張錦 北京體育大學(xué)

一、發(fā)展?fàn)顩r概述

(一)“高參小”項(xiàng)目開展?fàn)顩r

為充分利用北京市的教育資源并促進(jìn)其相互融合與共同發(fā)展，北京市教委于2014年對北京市教育狀況進(jìn)行研討并決定利用高等學(xué)校及社會力量的優(yōu)質(zhì)教育資源支持中小學(xué)開展體育、美育特色工作，其目的在于進(jìn)一步推動中小學(xué)階段的體育美育教育的發(fā)展(簡稱“高參小”)?！案邊⑿　表?xiàng)目開展多年，在此期間，相關(guān)高校及社會力量高度重視該項(xiàng)目并貢獻(xiàn)出獨(dú)具特色的優(yōu)質(zhì)教育資源，極大地充盈了學(xué)校教育的校本課程與社團(tuán)課程，也取得了一系列的教學(xué)成果，在課程建設(shè)方面，注重任課教師教案撰寫及授課的專業(yè)性；在競賽參與方面，組織學(xué)生參加多種項(xiàng)目的比賽并取得了北京市級及以上的優(yōu)異成績；在引導(dǎo)學(xué)生身心健康發(fā)展方面，引入多學(xué)科的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，拓寬了學(xué)生的選擇空間，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活變得充實(shí)多彩。項(xiàng)目發(fā)展朝著預(yù)期的目標(biāo)前進(jìn)，充分發(fā)揮了以高等學(xué)校及社會力量促進(jìn)“高參小”學(xué)校教育發(fā)展的優(yōu)勢。

(二)柔力球運(yùn)動發(fā)展?fàn)顩r

柔力球作為我國新興的民族體育運(yùn)動，擁有完全自主知識產(chǎn)權(quán)，以弧形引化的太極原理為理論基礎(chǔ)，技術(shù)特征鮮明，運(yùn)動形式活潑，花式柔力球套路演練優(yōu)雅從容，網(wǎng)式柔力球隔網(wǎng)對抗驚險(xiǎn)刺激，其在全民健身政策的指引下結(jié)合現(xiàn)代運(yùn)動健身理念，集民族性、健身性與觀賞性于一體，其“行云流水”般的獨(dú)特風(fēng)格更是吸引了越來越多人民群眾的關(guān)注。

二、“高參小”柔力球課程的開展意義

(一)柔力球社團(tuán)課程能夠提升練習(xí)者的運(yùn)動能力

柔力球運(yùn)動的訓(xùn)練形式靈活多樣，富有趣味性，柔力球系列技術(shù)動作的教學(xué)可以提升學(xué)生的指關(guān)節(jié)力量及靈活性繼而促進(jìn)大腦發(fā)育，有利于學(xué)生智力的進(jìn)一步開發(fā)；柔力球表演套路的教學(xué)可以強(qiáng)化學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)身體協(xié)調(diào)性，有利于進(jìn)一步提升動作規(guī)格與熟練度；柔力球隔網(wǎng)競技教學(xué)能夠使學(xué)生在快節(jié)奏的練習(xí)中集中注意力做出應(yīng)對動作，有利于提升學(xué)生的運(yùn)動反應(yīng)能力，更有利于學(xué)生更為全面地掌握柔力球運(yùn)動技能。柔力球社團(tuán)課程能夠增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動能力，開發(fā)學(xué)生的運(yùn)動潛能。

(二)柔力球社團(tuán)課程能夠增強(qiáng)練習(xí)者的精神力量

學(xué)生的柔力球運(yùn)動學(xué)習(xí)階段，從練習(xí)基本動作到練習(xí)花式套路再到學(xué)習(xí)隔網(wǎng)對抗技術(shù)，是一個(gè)層層遞進(jìn)過程，在此過程中，學(xué)生不僅能收獲積極的運(yùn)動體驗(yàn)，更能通過克服練習(xí)時(shí)遇到的團(tuán)難與挫折，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性，通過重復(fù)練習(xí)掌握運(yùn)動技能，建立耐心，擁有運(yùn)動成就感，通過隔網(wǎng)競技練習(xí)培養(yǎng)拼搏和競爭意識，通過體驗(yàn)民族體育運(yùn)動進(jìn)一步提升學(xué)生對民族體育文化的理解力與審美力。

