陳果

南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院附中

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們的生活水平在不斷提升，但越來(lái)越多的人被疾病困擾，并且很多年輕人在本應(yīng)綻放芳華的年齡里發(fā)生猝死，這都是對(duì)體育鍛煉不重視導(dǎo)致的。另外，現(xiàn)下社會(huì)在人才需求方面，不再是單一性的人才，在德智美體方面都有著很高的要求。初中階段體育教學(xué)的開(kāi)展本質(zhì)上是加強(qiáng)學(xué)生身體鍛煉，提升學(xué)生身體素質(zhì)，但是在以往的初中體育教學(xué)中，體育教學(xué)趨于一種形式，對(duì)于提升學(xué)生身體素養(yǎng)并沒(méi)有本質(zhì)的作用。為此，相關(guān)教師需要優(yōu)化教學(xué)方法，應(yīng)用多樣化的體育教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生體育鍛煉興趣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，為將學(xué)生培養(yǎng)成為身體、知識(shí)全面兼?zhèn)涞娜瞬诺於ɑA(chǔ)，以便于學(xué)生以后更好的成長(zhǎng)與發(fā)展。

一、豐富教學(xué)內(nèi)容，增加體育課堂趣味性

興趣是學(xué)生參與所有教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)力，在以往的初中體育教學(xué)中，教師的教學(xué)內(nèi)容較為單一，在體育課堂開(kāi)展中總是以前的體育項(xiàng)目與活動(dòng)，并且一些教師開(kāi)展體育教學(xué)趨于一種形式，只是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些運(yùn)動(dòng)前體操運(yùn)動(dòng)，并沒(méi)有實(shí)際開(kāi)展體育活動(dòng)。致使很多學(xué)生并沒(méi)有參加體育活動(dòng)的興趣，甚至不愿意參與體育課堂，教學(xué)狀況可想而知。在實(shí)際教學(xué)中，教師要結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展?fàn)顩r以及學(xué)生的興趣愛(ài)好，引入豐富的教學(xué)內(nèi)容，增加體育課堂的趣味性，在學(xué)生感興趣的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)參與體育活動(dòng)。初中階段，學(xué)生比較活潑愛(ài)動(dòng)，缺乏自制力，教師可以結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，在體育課堂中引入游戲活動(dòng)，增加體育活動(dòng)的項(xiàng)目，給學(xué)生更多的選擇。比如：教師可以結(jié)合原有的體育活動(dòng)項(xiàng)目，合理變更活動(dòng)性質(zhì)，促使原本對(duì)原有體育項(xiàng)目不感興趣的學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣。在籃球運(yùn)動(dòng)中，很多學(xué)生不愿意太過(guò)激烈地參與活動(dòng)中，教師可以增加拍籃球游戲活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生拍籃球，比賽哪位同學(xué)在一次運(yùn)球的過(guò)程中拍的次數(shù)最多。

二、合理運(yùn)用多媒體，提升教學(xué)專業(yè)性

初中體育教學(xué)中，對(duì)于一些運(yùn)動(dòng)的姿勢(shì)，教師很難通過(guò)語(yǔ)言、肢體表達(dá)出來(lái)，并且一些初中教師缺乏相關(guān)方面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這種狀況下，教師可以合理運(yùn)用多媒體，通過(guò)多媒體圖片、視頻、動(dòng)漫的形式向?qū)W生傳授相關(guān)教學(xué)知識(shí)，提升教學(xué)的專業(yè)性。教師可以結(jié)合實(shí)際教學(xué)項(xiàng)目，從網(wǎng)絡(luò)上搜尋專業(yè)性的體育鍛煉視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻，觀察專業(yè)的運(yùn)動(dòng)人員是如何進(jìn)行相關(guān)運(yùn)動(dòng)的，并注意視頻中講解的運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)，在實(shí)際運(yùn)動(dòng)中將相關(guān)注意事項(xiàng)強(qiáng)調(diào)給學(xué)生，以免學(xué)生發(fā)生安全事故。比如：在乒乓球運(yùn)動(dòng)中，對(duì)于發(fā)球的技巧與方法，一些教師也不是十分專業(yè)，在教學(xué)中，教師可以借助多媒體從網(wǎng)絡(luò)上引入相關(guān)專業(yè)的乒乓球教學(xué)視頻，通過(guò)視頻引導(dǎo)學(xué)生更加全面與深刻地認(rèn)識(shí)乒乓球發(fā)球，從而對(duì)學(xué)生乒乓球的發(fā)球方式與姿勢(shì)進(jìn)行規(guī)范，并且對(duì)于一些技巧，一些教師并不知道如何通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，通過(guò)視頻的播放以及教師的講解，學(xué)生會(huì)更加深刻地理解與記憶相關(guān)知識(shí)。

三、加強(qiáng)教學(xué)方法的融合，優(yōu)化教學(xué)方式

單一的教學(xué)方法很難實(shí)現(xiàn)高效體育教學(xué)課堂的開(kāi)展，在實(shí)際教學(xué)中，教師在講解體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，需要用到多種的教學(xué)方法，為此，教師要加強(qiáng)教學(xué)方法的融合，優(yōu)化教學(xué)方式。在教學(xué)中，通常會(huì)用到講解法、案例教學(xué)法、問(wèn)題教學(xué)法、多媒體教學(xué)法等，在講解體育運(yùn)動(dòng)理論相關(guān)知識(shí)時(shí)，往往應(yīng)用講解法，為豐富教學(xué)內(nèi)容，可以應(yīng)用多媒體展示難以理解的知識(shí)，或者通過(guò)視頻為學(xué)生展示實(shí)例。多種方法的融合與應(yīng)用，可以在很大程度上更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生更好地理解與接受教學(xué)內(nèi)容?？傊?，在實(shí)際教學(xué)中，教師要結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，合理分析教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的融合，為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)良好的體育教學(xué)課堂。比如：在長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)中，教師可以先開(kāi)展室內(nèi)課，引導(dǎo)學(xué)生了解長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)的意義、注意事項(xiàng)、跑步姿勢(shì)、跑步技巧，合理應(yīng)用多媒體教學(xué)工具，為學(xué)生展示長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員的跑步技巧，然后可以引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展室外運(yùn)動(dòng)課，通過(guò)實(shí)踐提升學(xué)生對(duì)長(zhǎng)跑的認(rèn)識(shí)。

四、結(jié)語(yǔ)

初中體育教學(xué)對(duì)于初中生的成長(zhǎng)與發(fā)展有著重要的作用，在實(shí)際教學(xué)中，教師要結(jié)合實(shí)際教學(xué)狀況，合理分析教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法，豐富教學(xué)內(nèi)容。可以增加體育游戲活動(dòng)，增加體育教學(xué)課堂的趣味性，合理運(yùn)用多媒體教學(xué)工具，提升體育教學(xué)的專業(yè)性，并注重多種教學(xué)方法的融合使用，為學(xué)生更好理解教學(xué)內(nèi)容與理解運(yùn)動(dòng)方式奠定良好的基礎(chǔ)。