李娜

【內(nèi)容摘要】隨著信息時(shí)代的到來(lái)，在當(dāng)今時(shí)代背景下，諸多新型的多媒體教學(xué)設(shè)備逐漸地出現(xiàn)在了人們的視野當(dāng)中，并且在小學(xué)教育教學(xué)工作當(dāng)中得到了廣泛的應(yīng)用，所取得的應(yīng)用成效極為顯著，不僅極大地提升了小學(xué)教學(xué)工作的整體質(zhì)量，同時(shí)還極大的提升了小學(xué)教育教學(xué)的趣味性。在這種情況，有效地將多媒體教學(xué)設(shè)備應(yīng)用到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)工作當(dāng)中，對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平的提升有著重要的意義。本文主要就以多媒體教學(xué)展現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的風(fēng)景做了簡(jiǎn)要的分析。

【關(guān)鍵詞】多媒體 小學(xué)數(shù)學(xué) 教學(xué) 課堂 應(yīng)用

隨著小學(xué)教育教學(xué)信息化改革工作的不斷深入，目前，諸多小學(xué)教育機(jī)構(gòu)紛紛開(kāi)始了科目教學(xué)信息化改革工作，在這種大環(huán)境下，部分小學(xué)數(shù)學(xué)教職人員已經(jīng)極為重視以多媒體教學(xué)展現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂風(fēng)景的研究，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的時(shí)間調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，要想保證多媒體教學(xué)設(shè)備能夠在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作當(dāng)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用，小學(xué)數(shù)學(xué)教職人員必須要從以下幾個(gè)方面著手進(jìn)行具體的多媒體教學(xué)技術(shù)應(yīng)用工作。其一為，運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)課堂教學(xué)形式。其二為，運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。其三為，運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)創(chuàng)設(shè)良好的數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)境。

一、運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)課堂教學(xué)形式

現(xiàn)階段，隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展以及素質(zhì)教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)的小學(xué)課堂教學(xué)形式已經(jīng)很難滿足現(xiàn)階段小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的需求，同時(shí)也無(wú)法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在這種大環(huán)境下，相關(guān)的小學(xué)數(shù)學(xué)教職人員必須要重視運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)課堂教學(xué)形式，為此，首先必須要利用多媒體教學(xué)技術(shù)開(kāi)展翻轉(zhuǎn)課堂數(shù)學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)，充分的了用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)平臺(tái)，使學(xué)生能夠自由的掌握學(xué)習(xí)時(shí)間已經(jīng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證學(xué)生能夠充分地發(fā)揮出自身的主觀能動(dòng)力。其次，必須要結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教材當(dāng)中的重點(diǎn)內(nèi)容以及難點(diǎn)內(nèi)容利用多媒體教學(xué)設(shè)備制作出與之相匹配的微課教學(xué)視頻，將視頻的時(shí)長(zhǎng)控制在10分鐘左右，使學(xué)生能夠有針對(duì)性有目的性的進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。最后，必須要利用多媒體教學(xué)設(shè)備將傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)文字理論只是轉(zhuǎn)變?yōu)樗季S導(dǎo)圖或視頻、音頻的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)感官體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的好奇心，使其能夠積極主動(dòng)地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中。

二、運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)創(chuàng)設(shè)良好的數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)境

教學(xué)環(huán)境的優(yōu)質(zhì)與否是決定多媒體教學(xué)技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用成效的關(guān)鍵，同時(shí)也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。只有良好的教學(xué)環(huán)境下，學(xué)生才能夠高效而進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，進(jìn)而不斷的提升小學(xué)數(shù)學(xué)的整體教學(xué)質(zhì)量。為此，首先，小學(xué)數(shù)學(xué)教職人員必須要運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)情境教學(xué)，結(jié)合所要講解的知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出相匹配的教學(xué)情境，使學(xué)生在情境當(dāng)中直觀的了解到數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的核心內(nèi)容，進(jìn)而保證其數(shù)學(xué)綜合能力能夠得到有效地提升。其次，小學(xué)數(shù)學(xué)教職人員必須要中分的利用多媒體教學(xué)平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求以及所遇到的學(xué)習(xí)困境，然后在課上時(shí)刻秉持著高度的教學(xué)熱情以及生本教育理念，運(yùn)用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)課堂活躍度，使學(xué)生能夠直觀的感知到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的輕松愉快性。

三、運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

俗話說(shuō)，興趣是學(xué)生最好的老師，學(xué)生只有具備較強(qiáng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，才能夠積極主動(dòng)的參與到小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中，進(jìn)而使其數(shù)學(xué)綜合能力能夠得到有效地提升。經(jīng)調(diào)查現(xiàn)實(shí)，隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)水平的不斷提升以及各類多媒體設(shè)備的廣泛普及，在當(dāng)今時(shí)代背景下，小學(xué)生對(duì)于多媒體設(shè)備的關(guān)注度以及興趣度正在逐年提升。在這種大環(huán)境下，將多媒體教學(xué)技術(shù)應(yīng)用到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中就顯得尤為必要。為此，首先，小學(xué)數(shù)學(xué)教職人員可以利用多媒體教學(xué)設(shè)備開(kāi)展趣味教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)參與趣味教學(xué)活動(dòng)，直觀感知到小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性以及趣味性，進(jìn)而不斷的提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性。例如，小學(xué)數(shù)學(xué)教職人員在講解《認(rèn)識(shí)鐘表》這一課時(shí)的過(guò)程當(dāng)中，可以利用多媒體教學(xué)設(shè)備在電子白板上展示不同類型的鐘表，然后不斷的調(diào)整鐘表的時(shí)針、分針、以及秒針，引導(dǎo)學(xué)生表述出與之相對(duì)應(yīng)的時(shí)間。其次，小學(xué)數(shù)學(xué)教職人員必須要時(shí)刻秉持著生本教學(xué)理念，明確自身教育引導(dǎo)者的角色定位，將學(xué)生作為教學(xué)主體進(jìn)行具體教學(xué)工作，使學(xué)生在參與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)期間能夠充分地發(fā)揮出自身的主觀能動(dòng)力，進(jìn)而使其能夠直觀的感知到小學(xué)數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)的趣味性以及自由性。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，現(xiàn)階段，在數(shù)字信息時(shí)代背景下，多媒體教學(xué)設(shè)備在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中的有效應(yīng)用已經(jīng)成為小學(xué)教育教學(xué)工作的必然發(fā)展趨勢(shì)，同樣該項(xiàng)工作也是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)信息化改革的主要內(nèi)容。從現(xiàn)實(shí)的角度分析，有效地將多媒體教學(xué)設(shè)備應(yīng)用到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作當(dāng)中不僅可以降低小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的時(shí)間限制以及空間限制，同時(shí)還可以極大地提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的整體質(zhì)量。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教職人員在實(shí)際工作期間必須要將工作重心放到以多媒體教學(xué)展現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的風(fēng)景研究上，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作發(fā)展需求以及多媒體教學(xué)模式的特點(diǎn)制定出具有針對(duì)性的多媒體教學(xué)技術(shù)應(yīng)用措施，并將其落實(shí)到實(shí)際教學(xué)工作當(dāng)中，以此來(lái)保證多媒體教學(xué)技術(shù)能夠在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)當(dāng)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)而不斷的提升小學(xué)數(shù)學(xué)的整體教學(xué)質(zhì)量。

【參考文獻(xiàn)】

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（作者單位：淄博市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)第三小學(xué)）