方建華　范軍

摘 要：學生社團是高職院校培養(yǎng)學生的第二課堂，同時也是提升學生職業(yè)素質(zhì)，自我管理能力的服務(wù)平臺。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融入社團活動中，將創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神融入學生的素質(zhì)培養(yǎng)中，積極探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)的方法，才能使學生社團得到可持續(xù)發(fā)展并發(fā)揮其作用。

關(guān)鍵詞：高職學生;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;社團活動;培養(yǎng)

習近平總書記在全國職業(yè)教育工作會議上的重要講話中指出，高職院校對學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于高校人才培養(yǎng)的全過程。高職院校應(yīng)將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)融入教學實踐與改革，積極探索新方法，僅靠在第一課堂的理論教學，是不能滿足學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的需求，所以開辟以學生社團為代表的第二課堂就變得特別重要。

一、學生社團第二課堂的作用

（一）有利于學生職業(yè)技能的提升

學生在第一課堂的學習，受限于人數(shù)和課時的限制，不能很好地理解所授的教學知識，如果能在社團活動中增加對專業(yè)知識的實踐練習，并且與理論知識相結(jié)合，才能更好地掌握所學知識，提升技能水平，

（二）有助于學生職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成

通過學生一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類的活動、社會實踐或者是其他的志愿者等活動，可以提升學生的職業(yè)素養(yǎng)，例如：吃苦耐勞的精神、嚴謹認真的態(tài)度以及積極樂觀的職業(yè)狀態(tài)，對于學生來說，在前進的道路上，都是一筆寶貴的財富。

（三）有助于學生社會服務(wù)能力的提升

學生多參加第二課堂，有些社團跨專業(yè)，信息量也比較大，這樣多鼓勵學生要信息共享，自己要獨立思考，遇到不懂的問題，勇敢的向被其他優(yōu)秀者請教。同時，學校社團活動的開展以及運行，能鍛煉學生一定的組織能力、溝通能力以及適應(yīng)社會的心里承受能力等。

二、學生社團活動如何開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練

（一）加強特色

社團要在學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)上突出特色亮點，即與學生專業(yè)知識緊密聯(lián)系;以機器人技術(shù)專業(yè)為例，要打造特色社團，就要選擇與機器人有關(guān)的創(chuàng)新產(chǎn)品，如慧魚系列產(chǎn)品，既可以開發(fā)學生創(chuàng)新思維，還可以服務(wù)社會，也可以在此基礎(chǔ)上開始新的產(chǎn)品，拓展學生創(chuàng)業(yè)之路。

（二）社團經(jīng)費及資源來源

學生社團經(jīng)費主要來源于學院團委的社團活動申報，經(jīng)費較少，不足于支撐創(chuàng)新項目的日常訓(xùn)練和志愿者活動;解決途徑有兩類，一是指導(dǎo)教師申請基金項目的資金，可劃撥一部份解決原件材料費用;二是尋求社會資源，如找到相應(yīng)的企業(yè)或教育機構(gòu)，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目爭取資金支持。

（三）社團的常效機制

高職學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)需要學院及指導(dǎo)教師和學生長期得不懈努力和堅持，所以應(yīng)形成相應(yīng)的激勵機制，鼓勵指導(dǎo)教師以及教學科研團隊對學校第二課堂的指導(dǎo)以及幫助，這樣，學校社團才能更專業(yè)，才能長期存在，才能真正地幫忙到學生。

小結(jié)

高職學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)很重要，尤其是關(guān)系到高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低，所以高職學生社團在第二課堂中對學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的訓(xùn)練尤其重要。將專業(yè)知識與社團活動緊密聯(lián)系在一起，培養(yǎng)學生職業(yè)素質(zhì)中的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力才是提升高職學生職業(yè)能力的有效途徑。

參考文獻

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