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三亞學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

語(yǔ)言不僅僅是一種交流工具，其更承載了一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的價(jià)值觀念、行為規(guī)范、文學(xué)藝術(shù)、生活方式、傳統(tǒng)習(xí)俗、風(fēng)土人情以及歷史地理等元素，語(yǔ)言學(xué)習(xí)也是一種文化學(xué)習(xí)，要求學(xué)生不僅要掌握其語(yǔ)言表達(dá)方式，更要透過(guò)語(yǔ)言學(xué)習(xí)掌握語(yǔ)言國(guó)家的人文文化和風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)而形成跨文化交際能力，在未來(lái)的語(yǔ)言運(yùn)用中更加適當(dāng)?shù)皿w。英語(yǔ)作為我國(guó)高等教育的基礎(chǔ)學(xué)科，在教學(xué)中引入電影翻譯，可以幫助學(xué)生透過(guò)電影掌握英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣和人文文化，對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)和跨文化交際能力的均衡發(fā)展具有重要作用。大學(xué)生群體接受新興事物能力較強(qiáng)，近些年，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也逐漸在社會(huì)中盛行，將網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言應(yīng)用到英語(yǔ)電影翻譯中，不僅可以滿足現(xiàn)代大學(xué)生的用語(yǔ)習(xí)慣和思維模式，還符合信息時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)提升英語(yǔ)教學(xué)的趣味性和鮮活性具有重要價(jià)值。

一、英語(yǔ)電影翻譯在英語(yǔ)教學(xué)中的作用

認(rèn)知心理學(xué)指出，語(yǔ)言學(xué)習(xí)是從感性到理性的認(rèn)知過(guò)程，英語(yǔ)學(xué)習(xí)相對(duì)枯燥乏味，容易導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)厭煩以及抵觸情緒，在英語(yǔ)翻譯教學(xué)中應(yīng)用英語(yǔ)電影翻譯，符合當(dāng)代學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特征。電影具有實(shí)用性、靈活性、生動(dòng)性和直觀性，應(yīng)用英語(yǔ)電影可以將具體情境和語(yǔ)言學(xué)習(xí)充分結(jié)合，促使課堂變得生動(dòng)而鮮活，為學(xué)生營(yíng)造愉悅而輕松的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，學(xué)生在翻譯英語(yǔ)電影中，還能夠掌握英語(yǔ)國(guó)家的社會(huì)背景、風(fēng)俗習(xí)慣和文化理念，掌握當(dāng)下流行的詞匯和語(yǔ)言，進(jìn)而在輕松而和諧的環(huán)境下完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的主要特征

(一)多樣性

隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的蓬勃發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)在諸多行業(yè)和領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了廣泛應(yīng)用，并且改變了人們的語(yǔ)言習(xí)慣和思維方式，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言作為以網(wǎng)絡(luò)為依托而盛行的語(yǔ)言形式，具有特定的思想內(nèi)涵，其多具備的多樣性主要體現(xiàn)在：第一，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的詞組結(jié)構(gòu)由不同的漢字、標(biāo)點(diǎn)和符號(hào)構(gòu)成，組合呈現(xiàn)多樣性；其次，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言遵循漢語(yǔ)言體系與文化，以互聯(lián)網(wǎng)作為傳播載體，例如微信、微博以及QQ等社交平臺(tái)，傳播途徑呈現(xiàn)多樣化，并且受到當(dāng)代大學(xué)生群體的歡迎和追捧；第三，網(wǎng)絡(luò)在使用社交軟件進(jìn)行交流互動(dòng)中，可以自由插入各種圖片表情，通過(guò)以圖代文或者圖文結(jié)合的方式表達(dá)想法和感受，互動(dòng)形式呈現(xiàn)多樣性。

(二)便利性

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，其所具備的自由化和開放性，帶給了網(wǎng)友以交流互動(dòng)的便捷。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言以互聯(lián)網(wǎng)為載體，其語(yǔ)言交流更加個(gè)性化和通俗化，網(wǎng)友可以發(fā)揮個(gè)人想象，對(duì)各種數(shù)字、符號(hào)以及漢字進(jìn)行重組創(chuàng)造，進(jìn)而為交流提供更多的便利。隨著我國(guó)網(wǎng)民數(shù)量的逐漸增加，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也趨于人性化以及便捷化方向發(fā)展。例如“88”這一網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，其是英文“bye-bye”的諧音，為再見、再回的意思，具有直觀簡(jiǎn)明的特點(diǎn)，由此可見，這類語(yǔ)言體現(xiàn)了網(wǎng)民對(duì)交流快捷化和簡(jiǎn)單化的追求；又例如“ ：)”，網(wǎng)民利用鍵盤特殊符號(hào)代替“笑臉”，通過(guò)精簡(jiǎn)的操作不僅可以提升交流速度，還可以賦予符號(hào)以全新的內(nèi)涵。

