王洋 廣元市朝天區(qū)大灘鎮(zhèn)人民政府

隨著人們生活水平的不斷提高，其對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的關(guān)注越來(lái)越多，而排球作為球類運(yùn)動(dòng)的一種，因它的規(guī)則十分簡(jiǎn)單，主要是通過(guò)發(fā)球、墊球、傳球、扣球和攔網(wǎng)等進(jìn)行進(jìn)攻和防守，不僅可以鍛煉練習(xí)者雙手的力量，對(duì)增強(qiáng)練習(xí)者體質(zhì)、鍛煉身心與陶冶情操具有積極的作用，也有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)、身體素質(zhì)和體育運(yùn)動(dòng)能力。但是，目前的排球教學(xué)方式較為枯燥，它不但沒(méi)有發(fā)揮其積極的作用，反而在一定程度上降低了學(xué)習(xí)效果。

一、體育游戲在排球教學(xué)中的重要意義

(一)幫助學(xué)生掌握排球知識(shí)和技術(shù)

排球的技術(shù)主要就是傳球，墊球，發(fā)球，扣球，攔網(wǎng)。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，排球的訓(xùn)練方式一般是將某一項(xiàng)基本技術(shù)進(jìn)行重復(fù)單調(diào)的練習(xí)，然后對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，教學(xué)模式十分枯燥，無(wú)法讓學(xué)生全身心都投入到排球?qū)W習(xí)。但是如果結(jié)合排球的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并適當(dāng)?shù)丶尤塍w育游戲，比如接力比賽等等，以激發(fā)學(xué)生的個(gè)體榮譽(yù)感來(lái)提高教師對(duì)其的關(guān)注度，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生參與排球?qū)W習(xí)的積極性，從而更快的掌握排球技術(shù)的排球知識(shí)要點(diǎn)，以達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。

(二)提升學(xué)生的心理素質(zhì)

排球?qū)儆趫F(tuán)體配合的體育項(xiàng)目，增加與排球內(nèi)容相關(guān)的體育游戲后可以增加學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師之間的交流，不僅可以使教師可以更加了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)感，使他們可以在排球?qū)W習(xí)中學(xué)會(huì)尊重他人；同時(shí)還可以讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷地增強(qiáng)信心，并逐漸提升抗壓能力。所以說(shuō)，在排球教學(xué)中融入體育游戲可以提升學(xué)生的心理素質(zhì)。

(三)有利于建立良好的師生關(guān)系

由于傳統(tǒng)的排球教學(xué)模式較為枯燥乏味，且在訓(xùn)練技術(shù)的時(shí)候通常都是學(xué)生個(gè)人單獨(dú)反復(fù)練習(xí)，這也就使很多學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理，從而增加了學(xué)生與教師之間矛盾感。但是如果將體育游戲加入排球教學(xué)中。學(xué)生不僅可以開心快樂(lè)的學(xué)習(xí)排球課程，同時(shí)也會(huì)增加教師與學(xué)生之間的交流，這樣不僅可以建立良好的師生關(guān)系，還可以高效率地完成排球教學(xué)任務(wù)。

二、體育游戲在排球教學(xué)中的特性及設(shè)計(jì)原則

(一)體育游戲在排球教學(xué)中的特性

1.趣味性：隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及人們生活質(zhì)量的提高，人們組滿足生存需求時(shí)，會(huì)更加注重精神需求和心理需求。因此，為了滿足人們的多重需求，教師將技能學(xué)習(xí)與體育游戲融合在一起，形成具有趣味性的氛圍，以使每個(gè)學(xué)生都可以積極參與，讓其心理輕松愉悅。

2.競(jìng)技性：無(wú)論是排球?qū)W習(xí)還是體育游戲都具有一定的競(jìng)爭(zhēng)性，在公平公正的競(jìng)爭(zhēng)條件下，讓學(xué)生們相互競(jìng)爭(zhēng)，不僅可以激發(fā)學(xué)生的潛在能力，同時(shí)還可以幫助他們突破自身，并快速掌握排球技術(shù)要領(lǐng)。

3.科學(xué)性：隨著我過(guò)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，教師可以通過(guò)以科技產(chǎn)品作為輔助，并按照學(xué)生生理和心理需求來(lái)設(shè)計(jì)符合學(xué)學(xué)習(xí)排球的體育游戲，以讓學(xué)生在體育游戲的過(guò)程中學(xué)習(xí)到更多的排球知識(shí)和技術(shù)。

4.教育性：體育游戲在與排球教學(xué)結(jié)合的時(shí)候，那么體育游戲一定是不同于傳統(tǒng)教學(xué)模式的一種教育方式，它通過(guò)寓教于樂(lè)的方式將排球知識(shí)和技術(shù)潛移默化地傳遞給學(xué)生，讓他們可以通過(guò)此種學(xué)習(xí)方式而思考人生，并感知人生道理，幫助他們更好地成長(zhǎng)和生活。

