高維芬

摘 要：隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，人們?cè)郊又匾暯逃?，尤其?duì)于小學(xué)教育來說，在學(xué)生的整個(gè)教育生涯中具有至關(guān)重要的作用，甚至說，小學(xué)教育生涯影響著學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展?；诖耍W(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)增強(qiáng)自身的師德建設(shè)意識(shí)，有意識(shí)地在教學(xué)中滲透德育理念，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，主動(dòng)與其進(jìn)行溝通與交流，并在基礎(chǔ)上，開拓更多創(chuàng)新性的教學(xué)方法，豐富自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提供有力的保障。針對(duì)加強(qiáng)小學(xué)教師師德建設(shè)的有效途徑展開研究。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教師;師德;途徑

在新課改背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教師的師風(fēng)建設(shè)成為教師關(guān)注的話題，也對(duì)教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求。但在如今這樣物欲橫流的時(shí)代，人們追求物質(zhì)層面的欲望遠(yuǎn)大于精神層面，這也就使得教師在一定程度上忽視自身的師德建設(shè)，逐漸失去對(duì)待教育最初的信念，這將對(duì)教育行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生極為不利的影響。小學(xué)數(shù)學(xué)教師師德建設(shè)不僅是自身發(fā)展的需求，也是新時(shí)代下素質(zhì)教育理念的迫切要求，作為素質(zhì)教育的實(shí)施者，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)做學(xué)生發(fā)展道路上的指明燈，為其以后的發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。

一、加強(qiáng)自身師德建設(shè)意識(shí)，在教學(xué)中滲透德育

在現(xiàn)如今小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師的師德建設(shè)意識(shí)還不是很強(qiáng)，沒有強(qiáng)烈的思想覺悟，這在很大程度上影響學(xué)生思想觀念的樹立。這就要求小學(xué)數(shù)學(xué)教師在日常教學(xué)活動(dòng)中，增強(qiáng)師德建設(shè)的意識(shí)，注重自身道德素質(zhì)的提升，以言傳身教的方式感染學(xué)生，用得體的語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行說教，這樣不僅能夠樹立教師的良好形象，而且還能在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育，符合新課改的教育理念，能夠有效推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革進(jìn)程。除此之外，小學(xué)數(shù)學(xué)教師通過增強(qiáng)自身師德建設(shè)意識(shí)，還有利于構(gòu)建師生間的和諧關(guān)系，緩解學(xué)生上課時(shí)的緊張心理，使得教學(xué)效果獲得顯著提升。

例如，在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)課上，我要求學(xué)生自己動(dòng)手做平面圖形的剪紙，在為學(xué)生示范期間，我會(huì)及時(shí)清理地上的紙屑垃圾，并發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在自己剪的過程中，也會(huì)同樣及時(shí)清理地上的垃圾紙屑，最后一節(jié)課下來，我沒有在地上看到一片碎紙屑。這是一個(gè)再普通不過的教學(xué)場(chǎng)景，卻給了我深刻的感悟，教師對(duì)于學(xué)生的影響是多么大??！我驚訝于如此小的動(dòng)作將會(huì)使學(xué)生養(yǎng)成寶貴的良好習(xí)慣，滲透環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。那么，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)活動(dòng)中，是不是更應(yīng)該注重自身的行為舉止？我開始有意識(shí)地加強(qiáng)自身的師德建設(shè)，因?yàn)檫@會(huì)帶給我一種特別的教學(xué)體驗(yàn)，一種寶貴的成就感。

二、關(guān)注學(xué)生心理健康發(fā)展，保護(hù)他們敏感心靈

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我們要做的不僅是奠定學(xué)生穩(wěn)固的知識(shí)基礎(chǔ)，更重要的是要關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展歷程。對(duì)于小學(xué)生來說，他們處于心理較為敏感的時(shí)期，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要把握好這一時(shí)期，在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，不應(yīng)單單依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，要看到他們整個(gè)學(xué)習(xí)發(fā)展的動(dòng)態(tài)，主動(dòng)鼓勵(lì)、贊揚(yáng)他們，增強(qiáng)他們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心，這樣不僅能夠提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，而且還有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。小學(xué)數(shù)學(xué)教師對(duì)待學(xué)生要給予其足夠的寬容和理解，并主動(dòng)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，用一顆真誠(chéng)的心去感染學(xué)生，切忌過分苛責(zé)和批評(píng)他們，學(xué)生在受到尊重的前提下，便會(huì)聽取教師的教誨，這也有利于數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

例如，有的學(xué)生在課堂上跟同桌交頭接耳，對(duì)重點(diǎn)講解的知識(shí)點(diǎn)充耳不聞，此時(shí)，我并沒有在課堂上大聲呵斥他們，因?yàn)樵谡n堂上批評(píng)他們會(huì)傷害他們的自尊心，導(dǎo)致他們產(chǎn)生逆反心理，使得教育效果適得其反。我會(huì)在課下時(shí)間找這些學(xué)生談話，主動(dòng)詢問是不是老師上課的語言太過于平淡？那你要不要給老師建議一個(gè)好的上課方式呢？學(xué)生會(huì)敞開心扉與我交談，給我一些中肯的建議，我也會(huì)在接下來的教學(xué)活動(dòng)中加以改善。用心與學(xué)生交談，真正站在學(xué)生的角度考慮問題，相對(duì)于批評(píng)他們，保護(hù)他們脆弱的小心靈會(huì)更加有效地達(dá)到言傳身教的目的。

三、提高自身數(shù)學(xué)教學(xué)素養(yǎng)，探索新型教學(xué)方法

教師作為知識(shí)的傳授者，自身豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備是不可或缺的。這就要求小學(xué)數(shù)學(xué)教師在實(shí)際教學(xué)過程中，不斷突破自己，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，學(xué)習(xí)更多新型的教學(xué)方法，以此來提升自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)依據(jù)新課改的教學(xué)目標(biāo)，為學(xué)生量身定做符合他們認(rèn)知特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃，只有這樣，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性才能調(diào)動(dòng)起來，同時(shí)能夠感受到教師豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備，從而激勵(lì)他們奮發(fā)圖強(qiáng)、努力進(jìn)取，提高其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)欲望。

例如，多媒體教學(xué)是一種新型的教學(xué)方法，小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以通過豐富的網(wǎng)絡(luò)渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)。我會(huì)督促自己每天跟著視頻課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的數(shù)學(xué)教學(xué)方法、關(guān)注最新數(shù)學(xué)研究成果、優(yōu)化自身的教學(xué)語言、更好地與學(xué)生互動(dòng)等，以此來提高自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。這樣，學(xué)生在課堂或者課下遇到疑難問題時(shí)，我便能夠應(yīng)答自如，增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)學(xué)教師的認(rèn)可度，同樣也提高他們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。

總之，小學(xué)數(shù)學(xué)教師的師德建設(shè)并不是一蹴而就的，需要教師在教學(xué)實(shí)踐中，找出正確的方法，并持之以恒，這樣才能夠提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，同時(shí)促進(jìn)其人格的全面發(fā)展。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師的師風(fēng)建設(shè)，不僅能夠推動(dòng)新課改進(jìn)程，還能夠?yàn)槲覈?guó)社會(huì)主義發(fā)展培養(yǎng)復(fù)合型的人才。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 張佳琪