(三)趣味性

以大學(xué)生群體為代表的年輕人是我國(guó)網(wǎng)民的中堅(jiān)力量，這一群體具有創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、求新求異、個(gè)性鮮明等特點(diǎn)，喜歡使用詼諧而幽默的語(yǔ)言形式開展互動(dòng)交流。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)交際屬于現(xiàn)代年輕人的娛樂(lè)活動(dòng)，而想要提升自身的社交吸引力，需要使用幽默的語(yǔ)言?；谑褂萌后w的特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也逐漸趨于趣味性方向發(fā)展，并且受到其幽默因素的影響，現(xiàn)代年輕人的生活態(tài)度和語(yǔ)言方式也出現(xiàn)了明顯的變化。

(四)新奇性

互聯(lián)網(wǎng)本身就具有較強(qiáng)的創(chuàng)新性，加之現(xiàn)代年輕人更加富有冒險(xiǎn)精神和探索意識(shí)，對(duì)新鮮未知的事物充滿了好奇和追求。在網(wǎng)絡(luò)交際中，網(wǎng)民希望突破常規(guī)、表現(xiàn)自我，經(jīng)常挑戰(zhàn)規(guī)范語(yǔ)言的慣性，并且從中尋求創(chuàng)新，進(jìn)而創(chuàng)造出更多獨(dú)立性強(qiáng)、個(gè)性化的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。例如廣泛流傳的“520”網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，其以數(shù)字的表達(dá)愛(ài)意，具有較強(qiáng)的新奇性和新鮮感。由此可見，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言可以充分滿足當(dāng)代年輕人的求異需求，并且被更多的人們接受和傳播，加速了網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的流行和普及。

三、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在英語(yǔ)電影翻譯中的具體應(yīng)用

(一)在影片名翻譯中的具體應(yīng)用

在英語(yǔ)電影翻譯教學(xué)中，影片名是翻譯教學(xué)的重點(diǎn)，由于影片名是英語(yǔ)電影的第一識(shí)別標(biāo)志和形象特征，其對(duì)影片的推廣具有推波助瀾的價(jià)值，因此，教師在應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言翻譯影片名中，需要把握“有吸引力、簡(jiǎn)單易懂”的原則，突出影片的情感基調(diào)、主體信息以及影片內(nèi)容，滿足受眾的審美需求和觀看體驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言具有生動(dòng)活潑、獨(dú)特新穎、年輕化和大眾化的特點(diǎn)，教師在引導(dǎo)學(xué)生翻譯電影片名中，要注重中西文化的有效融合，以生動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言突出影片吸引力和時(shí)尚感。

例如《SING》這部英語(yǔ)動(dòng)畫片，如果按照單詞直譯，其應(yīng)該翻譯為《歌唱》或者《歌唱者》，這種翻譯方式雖然可以將電影原名直接傳遞給學(xué)生，保留了電影的原始風(fēng)格，但是卻忽視了影片作為動(dòng)畫電影的趣味性元素，沒(méi)有突出電影作品的美學(xué)內(nèi)涵和主題特征。在翻譯教學(xué)中，教師可以引入在我國(guó)風(fēng)靡一時(shí)、人盡皆知的綜藝節(jié)目《中國(guó)好聲音》，將《SING》翻譯為《歡樂(lè)好聲音》，通過(guò)富有趣味性和鮮活性的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，不僅可以幫助學(xué)生突破傳統(tǒng)翻譯的固化思維，還符合動(dòng)畫電影的趣味主題，提升電影作品的吸引力。同時(shí)，教師在翻譯教學(xué)中，還要注重引導(dǎo)學(xué)生利用微博、QQ以及微信等社交平臺(tái)，加強(qiáng)與其他人的觀影互動(dòng)，吸取更多時(shí)髦的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。