(二)體育游戲在排球教學(xué)中的設(shè)計(jì)原則

1.安全第一：無(wú)論設(shè)計(jì)任何體育游戲，都應(yīng)該將學(xué)生的人身安全放在第一位。因此，在設(shè)計(jì)與排球相關(guān)的體育游戲，教師應(yīng)該根據(jù)不同階段學(xué)生的生理和心理需求，并綜合考慮學(xué)生各個(gè)方面的因素，不選擇具有危險(xiǎn)性的排球游戲活動(dòng)，以保證學(xué)生的生命健康安全和教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。

2.公平公正：教師在設(shè)計(jì)與排球相關(guān)的體育游戲的時(shí)候，首先要保證全部學(xué)生都可以參與到每一個(gè)排球游戲活動(dòng)環(huán)節(jié)，其次要確保游戲環(huán)節(jié)的公平公正性，以保證學(xué)生的心理平衡；同時(shí)教師在設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)游戲活動(dòng)的時(shí)候，也要確保小組分配平均，以保證游戲全過(guò)程的公平公正。

3.因材施教：每一個(gè)學(xué)生都是不同的，無(wú)論是學(xué)習(xí)能力還是身體健康情況他們都是存在差別性的，所以教師要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同生理和心理特點(diǎn)區(qū)別對(duì)待，從而設(shè)計(jì)出適合不同群體的排球體育游戲，保證每個(gè)學(xué)生都可以參與其中。

三、在排球教學(xué)中應(yīng)用體育游戲的措施

(一)將體育游戲應(yīng)用到課堂準(zhǔn)備教學(xué)

由于排球活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量相對(duì)較大，無(wú)論是對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)還是心理素質(zhì)都有著較強(qiáng)的要求。所以在排球教學(xué)開始之前，教師需要做好準(zhǔn)備工作，并在課堂準(zhǔn)備活動(dòng)應(yīng)用體育游戲，如，教師可以通過(guò)歌曲鍛煉方式讓學(xué)生們聯(lián)系在一起來(lái)做壓腿，蹲起，以及跑圈等課前準(zhǔn)備活動(dòng)，以調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生可以開心地學(xué)習(xí)。這樣不僅可以鍛煉學(xué)生的身體，減少因課前活動(dòng)準(zhǔn)備不充足而引起的傷害和創(chuàng)傷，還可以幫助學(xué)生迅速且全面地投入到課前準(zhǔn)備活動(dòng)當(dāng)中，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)排球的積極性和主動(dòng)性，從而配合教師完成教學(xué)任務(wù)。

(二)將體育游戲應(yīng)用到排球技能教學(xué)中

在排球教學(xué)中，體育游戲也可以幫助學(xué)生訓(xùn)練并提升排球?qū)W習(xí)的技能和技巧，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的排球技術(shù)水平和運(yùn)動(dòng)能力都非常有效。如，教師可以通過(guò)“越網(wǎng)傳球”等游戲方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行排球傳球技能訓(xùn)練，以快速有效地提升學(xué)生的傳球的技能和水平。所以說(shuō)，在排球教學(xué)過(guò)程中，教師合理地增加一些趣味體育游戲，不僅可以訓(xùn)練學(xué)生的技能技巧，還可以提升排球運(yùn)動(dòng)的能力和水平。

(三)將體育游戲應(yīng)用到體能訓(xùn)練中

一般排球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的體能和身體素質(zhì)都有著非常高的要求，只有學(xué)生具備良好的體能和身體素質(zhì)，教師才能夠?qū)W(xué)生開展進(jìn)一步地排球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練。由于傳統(tǒng)的體能訓(xùn)練方式過(guò)于枯燥乏味，很容易導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭倦心理。所以，教師應(yīng)該改變傳統(tǒng)的體能馴良方式，并在體能訓(xùn)練中適當(dāng)?shù)卦黾芋w育游戲，采取一些措施對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行鍛煉，如，推人出圈等游戲，以調(diào)動(dòng)學(xué)生體能訓(xùn)練的積極性，從而鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性，為后期的排球?qū)W習(xí)以及運(yùn)動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。

四、結(jié)論

綜上所述，在排球教學(xué)中適當(dāng)?shù)卦黾芋w育游戲教學(xué)模式，不僅鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，還可以更好地提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。所以，教師應(yīng)該充分利用體育游戲的優(yōu)勢(shì)，考慮排球運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)和特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，然后將二者結(jié)合把排球的知識(shí)和技能更好地傳授給學(xué)生，以推動(dòng)我國(guó)排球事業(yè)的蓬勃發(fā)展。