李玨

摘 要：文章從微型課題、校本課程、作文訓練、校園創(chuàng)新品牌活動等方面的經(jīng)驗研究出發(fā)，發(fā)掘了扎實推進教學、堅持常規(guī)活動、創(chuàng)新品牌活動等操作性較強的實施內(nèi)容，將課內(nèi)教材研究延伸到課外創(chuàng)新社會活動的開發(fā)，從家國情懷的熏陶延伸到對湖湘文化及全球視野的關注。筆者將語文教學中的知識融入日常生活與活動中，積極引進信息技術，以陶冶學生的性情，培養(yǎng)學生的審美能力，進而促進學生的全面成長。

關鍵詞：美育;語文;教學

一、借微型課題、校本課程、創(chuàng)新活動助力美育研究

湖南省長沙市第六中學（以下簡稱“我?！保┪⑿驼n題研究方向集中在“經(jīng)典誦讀”“書法與美育”“中國傳統(tǒng)文化主題”等方面。這兩年，我們的摸索開始走向視野更開闊的生活層面，研究方向集中在打造我?！爸袊?世界眼 做有情懷的六中人”中國傳統(tǒng)文化主題品牌活動。

（一）三年的微型課題研究經(jīng)驗

（1）扎實教學、以教學為基礎：2016—2017年主要鼓勵教師對教材進行深度研究，通過分析教材、寫教學設計上好課。

（2）緊跟時代步伐、開拓視野：我們一直認同“詩樂可以陶冶性情、涵養(yǎng)人格，以使人心、人性和諧平衡，同時能移風易俗，改善社會風氣”（王夫之）這一觀點。在2017—2018年推出“經(jīng)典誦讀”“書法活動”。

（3）創(chuàng)新活動品牌：2017—2018年我校舉辦了第一屆“中國心 世界眼 做有情懷的六中人”中國傳統(tǒng)文化主題活動。這一校園品牌的開創(chuàng)主要是我們對美育中“學生對本民族文化的認同、自信，對中國傳統(tǒng)文化之美創(chuàng)新性的理解”的實踐。

（4）創(chuàng)新活動主題：我校第二屆“中國心 世界眼 做有情懷的六中人”中國傳統(tǒng)文化主題活動的研究方向做了新的調(diào)整：“楚韻瀟湘 兌澤芳華”主題活動包括湖湘名人寫作素材積累微課題、湖湘學校校訓的解讀微課題。

經(jīng)過三年微型課題的研究，形成美育模式特點：扎實教學是前提、常規(guī)活動要堅持、創(chuàng)新活動有視野、創(chuàng)新主題接地氣。

（二）高一年級的選修課

內(nèi)容為《品紅樓》《品唐詩》《品宋詞》，課題組期望能夠在高中三年的起始階段為學生做好關注傳統(tǒng)、欣賞傳統(tǒng)，進而熱愛傳統(tǒng)的正確導向。

二、在作文階梯式創(chuàng)新訓練中實施美育研究

（一）高一語文寫作訓練的反思

利用課前10分鐘說名人、品名作;誦好文、好誦文。利用閱讀課、進行經(jīng)典閱讀、各類雜志、新聞報紙閱讀。利用視頻課播放主流媒體的評論新聞、國家召開的重大會議報道、全球發(fā)展動態(tài)新聞等，以幫助學生了解社會生活及國家大事。

（二）各類創(chuàng)新競賽助力提升學生寫作能力

2013—2014年我校進行“微作文”競賽、“寫對聯(lián)”競賽。各類活動的開展可以讓學生在活動競賽和娛樂中感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，繼而積累更多有趣的素材。

三、對2018—2020年“美育”實施的思索

（一）依托信息技術的語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)的傳播與推廣

素養(yǎng)微課系列：“楚韻瀟湘 兌澤芳華”品校訓、說人生。收集長沙市中學校訓，繪制長沙市校訓圖冊，錄制相關視頻，解讀校訓意義。

（二）發(fā)揚文化創(chuàng)意精神

我們將繼續(xù)開展校園品牌活動，用創(chuàng)新推動活動發(fā)展，用創(chuàng)意開發(fā)活動成果：校園品牌活動“中國心 世界眼 做有情懷的六中人”傳統(tǒng)文化系列活動;長沙學校校訓圖冊：“楚韻瀟湘 兌澤芳華”品校訓、寫人生活動;各類文創(chuàng)作品的研究。

（三）經(jīng)典活動常規(guī)化、常規(guī)活動創(chuàng)新化

目前，初一年級的經(jīng)典誦讀、高一年級硬筆書法競賽進入活動內(nèi)容與形式的創(chuàng)新研究，高三年級閱讀課開始進行初步推廣，微課堂的相關活動也逐步推進。

在日常教學中，我們應該側(cè)重訓練學生的思維能力、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，讓學生愿意、敢于、準確地、客觀地、全面地表達自我，進而辯證地認識自己、定位自己。

參考文獻：

[1]曾繁仁.中外美育思想家評傳（中國卷）[M].廣西師范大學出版社，2002.

[2]姜 瑜.淺談高中語文教學中美育的滲透[J].新課程（下旬刊），2018（10）：271.