué)生的身體和心理特點(diǎn)出發(fā)，科學(xué)合理的制定體育教學(xué)方法，做到在完成體育教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)為學(xué)生提供保護(hù)。

(四)強(qiáng)化家校合作

小學(xué)在開(kāi)展體育教學(xué)的過(guò)程中經(jīng)常發(fā)生不同程度的傷害事故，對(duì)此無(wú)論家還是學(xué)校都要提高重視。家庭和學(xué)校要進(jìn)行良好的配合，對(duì)小學(xué)生的安全問(wèn)題要時(shí)刻關(guān)注，這樣才能將事故的發(fā)生率控制到最低。家長(zhǎng)要積極和孩子進(jìn)行溝通，了解孩子在學(xué)校都做了什么，從而及時(shí)糾正可能引發(fā)傷害事故行為。例如學(xué)生在學(xué)校參加了跳繩運(yùn)動(dòng)，那么家長(zhǎng)要提醒孩子不要打到別人。同時(shí)家長(zhǎng)要告訴孩子怎樣分辨危險(xiǎn)和發(fā)生了危險(xiǎn)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，這樣如果在體育運(yùn)動(dòng)中遇到了傷害事故也可以冷靜解決。教師在進(jìn)行教學(xué)之前要向?qū)W生表明體育課堂紀(jì)律，令學(xué)生嚴(yán)格遵守教師的指令，禁止學(xué)生擅自行動(dòng)。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，體育教學(xué)是素質(zhì)教育背景下重要的教學(xué)手段之一。對(duì)小學(xué)體育教學(xué)而言，在教學(xué)過(guò)程中要避免發(fā)生傷害事故，這樣才能讓學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。本文首先從學(xué)校、教師、學(xué)生等是三個(gè)層面出發(fā)闡述了小學(xué)體育中傷害事故的原因，隨后分析了強(qiáng)化安全教育、強(qiáng)化小學(xué)體育教學(xué)的投入、強(qiáng)化體育課堂的管理、強(qiáng)化家校合作等小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的預(yù)防對(duì)策，希望對(duì)小學(xué)體育教學(xué)的順利開(kāi)展有所幫助。