崔金濤

四川省成都市石室錦城外國語學(xué)校，四川成都 610041

做好團(tuán)隊銜接工作，既是加強(qiáng)團(tuán)隊組織的自身建設(shè)，也是推進(jìn)學(xué)校德育整體化的需要。長期以來，初中少先隊發(fā)展呈現(xiàn)“滯后”現(xiàn)象，中學(xué)少先隊成了整個少先隊工作的薄弱環(huán)節(jié)，針對初中少先隊工作的現(xiàn)狀，成都石室錦城外國語學(xué)校團(tuán)委、少先隊通過幾年的少先隊試點工作，明確初中階段要繼續(xù)強(qiáng)化少先隊組織意識教育，進(jìn)一步增強(qiáng)隊員的光榮感和責(zé)任感，要進(jìn)行団前教育，增強(qiáng)少先隊員對共青團(tuán)組織的認(rèn)同感和歸屬感。教育是一門藝術(shù)，也是一門科學(xué)，因此我們的教育應(yīng)該遵循一致性、連貫性和相關(guān)性的原則，本著這一原則，我們的團(tuán)隊銜接工作環(huán)環(huán)相扣，主要有“紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)、團(tuán)旗召喚、團(tuán)徽閃耀”三個實施階段。

一、紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)（初一上期）

初中團(tuán)隊銜接的關(guān)鍵是要繼續(xù)強(qiáng)化少先隊組織意識，要進(jìn)一步增強(qiáng)少先隊員的光榮感和責(zé)任感，因此采用“兩手抓”的形式，加強(qiáng)這一方面的教育。

（一）抓中隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)

在初中階段，中隊輔導(dǎo)員通常是聘請各班班主任擔(dān)任，因此在起始年級的班主任培訓(xùn)時，有四課時的少先隊禮儀教育培訓(xùn)。通過這些培訓(xùn)，首先要讓班主任們知道他們的另一身份——中隊輔導(dǎo)員，引導(dǎo)他們從輔導(dǎo)員的角度去認(rèn)識、了解隊員；其次，讓他們知道如何敬一個標(biāo)準(zhǔn)的隊禮，了解隊會的流程，中隊旗的含義等，幫助他們更快地進(jìn)入到中隊輔導(dǎo)員這一角色中去。通常在初一上期10 月13 日建隊日時，向經(jīng)過培訓(xùn)的初一各班班主任發(fā)放聘書，正式聘請他們擔(dān)任各中隊輔導(dǎo)員，指導(dǎo)隊員們開展中隊活動。同時，校團(tuán)委細(xì)化工作方案，明確中隊輔導(dǎo)員職責(zé)，組織輔導(dǎo)員積極參加各級各類專題培訓(xùn)等，提高中隊輔導(dǎo)員的專業(yè)化素養(yǎng)。

（二）抓少先隊員的組織意識教育

在少先隊員進(jìn)入初中后的各項活動中，引導(dǎo)他們對自身隊員身份的認(rèn)識，強(qiáng)調(diào)他們?nèi)匀皇巧傧汝爢T。在中隊輔導(dǎo)員的組織下，七年級各中隊推薦產(chǎn)生中隊長，并在初一上期10 月13 日建隊日時，舉行“換戴大紅領(lǐng)巾暨七年級建隊儀式”。儀式內(nèi)容主要是：重溫入隊誓言、成立七年級大隊、授中隊旗、聘請各中隊輔導(dǎo)員。通過重溫誓言，增強(qiáng)隊員們的光榮感；通過換戴大號紅領(lǐng)巾，讓隊員們意識到“領(lǐng)巾大責(zé)任大”，增強(qiáng)隊員們的責(zé)任感。另，校團(tuán)委規(guī)定，初一、初二的少先隊員在學(xué)校生活中需要佩戴紅領(lǐng)巾，并將佩戴情況納入各中隊日常常規(guī)量化考核評比中，從而從紀(jì)律上加強(qiáng)少先隊員的組織意識。

二、團(tuán)旗召喚（初一下期和初二上期）

（一）初一下期主題隊員活動

初一年級的隊員正處在由少年向青年過渡階段，有著顯著的特點。針對這些特點，校團(tuán)委在初一下期（4 月左右）指導(dǎo)各中隊輔導(dǎo)員通過名為“團(tuán)旗在召喚”的主題隊會活動，向全體隊員普及共青團(tuán)知識，幫助他們了解少先隊和共青團(tuán)的互相的政治屬性和關(guān)系。少先隊是共青團(tuán)的預(yù)備隊，共青團(tuán)是共產(chǎn)黨的后備軍。

