摘 要：小學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)很多始料未及的狀況，學(xué)校通過(guò)消除器材的隱患，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，從根本上保障小學(xué)生的安全，讓小學(xué)生在高品質(zhì)的環(huán)境下健康地成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué);隱患;措施

中圖分類(lèi)號(hào)：G623.8

文章編號(hào)：2095-624X（2019）21-0133-01

一、教學(xué)中存在的隱患

1.器材年久失修的隱患

體育器材的使用期是有年限的，許多學(xué)校為了節(jié)省開(kāi)支，就繼續(xù)使用這些器材。另外，學(xué)校對(duì)于器材的保護(hù)不足，生銹、掉漆，零件損壞等。這樣的器材繼續(xù)使用的話(huà)，后果不堪設(shè)想。

2.教師安全指導(dǎo)的不足

體育教師作為整個(gè)體育教學(xué)過(guò)程中的總負(fù)責(zé)人，承擔(dān)的責(zé)任是巨大的。有的體育教師為了省去麻煩就干脆讓學(xué)生安靜地待在教室，或是將學(xué)生帶入所謂的安全的場(chǎng)地，在教師的掌控下活動(dòng)。體育教師的責(zé)任不單單是帶領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)，更要教授學(xué)生關(guān)于體育方面的知識(shí)，如活動(dòng)之前要充分伸展自己的身體等。

3.學(xué)校安全意識(shí)的不足

學(xué)校對(duì)于學(xué)生安全指導(dǎo)應(yīng)該是存在于方方面面的，然而很多時(shí)候?qū)W校會(huì)忽視對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)。有些學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)之前沒(méi)有充分了解學(xué)生的身體狀況，這樣就有可能導(dǎo)致很多事故發(fā)生，尤其是像哮喘、心臟病等疾病。

二、教學(xué)中消除隱患的措施

1.及時(shí)更換、修補(bǔ)運(yùn)動(dòng)器材

校園中很多的運(yùn)動(dòng)器材并沒(méi)有超過(guò)年限，就需要學(xué)校安排修理工人將器材進(jìn)行修復(fù)。即使完善的器材也需要定期進(jìn)行檢查，還要對(duì)運(yùn)動(dòng)器材進(jìn)行維護(hù)。如下雨、暴曬的條件下，器材就很容易損壞。此外，還需要合理地安排器材，包括器材的擺放以及器材的數(shù)量，在合理的范圍內(nèi)增加器材的數(shù)量，使學(xué)生有足夠的器材開(kāi)展活動(dòng)。

2.做好準(zhǔn)備工作

準(zhǔn)備工作包括運(yùn)動(dòng)之前的關(guān)于器材的使用方法、運(yùn)動(dòng)的規(guī)則、運(yùn)動(dòng)中事故的處理方法以及運(yùn)動(dòng)之前的熱身活動(dòng)。講解器材的使用方法是十分有必要的，很多器材，如果使用不當(dāng)很容易出現(xiàn)危險(xiǎn)，如鉛球的使用，就需要其他學(xué)生站立在安全的范圍內(nèi)。充分伸展身體，很多小學(xué)生會(huì)覺(jué)得熱身沒(méi)有必要而且費(fèi)時(shí)費(fèi)力，那就需要體育教師做好學(xué)生的思想工作。為了避免單一、枯燥的熱身活動(dòng)使學(xué)生產(chǎn)生厭倦心理，體育教師應(yīng)該將一些游戲與熱身活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)而提高其活動(dòng)積極性，使其充分做好熱身，之后進(jìn)行體育鍛煉，最終避免體育鍛煉過(guò)程中的安全隱患。

3.充分了解學(xué)生

先了解學(xué)生的安全意識(shí)，告訴學(xué)生在什么情況下容易發(fā)生危險(xiǎn)，當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)應(yīng)第一時(shí)間找到教師匯報(bào)情況。另外，要充分了解學(xué)生的情況，不能強(qiáng)制性地要求學(xué)生做一些劇烈的運(yùn)動(dòng)。在寒冷的天氣以及炎熱的天氣下，告訴學(xué)生如何保暖御寒以及躲避酷暑。教師在這個(gè)過(guò)程中一定要規(guī)范自身的行為，及時(shí)了解學(xué)生各方面的情況，做到勤防范，早發(fā)現(xiàn)，早處理。另外，有些學(xué)生自身身體比較虛弱，不能參加劇烈的活動(dòng)，例如剛剛做過(guò)手術(shù)的學(xué)生。

4.對(duì)小學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督

由于小學(xué)生身心發(fā)展不成熟，體育教師的實(shí)時(shí)監(jiān)控是十分有必要的，當(dāng)發(fā)生突發(fā)狀況的時(shí)候，教師需要第一時(shí)間出現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)并且進(jìn)行處理。如課上有學(xué)生受傷，教師需要帶領(lǐng)該學(xué)生去醫(yī)務(wù)室進(jìn)行處理，同時(shí)安排好其他的學(xué)生。發(fā)生突發(fā)狀況時(shí)處理事情，就需要體育教師的耐心、細(xì)心以及應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

多一份努力，學(xué)生就多一份安全，多一份保障，多一份健康。小學(xué)生正處于成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們的認(rèn)知能力較差，超負(fù)荷的運(yùn)動(dòng)量或者不正確的動(dòng)作都有可能帶來(lái)肌肉的拉傷、摔倒等風(fēng)險(xiǎn)，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的體育安全意識(shí)指導(dǎo)勢(shì)在必行。綜合各種方法來(lái)保證小學(xué)生的運(yùn)動(dòng)安全，讓祖國(guó)的花朵在明媚的陽(yáng)光下綻放。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳夢(mèng)園.小學(xué)體育教學(xué)中安全隱患的規(guī)避及應(yīng)對(duì)策略[J].課程教育研究，2018（28）：208-209.

[2]李清林.小學(xué)體育教學(xué)中的安全隱患的規(guī)避與應(yīng)對(duì)[J].才智，2015（8）：222.

作者簡(jiǎn)介：彭桂英（1965—），女，江西新余人，小學(xué)高級(jí)教師，本科，研究方向：小學(xué)體育教學(xué)。