沈海華

我們先來看一個故事《除去雜草的最好方法》。禪師問弟子：“怎么才能除掉雜草？”一個弟子說：“用鏟子把雜草全部鏟掉！”禪師微笑地點頭。第二個弟子說：“可以一把火將草燒掉！”禪師依然微笑地點點頭。第三個弟子說：“把石灰撒在草上就能除掉雜草！”禪師還是微笑地點點頭。第四個弟子說：“他們的方法都不行，那樣不能根除，斬草就要除根，所以必須把草根挖出來?！钡茏觽冎v完后，禪師說：“你們講得都很好。從明天起，你們把這塊草地分成幾塊，按照自己的方法除去雜草。明年的這個時候，我們再到這個地方相聚！”一年過去了，弟子們用各自的辦法都不能鏟除雜草，而禪師那塊原來雜草叢生的地卻不見了，取而代之的是金燦燦的莊稼。弟子們頓悟：只有在雜草地里種上莊稼，才是除去雜草的最好方法。這個故事告訴我們：要想心靈不荒蕪，唯一的方法就是修養(yǎng)自己的美德。

習近平總書記在主持召開學校思想政治理論課教師座談會上，強調思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，思想政治理論課的作用不可替代，黨和國家必須高度重視思想政治理論課。

在高中思想政治理論課上，如果教師只是一味地照本宣科，學生肯定無法產生學習興趣;如果教師結合學生的生活，打造有趣、有感悟、有行動的課堂，那么高中思想政治理論課就會成為學生的期待。結合教學實踐，筆者深感教師應做好以下三個方面，才能實現(xiàn)高效的思想政治理論課：

一、追求真善美，傳遞正能量

高中思想政治理論課有真理的光芒、道德的高尚、經典的美好、邏輯推理的奧妙，所以思想政治理論課教師要像習近平總書記說的那樣，“給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一?！圩樱瑐鬟f正能量”。

在寫研究生畢業(yè)論文的時候，筆者就在思考“思想政治理論課到底要教給學生什么”這個問題，筆者認為是真、善、美，是正能量，正像習近平總書記說的那樣：“觸動心靈的教育才是最成功的教育！”因此，思想政治理論課教師要通過點點滴滴播撒陽光，經年累月鑄就美好。

習近平總書記充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用，給我們帶來了滿滿的正能量。習近平總書記在訪問意大利時，有記者問他：“您當選中國國家主席的時候，是一種什么樣的心情？”他是這樣回答的：“這么大一個國家，責任非常重，工作非常艱巨?！?/p>

二、一分為二地看待問題

馬克思主義哲學唯物辯證法的實質與核心是矛盾的觀點，要求我們一分為二地看待問題。在高中思想政治理論課教學中，教師要學以致用，讓學生不僅停留在理論層面，還要把思想政治理論知識運用到各個方面。有的高中生不能全面地看待和分析問題，只看到中國的不好和外國的好，這就需要高中思想政治理論課教師正確引導學生，讓學生了解西方國家并不像他們宣稱的那樣自由、民主、平等，然后教師可以讓高中生關注孟晚舟事件、中美貿易戰(zhàn)、中美之間關于人權問題的口水戰(zhàn)、美國的總統(tǒng)選舉及美國政府關門事件等。教師只有正確地引導學生透過現(xiàn)象看本質，才能讓學生看出外國的月亮并不比中國圓，每個國家包括中國都存在各自的問題，也能看出中國在發(fā)展、在進步，取得了你承不承認她都存在的偉大成就。

三、貼近實際，貼近生活，貼近學生

除了學習生活，高中生還要有適量的文娛活動，這樣才能學得開心、學得放松、學得有質量。優(yōu)秀的文化能豐富學生的精神世界，增強學生的精神力量，促進學生全面發(fā)展，《中國詩詞大會》《經典詠流傳》《平語近人》等都是富含中華文化的優(yōu)秀經典作品，教師可以讓學生多看看這些深受歡迎和好評的經典節(jié)目。同時，教師還可以向學生推薦一些包含思想政治信息的APP，如學習強國。另外，微視頻是高中生喜聞樂見的一種教學形式，高中思想政治理論課教師可以精挑細選一些優(yōu)秀的微視頻，有效提升自己的教學效率。

總之，教師要通過努力，讓高中思想政治理論課成為深受學生喜愛的課程，讓高中生成為要學、會學、愛學思想政治的學生，并將學以致用落實到行動中，知行合一，使高中生的心靈不再荒蕪，而是充滿真、善、美，充滿正能量，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗。

（作者單位：江西省贛州市第三中學）