這一隊會活動的開展，幫助初一的隊員們解答“什么是共青團(tuán)”這一疑問，也形成了進(jìn)一步了解共青團(tuán)、走近共青團(tuán)的愿望，為以后團(tuán)課的開展奠定了思想基礎(chǔ)。

（二）初二上期團(tuán)課活動

當(dāng)隊員們進(jìn)入八年級，經(jīng)過一年的少先隊組織生活，初二的少先隊員對初中生活已經(jīng)較為熟悉，并且思想上愈發(fā)成熟，有入團(tuán)意愿、向往共青團(tuán)的入團(tuán)積極分子將參加“業(yè)余團(tuán)?！狈终n時、分主題的團(tuán)的理論知識學(xué)習(xí)。這些團(tuán)課的主講人主要是校黨委書記、團(tuán)委書記、先進(jìn)黨員、優(yōu)秀團(tuán)員等，通過四個課時的理論學(xué)習(xí)，隊員們將系統(tǒng)、深入地了解共青團(tuán)的歷史、團(tuán)的章程以及作為共青團(tuán)員的使命、責(zé)任等。這些團(tuán)課為隊員們成為真正的共青團(tuán)員做好了充分的思想和理論準(zhǔn)備。

三、團(tuán)徽閃耀（初二和初三）

（一）進(jìn)一步的學(xué)習(xí)

在初二年級，年滿14 歲，并且參加了以上四課時團(tuán)課理論知識學(xué)習(xí)的隊員們，可以向團(tuán)組織遞交入團(tuán)申請書。校團(tuán)委將組織這部分隊員參加一個課時的團(tuán)課學(xué)習(xí)，主要內(nèi)容為：觀看《入團(tuán)第一課》、了解《入團(tuán)志愿書》的填寫。學(xué)習(xí)結(jié)束后，有一場團(tuán)的相關(guān)知識的考核，根據(jù)隊員們的作答情況，校團(tuán)委將頒發(fā)業(yè)余團(tuán)校結(jié)業(yè)證書，證書分優(yōu)、良、合格三個等級。證書分等級的主要目的一是激發(fā)隊員們積極向上，努力做最好的自己；二是保證隊員們參加團(tuán)課學(xué)習(xí)的質(zhì)量，對他們積極投身于團(tuán)組織的工作也起到了重要的作用。通過這些課程學(xué)習(xí)，抓好優(yōu)秀少先隊員的入團(tuán)前教育，幫助少先隊員了解共青團(tuán)的基礎(chǔ)知識，為培養(yǎng)入團(tuán)積極分子，為初中的團(tuán)建工作夯實基礎(chǔ)，同時增強(qiáng)少先隊員對團(tuán)組織的向往。

（二）光榮的共青團(tuán)員

團(tuán)隊銜接工作的連貫性，更多體現(xiàn)在活動的相關(guān)性上。初二下期的“六一”活動主題是“告別金色童年，奏響青春序曲”——十四歲集體生日暨離隊入團(tuán)儀式。在該次活動中，通過閱讀父母來信、聆聽輔導(dǎo)員寄語、分享隊員感言，引導(dǎo)隊員們回顧自己14 年的成長歷程，學(xué)會感恩父母、老師和同伴；通過摘下陪伴自己多年的紅領(lǐng)巾，向紅領(lǐng)巾告別，激發(fā)隊員們“向往共青團(tuán)”的意愿；通過面向團(tuán)旗宣誓、佩戴團(tuán)徽，激勵團(tuán)員們認(rèn)真踐行自己的誓言，做一名優(yōu)秀的團(tuán)員，永遠(yuǎn)跟黨走。

通過該“六一“主題活動，隊員們不但順利地實現(xiàn)離隊入團(tuán)的組織程序，同時在活動中體會到了成長的欣喜，更從中收獲和感受到了青春所肩負(fù)的責(zé)任。每年校團(tuán)委在5 月4 日和12 月9 日組織新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)員學(xué)生的責(zé)任感與使命感，激勵和引導(dǎo)廣大青年團(tuán)員堅定理想信念。這些活動和建隊日等活動組成了團(tuán)隊銜接的活動載體，通過組織重大節(jié)假日活動充分挖掘團(tuán)組織和少先隊組織各自的教育優(yōu)勢，實現(xiàn)德育活動中團(tuán)隊銜接的亮點。

結(jié)論：

做好初中團(tuán)隊銜接工作是關(guān)系到青少年思想道德發(fā)展、也關(guān)系到國家未來建設(shè)社會主義事業(yè)接班人和后備軍發(fā)展的重大問題。