羅航 云南師范大學

充分發(fā)揮高校作為網(wǎng)球發(fā)展教育的主戰(zhàn)場，發(fā)展傳播網(wǎng)球運動文化影響，加大網(wǎng)球硬件設(shè)施的建設(shè)和配置，以確保高校網(wǎng)球教學活動的順利進行，提供良好的物質(zhì)環(huán)境。教師充分發(fā)揮教學引導(dǎo)作用，端正學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生自主學的能力，幫學生形成良好的鍛煉習慣。充分利用先進的現(xiàn)代化設(shè)備技術(shù)使課堂教學更加生動有趣味性，營造活躍的課堂教學氛圍。

一、前言

(一)選題依據(jù)

網(wǎng)球運被很多人譽為貴族運動，但是由于我國近年來經(jīng)濟發(fā)展迅速，作為三大紳士運動之一的網(wǎng)球運動也在我國快速發(fā)展。我國優(yōu)秀的網(wǎng)球運動員在賽場上的優(yōu)秀表現(xiàn)也被國民關(guān)注，人民的關(guān)注度提高推動了網(wǎng)球在我國的發(fā)展。然而大學生作為一個容易接受新鮮事物和接受新鮮事物比較早的群體，在校園里，越來越多的學生喜歡上了這項高雅的運動。為了順利開展校園網(wǎng)球課程，保證網(wǎng)球課的教學效果，網(wǎng)球教學中的教學環(huán)境問題就日益突出。‘人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人’[5]。說明了環(huán)境對人的影響有多大。

(二)研究意義

隨著高校不斷深化貫徹落實體育教學改革，并且體育運動可持續(xù)發(fā)展的觀念逐步被人們關(guān)注，體育教學目標、教學內(nèi)容的重組等實現(xiàn)了新的發(fā)展，體育教學環(huán)境作為體育教學活動順利開展的必要因素，體育教學環(huán)境在體育教學活動中的功能和作用也越來越重要。

(三)研究的目的

在教學形式教學手段不斷發(fā)展的今天，網(wǎng)球教學環(huán)境如何完善與改進，才能在教學內(nèi)容和教學方法上滿足大學生需求和適合學生身體運動能力，使他們的網(wǎng)球技術(shù)在短時間里有一定的提高并能終身受益，是我們有待解決的問題。

二、網(wǎng)球教學環(huán)境影響因素

(一)場地數(shù)與開放形式

由于高校的資金來源大多是政府給的教育經(jīng)費，體育設(shè)施的建設(shè)一般是由于學校的重視程度決定的，然而學校在體育設(shè)施的投入是有限的，導(dǎo)致目前場地交少建設(shè)速度較慢。另一方，網(wǎng)球場地所能容納的人數(shù)較少，占地面積較大，利用率較低。

第一由于學校經(jīng)費不足，對網(wǎng)球建設(shè)不夠充分，導(dǎo)致網(wǎng)球場地較少導(dǎo)致練習時間學習時間較少。第二由于網(wǎng)球場地比較昂貴導(dǎo)致除卻上課時間幾乎不對外開放導(dǎo)致學生沒有練習場地。

(二)網(wǎng)球教學課時安排

校園活動能井然有序的發(fā)展，依賴的是合理的時間安排，避免時間上的沖突，雖然人的干預(yù)因素較大，但受多種因素的制約，要安排的合理恰當有效。教學活動能夠科學有序的開展最重要的因素就是時間安排合理，當前各高校都會根據(jù)教育部關(guān)于體育教學綱要和學校體育教課時學周的安排合理分配學生體育網(wǎng)球課程學數(shù)。

基于當前各大高校體育網(wǎng)球教學課時安排。在研究型大學網(wǎng)球課程安排在第三學期，一些學院和大學是安排在第四學期，各個大學安排網(wǎng)球運動在不同的時間有不同的發(fā)展速度。通過文獻閱讀調(diào)查在36-72小時網(wǎng)球課時數(shù)量，制定具體的教學時間和詳細專業(yè)理論，評價部分，如特別少的選修課很難滿足網(wǎng)球教學的需要，教學培養(yǎng)學生學習興趣，提高特定技能水平有很大影響。

(三)班級規(guī)模

觀看各種書籍資料發(fā)現(xiàn)了一個問題，發(fā)達國家大部分學校都推行小班制，由于小班制人數(shù)較少利于教師的管理教學，能照顧的每一個學生。不管在教學還是育人方面都取得了比較好的效果。根絕文獻資料調(diào)查，班級人數(shù)規(guī)?？刂圃?5至20之間時，對學生學習效果有顯著的正面效果。由于學生的減少，教師能夠充分了解每位學生獨特的風格和個性，能夠有針對性的對待個別學生。而且能有充分的時間關(guān)注每位學生的發(fā)展，為每個學生打下良好的基礎(chǔ)。

由美國科學家進行的縮小班級規(guī)模的調(diào)查研究表明，縮小班級規(guī)模不盡然 會使學生的成績提高。但是班級規(guī)模縮小有效的提高了學生的學習效率，研究還表明班級規(guī)模不能太小，一般在20人以下。小班規(guī)模比大班更有利于幫助老師教育學生，但是教師也要與時俱進的進行改變相應(yīng)的教學方法和，教師還遵循以前的教學模式則會對學生產(chǎn)生消極影響

三、結(jié)論建議

高校的教學環(huán)境包括很多因素場設(shè)施、課時安排、班級規(guī)模等因素。

從對高校教師和學生的調(diào)查來看，可以看出現(xiàn)在班級規(guī)模較大人數(shù)太多，導(dǎo)致上課效率不高。場地設(shè)施建設(shè)還不夠完善，場地較少器材不足，場地不完全對學生開放。

學生獲得網(wǎng)球知識途徑不在課堂上主要在網(wǎng)絡(luò)電視，獲取途徑較單一也制約了網(wǎng)球的發(fā)展。

其次認為高校對網(wǎng)球運動開展關(guān)注度不夠，資金投入及扶持政策不大。

值得提出的是雖然高校網(wǎng)球發(fā)展的不盡人意，受制約因素過多。但在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了不少學生老師意識到制約網(wǎng)球發(fā)展的問題，但沒有對其大發(fā)展前景仍保有很大信心，網(wǎng)球作為一項新興起的體育項目來說初期發(fā)展不足很正常，只要 對出現(xiàn)的問題及時改正提高關(guān)注度，網(wǎng)球發(fā)展?jié)摿€是很巨大的。