(二)在電影字幕翻譯中的具體應(yīng)用

中文字幕是英語(yǔ)電影在我國(guó)快速傳播的重要輔助形式，其也是獨(dú)特的翻譯形式，并且具有適當(dāng)刪減、即時(shí)、同步以及書面等特點(diǎn)，通過(guò)電影字幕可以幫助受眾更好的理解和把握影片內(nèi)容，幫助受眾欣賞原聲英語(yǔ)電影。在英語(yǔ)翻譯教學(xué)中，電影字幕翻譯是重要的教學(xué)手段，教師在應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中，需要把握感染性強(qiáng)、簡(jiǎn)潔明了以及活力四射的原則，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言展示西方文化的獨(dú)特魅力，實(shí)現(xiàn)中西文化的有效結(jié)合，促使字幕翻譯符合當(dāng)代受眾的語(yǔ)言習(xí)慣和審美心理。

例如《賽車總動(dòng)員3》這部動(dòng)畫電影，于2017年在我國(guó)上映，受到了觀眾的一致好評(píng)，其在字幕翻譯中與以往的動(dòng)畫電影存在較大區(qū)別，其中應(yīng)用了大量時(shí)髦的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，在帶給觀眾親近感的同時(shí)，更好的展示了電影對(duì)白的趣味性和幽默性。如：I.Sorry，buddy，did you want this call to be private?，如果采用英漢直譯方式，這句話應(yīng)該翻譯為：你想私下打電話嗎？但是字幕翻譯卻使用了“視頻”一詞，通過(guò)這一網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不僅可以形象的表達(dá)電影畫面，還可以幫助學(xué)生掌握美國(guó)的社交方式，符合現(xiàn)代大學(xué)生的交流習(xí)慣；又如：What? You think a couples of jabronis like us could do this on our own? 其中“Jabroni”一詞是美國(guó)俚語(yǔ)，在美國(guó)交際中較為常見，但是在字幕翻譯中難以準(zhǔn)確的表達(dá)一詞的含義，其主要指摔跤比賽中故意“放水”的選手，在字幕翻譯中，翻譯者巧妙的運(yùn)用了與“l(fā)oser”諧音的“魯蛇”這一網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，不僅形象表達(dá)了“Jabroni”的內(nèi)涵，同時(shí)還有有助于學(xué)生了解兩岸網(wǎng)絡(luò)文化。

(三)在影片基調(diào)翻譯中的具體應(yīng)用

隨著我國(guó)信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言迅速成為當(dāng)代學(xué)生的追捧，并且成為廣泛應(yīng)用的語(yǔ)言形式，其以便利性和通俗性的優(yōu)勢(shì)，促使大學(xué)生更習(xí)慣運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言進(jìn)行交流。但是在電影翻譯教學(xué)中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言進(jìn)行翻譯，要兼顧電影的情感基調(diào)和整體風(fēng)格，例如英語(yǔ)文藝片，其基調(diào)深邃而嚴(yán)肅，學(xué)生不宜使用較為幽默的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，例如英語(yǔ)喜劇片或者動(dòng)畫片，其氣氛歡樂(lè)詼諧，合理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言進(jìn)行翻譯可以突出電影的幽默基調(diào)。

例如英語(yǔ)動(dòng)畫電影《Zootopia》，其是“zoo”與“utopia”兩個(gè)單詞的融合，英漢直譯為“動(dòng)物烏托邦”，但是該影片的受眾群體定位為兒童，如果采用這一名字作為中文譯名，難以讓兒童直接領(lǐng)悟影片內(nèi)涵。將影片翻譯為《瘋狂動(dòng)物城》，可以突出影片的喜劇色彩，為應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，在影片對(duì)白翻譯中，譯者也應(yīng)用了大量的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，尤其是講述影片背景和環(huán)境的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，更是便于受眾更好的理解和感受影片的喜劇主題。由此可見，基于影片基調(diào)和主題應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，能夠突破常規(guī)語(yǔ)言的條框束縛，基于角色情感和情節(jié)需要進(jìn)行變化，帶給觀眾以直觀體驗(yàn)，更好感受影片的獨(dú)特以及新穎風(fēng)格。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言具有新奇性、趣味性、便利性以及多樣性等特點(diǎn)，其應(yīng)用于英語(yǔ)電影翻譯中，可以提升影片的吸引力和感染力，符合當(dāng)代大學(xué)生群體的語(yǔ)言方式和思維習(xí)慣。因此，教師在開展英語(yǔ)翻譯教學(xué)中，要發(fā)揮英語(yǔ)電影的教學(xué)價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言嘗試翻譯英語(yǔ)電影，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力，為學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。