(三)柔力球社團(tuán)課程體現(xiàn)著“高參小”項(xiàng)目特色

柔力球運(yùn)動入校園，獨(dú)具民族文化特色，體現(xiàn)了“高參小”項(xiàng)目傳播與發(fā)揚(yáng)民族體育運(yùn)動的特色，體現(xiàn)著教育資源的優(yōu)質(zhì)與豐富，以柔力球運(yùn)動充實(shí)校園社團(tuán)課程，拓寬了學(xué)生業(yè)余體育活動的選擇空間，能夠進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合體育素養(yǎng)，既能夠以柔力球社團(tuán)課程為載體向同學(xué)們傳播民族體育文化，又能夠體現(xiàn)“高參小”項(xiàng)目特色與學(xué)校的辦學(xué)特色，擴(kuò)大社會影響力。

(四)柔力球社團(tuán)課程體現(xiàn)著民族文化自信

民族體育運(yùn)動具有鍛煉人民體質(zhì)、振興民族精神的作用，而柔力球運(yùn)動更是體現(xiàn)著我國優(yōu)秀民族體育文化的魅力，展現(xiàn)了我國的民族文化自信，而柔力球社團(tuán)課程與學(xué)校體育相結(jié)合，就是將民族體育文化引入學(xué)校體育，不僅能使學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健、精神飽滿，更能讓其體會到民族體育運(yùn)動的獨(dú)特魅力，繼而增強(qiáng)學(xué)生的民族文化認(rèn)同感與自豪感。

三、“高參小”柔力球社團(tuán)課程開展原則

(一)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律原則

要以學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律為出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，由易至難，由淺入深，教學(xué)活動要分階段進(jìn)行，做到層層遞進(jìn)，充分考慮學(xué)生的接受能力，在此過程中要做到尊重每一位學(xué)生，注重教學(xué)方法的運(yùn)用，以因材施教為教學(xué)的方法指南。

(二)科學(xué)理論支撐原則

社團(tuán)課程的開展要以豐富的科學(xué)理論作為支撐，教學(xué)設(shè)計(jì)過程中要充分考慮教育學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科知識，以理論為依托開展教學(xué)實(shí)踐。

(三)運(yùn)動安全原則

在柔力球社團(tuán)課程的教學(xué)過程中，要充分重視安全原則，提前考慮到可能發(fā)生的運(yùn)動風(fēng)險(xiǎn)并及時(shí)規(guī)避，在集體練習(xí)的過程中時(shí)刻提醒學(xué)生集中注意力，注意自身安全，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動安全意識，從多個(gè)方面保障學(xué)生的運(yùn)動安全。

四、結(jié)語

民族體育運(yùn)動作為民族瑰寶具有發(fā)揚(yáng)民族精神與增進(jìn)民族文化認(rèn)同的作用，在“高參小”項(xiàng)目中開展柔力球社團(tuán)課程，意義深遠(yuǎn)，能夠弘揚(yáng)民族體育運(yùn)動精神，提升柔力球運(yùn)動在祖國年輕一代中的認(rèn)知度與影響力，對民族體育文化的傳播與發(fā)展具有深刻意義。柔力球社團(tuán)課程借助“高參小”項(xiàng)目提供的良好平臺在學(xué)校體育中進(jìn)行發(fā)展，要以不斷提升課程質(zhì)量為目標(biāo)，更加符合學(xué)校體育的教育準(zhǔn)則，充分結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用更加專業(yè)有效的教學(xué)方法，從多角度進(jìn)行完善，努力打造精品課程，進(jìn)一步推動柔力球運(yùn)動的發(fā)展。