梁穎

摘要：小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生的行為習(xí)慣和思想品德還沒有完全的形成，因此，開展德育教育對(duì)學(xué)生的日后發(fā)展是十分重要的，然而在當(dāng)前特殊時(shí)期之下班主任應(yīng)該利用互聯(lián)網(wǎng)通過不同的形式和開展不同的活動(dòng)來加強(qiáng)德育教育的有效性，進(jìn)而讓學(xué)生能夠在此過程中學(xué)到知識(shí)，提高自身的素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，本文對(duì)特殊時(shí)期之下班主任如何開展德育教育進(jìn)行了探究。

關(guān)鍵詞：班主任;德育教育;開展

教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石、教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。良好的教育才能夠?yàn)槿蘸蟮纳鐣?huì)輸送更多高質(zhì)量、高素質(zhì)人才，因此，教師應(yīng)該強(qiáng)化自身的責(zé)任感，不單單要注重知識(shí)的教育，還要關(guān)注學(xué)生思想品德和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。小學(xué)生由于年紀(jì)較小對(duì)于世界和社會(huì)的認(rèn)識(shí)還不夠完善，思想品德與行為習(xí)慣也沒有完全的養(yǎng)成，這就需要家長(zhǎng)和教師對(duì)其進(jìn)行正確的引導(dǎo)，而德育教育是班級(jí)中的重點(diǎn)工作，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生樹立良好的人生觀與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，對(duì)學(xué)生日后的發(fā)展都有大的推動(dòng)作用。

1德育教育的重要性

隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，新課改的提出使教師認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)教學(xué)的不足，教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)都有所轉(zhuǎn)變，對(duì)于學(xué)生的教育不僅僅是要求其掌握知識(shí)，還要能夠?qū)⒅R(shí)真正應(yīng)用于實(shí)踐實(shí)踐生活中，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與思想道德也是勢(shì)在必行的，只有這樣才能夠確保學(xué)生擁有正確的人生觀與價(jià)值觀，在遇到事情的時(shí)候能夠正確的看待事情的發(fā)展，因此開展德育教育是十分重要的。首先，有助于學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，行為基礎(chǔ)打得好才能夠促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)，擁有良好的品德，因此，德育教育應(yīng)該從小抓起。其次，強(qiáng)化學(xué)生的道德品質(zhì)，做人以德為本，要成才，先成人，通過德育教育讓學(xué)生在日后面對(duì)社會(huì)上的不同誘惑時(shí)也能夠保持理智，提高解決問題的能力。

2班主任開展德育教育的有效策略

在無法進(jìn)行集體上課的情況下，利用互聯(lián)網(wǎng)開展教育教學(xué)活動(dòng)，成為最為重要的教學(xué)方式。教師通過在線教育對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行管理與指導(dǎo)，德育教育也利用在線教育開展，進(jìn)而完成教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)效率。

2.1培養(yǎng)健康生活習(xí)慣

通過互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)，教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)給學(xué)生下發(fā)有關(guān)如何保持身體健康，保持健康飲食習(xí)慣，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生提高對(duì)疾病防控的認(rèn)識(shí)，并掌握如何進(jìn)行防控;班主任還可以利用互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)開展主題班會(huì)活動(dòng)，比如控制電子產(chǎn)品使用時(shí)長(zhǎng)，嚴(yán)防學(xué)生視力下降以及鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行體育鍛煉，提高身體素質(zhì)等等活動(dòng)，讓學(xué)生能夠展開討論，可以結(jié)合自身的實(shí)際情況，對(duì)自身的生活情況進(jìn)行記錄，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣，進(jìn)而加強(qiáng)德育教育;班主任還應(yīng)該知道學(xué)生居家期間每日都要保持眼保健操，同時(shí)注意飲食和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，普及特殊時(shí)期防護(hù)的知識(shí)，對(duì)孩子進(jìn)行正確的疾病防控教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我防護(hù)意識(shí)，關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，及時(shí)的對(duì)學(xué)生的不良情緒進(jìn)行疏導(dǎo)。

2.2豐富居家文化生活

開展網(wǎng)絡(luò)教育，學(xué)生在家無法外出，班主任在德育教育開展的過程中，還要注重豐富居家的文化生活，避免讓學(xué)生感受到不用上學(xué)的放松狀態(tài)而忽視了學(xué)習(xí)，班主任可以給學(xué)生推薦國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等作品欣賞，開拓學(xué)生視野，讓學(xué)生能夠體會(huì)不同國(guó)家的文化與知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力，提高學(xué)生的審美情趣;此外，班主任也可以開展閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生背誦經(jīng)典的詩詞、閱讀名著，并讓學(xué)生寫下閱讀感悟，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

2.3號(hào)召家長(zhǎng)配合工作

學(xué)生長(zhǎng)期呆在家中，和家長(zhǎng)一起的時(shí)間最長(zhǎng)，因此，班主任應(yīng)該號(hào)召家長(zhǎng)配合德育教育工作，將教學(xué)內(nèi)容或有關(guān)活動(dòng)讓家長(zhǎng)能夠有所了解，并積極的配合與監(jiān)督，進(jìn)而有效的完成德育教育。例如，班主任可以利用網(wǎng)絡(luò)宣傳在黨員干部和醫(yī)務(wù)工作人員無私奉獻(xiàn)、不計(jì)報(bào)酬、沖鋒陷陣的感人事跡，展現(xiàn)中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心、同舟共濟(jì)的精神風(fēng)貌，增強(qiáng)共同克服困難的決心，幫助學(xué)生樹立良好的人生觀和價(jià)值觀;此外，班主任還可以給學(xué)生能夠傳遞有關(guān)疫情的發(fā)展情況，針對(duì)疫情的發(fā)展及不同人物在此過程中遇到的事情，讓學(xué)生闡述對(duì)事情的看法，同時(shí)家長(zhǎng)也可以在一旁進(jìn)行協(xié)助與引導(dǎo)，通過此種方式既能夠拉近家長(zhǎng)與孩子之間的距離，還能夠加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的溝通和交流，進(jìn)而讓家長(zhǎng)能夠跟家深入的了解孩子的思想，在日后能夠更好的對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)與教育，進(jìn)而更有效的推動(dòng)德育教育的開展。

3結(jié)語

德育教育在教學(xué)中占有十分重要的地位，因此，有效的開展德育教育也是教師的重要目標(biāo)，小學(xué)是學(xué)生進(jìn)行德育教育的關(guān)鍵時(shí)期，在當(dāng)前特殊時(shí)期嚴(yán)峻的情況下班班主任在開展其他教學(xué)的情況下也不能忽視了德育教育，可以利用互聯(lián)網(wǎng)開展進(jìn)行在線教育，從不同的方面來加強(qiáng)德育教學(xué)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和思想品質(zhì)。

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