潘德運(yùn) 浙江大學(xué)

當(dāng)前高校籃球能夠取得如今這樣的好成績，跟招收高水平的運(yùn)動(dòng)隊(duì)和CUBA的推行有著非常密切的聯(lián)系。隨著我國高校不斷的招收高水平的籃球隊(duì)，很多這方面的專家對(duì)高校舉辦高水平籃球隊(duì)從不同的方面和角度進(jìn)行了深入的研究，并取得了很多的成績。

一、浙江大學(xué)籃球高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的現(xiàn)狀分析

(一)管理體制分析

現(xiàn)階段，浙江大學(xué)籃球高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)主要有兩個(gè)方面的管理和領(lǐng)導(dǎo)，一是內(nèi)部的管理體制，二是外部的領(lǐng)導(dǎo)體制。外部的領(lǐng)導(dǎo)主要由三個(gè)部門或機(jī)構(gòu)進(jìn)行共同領(lǐng)導(dǎo)，他們分別是CUBA組委會(huì)、教育部體衛(wèi)司以及中國大學(xué)生籃球協(xié)會(huì)，這種外部領(lǐng)導(dǎo)體制的特點(diǎn)是具有行政統(tǒng)一性，但是對(duì)于各高校的高水平籃球隊(duì)來說過于限制，往往使他們沒有足夠的靈活性，這點(diǎn)與美國高?；@球隊(duì)相比比較明顯。而對(duì)于內(nèi)部管理體制來說，包括浙江大學(xué)在內(nèi)各個(gè)高校一般都是不同的，這是因?yàn)楦鱾€(gè)地區(qū)的高校在制定內(nèi)部管理體制時(shí)要考慮到本地區(qū)的實(shí)際情況，但是由于平時(shí)的管理工作需要與很多的部門進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，這就導(dǎo)致管理工作繁瑣復(fù)雜且各個(gè)部門職責(zé)不明確，從而使實(shí)際的管理效率比較低下。另外，還有一個(gè)問題就是浙江大學(xué)并沒有形成健全和完善的管理制度以及已經(jīng)形成的制度大多流于形式，在實(shí)際的管理工作中并沒有嚴(yán)格按照相關(guān)的要求進(jìn)行。

(二)辦隊(duì)目標(biāo)分析

參加市級(jí)以及省級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)直至全國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)是包括浙江大學(xué)在內(nèi)全國各個(gè)高校創(chuàng)建高水平的籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)根本目的，這本來是沒有什么問題的，但是一些學(xué)校的部分的領(lǐng)導(dǎo)人員目光不夠長遠(yuǎn)，僅僅滿足于在全國各個(gè)高校之間進(jìn)行競爭，在這種情況下無論是對(duì)整個(gè)籃球隊(duì)來說，還是對(duì)于運(yùn)動(dòng)隊(duì)各個(gè)成員來說都是十分不利的，使他們只是在短期內(nèi)得到利用。這樣就不能培養(yǎng)出真正的籃球人才。此外，部分高校更加注重利用籃球高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)來使學(xué)校的社會(huì)影響力提高，并沒有明確的、清晰的理解“高水平”的概念，更沒有有效的規(guī)劃和管理高水平籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練[1]。

(三)思想觀念分析

一些高校的領(lǐng)導(dǎo)人員不能對(duì)本校的籃球高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)進(jìn)行長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略規(guī)劃，而且在思想意識(shí)中仍然有比較重的對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)的觀念，這就導(dǎo)致對(duì)運(yùn)動(dòng)員的義務(wù)與責(zé)任過分的進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，卻并不關(guān)心他們的權(quán)利和未來。

二、浙江大學(xué)籃球高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展建議

(一)轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)

首先，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)人員要要把長遠(yuǎn)的目標(biāo)樹立起來，把長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略規(guī)劃制定好實(shí)施好，把以前的錯(cuò)誤觀念和錯(cuò)誤思想要堅(jiān)決的拋棄掉。并且學(xué)校應(yīng)該與籃球傳統(tǒng)學(xué)?；蛘咝W(xué)、中學(xué)等主動(dòng)聯(lián)系，指導(dǎo)他們科學(xué)合理的選擇教材并進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，并與他們協(xié)商共建高水平的籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)，把中小學(xué)和傳統(tǒng)的籃球?qū)W校作為后備人才的培訓(xùn)基地，從而保證高校能夠有充足的人才輸送。同時(shí)還應(yīng)多關(guān)注省級(jí)市級(jí)每年舉行的籃球比賽，從中找出優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員，并一一列檔。這樣才能夠建立起選才、訓(xùn)練、招生完整的體系，為高?；@球高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的組建和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，國家教育部門和體育主管部門應(yīng)該根據(jù)目前的實(shí)際情況，合理的解決全國范圍內(nèi)一些地區(qū)籃球人才浪費(fèi)而有些地區(qū)籃球人才不足的問題，并制定相關(guān)的法律法規(guī)允許不同省份之間的籃球人才進(jìn)行跨省份的交流和發(fā)展。同時(shí)美國的一些做法也值得我們進(jìn)行借鑒，比如設(shè)置優(yōu)厚的獎(jiǎng)學(xué)金等，從而把籃球方面有發(fā)展前途的學(xué)生或者非常喜歡籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生吸引過來。那么那些對(duì)此比較有興趣的學(xué)生在了解到相關(guān)情況后會(huì)主動(dòng)和高校進(jìn)行聯(lián)系，從而做到盡早的發(fā)現(xiàn)人才、對(duì)相關(guān)人才能夠進(jìn)行長期的考察以及確定后重點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)。另外，要對(duì)以往的招生模式進(jìn)行改革，把文化課的最低分?jǐn)?shù)在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)下調(diào)，然后再進(jìn)行科學(xué)的選拔，在改革過渡期內(nèi)可以用全省統(tǒng)招和本校自招的方式進(jìn)行招生工作，最后再逐步形成省招辦和省教育廳指導(dǎo)高校進(jìn)行自主招生[2]。

(二)創(chuàng)新管理體制

對(duì)于外部的領(lǐng)導(dǎo)體制來說，最重要的是起到兩個(gè)作用：一是在行政管理上對(duì)高校進(jìn)行宏觀調(diào)控；二是制定出能夠促進(jìn)高?；@球高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的法律法規(guī)。在保證做到這兩方面以后應(yīng)讓高校充分的發(fā)揮自己的自主權(quán)。對(duì)于內(nèi)部管理制度來說，高校主管體育的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)直接進(jìn)行管理工作，把一些不必要的協(xié)調(diào)聯(lián)系工作全部減除，同時(shí)還應(yīng)建立起相對(duì)獨(dú)立的籃球高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理體系，要與群體活動(dòng)和體育教學(xué)進(jìn)行一定程度的分離[3]。

三、結(jié)束語

綜上所述，當(dāng)前要促進(jìn)高校特別是浙江大學(xué)籃球高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展，一是要轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)；二是創(chuàng)新管理體制。只要把這兩個(gè)方面結(jié)合起來不斷做的更好，才能夠保障浙江大學(xué)籃球高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)在戰(zhàn)略上、在未來更具有優(yōu)勢(shì)，并培養(yǎng)出真正的籃球人才。