張小萍

摘要：我國(guó)社會(huì)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都與中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。從新中國(guó)成立以來(lái)，黨建工作就一直受到高度的重視。在新時(shí)期，我國(guó)的黨建工作面臨著全新挑戰(zhàn)與壓力，黨校黨建工作成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。基于此，本文重點(diǎn)針對(duì)新時(shí)期加強(qiáng)黨校黨建工作進(jìn)行了詳細(xì)的分析，以供參考。

關(guān)鍵詞：黨校，黨建工作，實(shí)踐

不同于普通的學(xué)校，黨校是我國(guó)全體黨員干部以及領(lǐng)導(dǎo)人員接受思想教育的主要政治教育機(jī)構(gòu)。加強(qiáng)黨校黨建工作，可以培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀黨員干部，為實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。但是在社會(huì)發(fā)展節(jié)奏越來(lái)越快的同時(shí)，黨校黨建工作暴露出來(lái)的問(wèn)題也越來(lái)越多。只有對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的分析，才能夠針對(duì)性地提出解決措施，加強(qiáng)新時(shí)期黨校黨建工作。

1.新時(shí)期加強(qiáng)黨校黨建工作的重要性

在新時(shí)期，加強(qiáng)黨校黨建工作，可以充分發(fā)揮黨校黨建工作的政治教育作用。所以，加強(qiáng)黨校黨建工作，要充分提出黨校黨建工作與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)，即結(jié)合黨校的實(shí)際情況開展黨建工作，確保高質(zhì)量的完成黨校黨建工作，達(dá)成黨校黨建工作的目標(biāo)。要想做到這一點(diǎn)，黨校黨建工作就必須要遵循先進(jìn)性原則以及預(yù)見性原則，結(jié)合我國(guó)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀以及發(fā)展需求進(jìn)行黨建工作方案的制定，進(jìn)行更多黨建工作策略的探索。同時(shí)，黨校黨建工作者還要不斷的提升自身的創(chuàng)新思維，對(duì)黨校黨建工作進(jìn)行創(chuàng)新，從思想上到實(shí)踐上徹底實(shí)現(xiàn)黨校黨建工作的與時(shí)偕行，提升黨校黨建工作的水平。而且，黨校黨建工作者還要對(duì)年輕的黨員干部加強(qiáng)培養(yǎng)和教育，使其樹立為了社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展而不斷奮斗的意識(shí)。

另外，我國(guó)任何方針政策的制定都必須要遵循實(shí)事求是的原則，黨校黨建工作方案的制定也不例外，只有結(jié)合黨校的實(shí)際情況以及發(fā)展趨勢(shì)，才能保證黨建工作方案的科學(xué)合理性。近幾年來(lái)，我國(guó)國(guó)內(nèi)的國(guó)際形勢(shì)越來(lái)越復(fù)雜，人們的思想也受到了更多外來(lái)思想觀念的沖擊，黨校黨建工作面臨著更大的挑戰(zhàn)。工作人員必須要全面分析當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展形式以及發(fā)展需求，然后結(jié)合信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)對(duì)黨校黨建工作方法進(jìn)行創(chuàng)新，從整體上提升黨校黨建工作的效率[1]。

2. 黨校黨建工作中暴露出來(lái)的問(wèn)題

2.1 沒(méi)有意識(shí)到黨校黨建工作的重要性

現(xiàn)階段，我國(guó)的很多黨校沒(méi)有找準(zhǔn)自己的定位，認(rèn)為黨校與普通學(xué)校無(wú)甚差別，所以將工作重點(diǎn)集中到了校內(nèi)的思想教育工作中，而沒(méi)有意識(shí)到黨校黨建工作的重要性。甚至，還有部分黨校認(rèn)為黨建工作并不會(huì)影響黨校的發(fā)展，黨建工作可有可無(wú)。正是這種思想上的偏差以及行為上的消極，嚴(yán)重影響了黨校黨建工作的效率，使得黨校黨建工作的作用沒(méi)有被發(fā)揮出來(lái)。而造成這一現(xiàn)象的原因，主要就是黨校對(duì)黨建工作缺乏全面的認(rèn)識(shí)，黨校的管理層沒(méi)有給予黨建工作充分的重視，沒(méi)有付出有效的黨建工作實(shí)踐。而這也就影響了黨?；鶎尤藛T對(duì)于黨建工作的重視程度。從整體上看，黨校黨建工作氛圍并不濃厚。

2.2 缺乏完善的黨校黨建工作隊(duì)伍

一般情況下，黨建工作無(wú)法單純依靠一個(gè)人完成，需要經(jīng)過(guò)多個(gè)人的協(xié)調(diào)與配合來(lái)完成。雖然我國(guó)的各大黨校內(nèi)并不缺優(yōu)秀黨員，但是黨校內(nèi)部分教師和黨員并沒(méi)有積極主動(dòng)地參與到黨建工作中，甚至還有人將黨員工作視為一種包袱、一種增加工作壓力的累贅。而這部分人均對(duì)工作之外的事情表現(xiàn)出了漠不關(guān)心的態(tài)度。造成這一現(xiàn)象的原因主要有以下三點(diǎn)。首先，這部分工作人員并沒(méi)有意識(shí)到黨校黨建工作的重要性。其次，黨校黨建工作者每天都需要做異常復(fù)雜、繁瑣的黨務(wù)工作，但是卻沒(méi)有獲得相應(yīng)的豐厚的薪資待遇和福利，工作積極性不高。最后，部分教師不熟悉黨建工作的實(shí)際內(nèi)容，無(wú)法發(fā)揮自身所長(zhǎng)提升黨建工作效率，久而久之，滋生了排斥黨建工作的不良心理。正是因?yàn)楦鞣N各樣的原因，黨校黨建工作隊(duì)伍始終沒(méi)有完善起來(lái)，即便是暫時(shí)組成了黨建工作隊(duì)伍，其穩(wěn)定性也得不到保證，使得黨校黨建工作的順利開展受到了嚴(yán)重的影響[2]。

3. 新時(shí)期加強(qiáng)黨校黨建工作的策略

3.1 創(chuàng)新黨校黨建工作理念

在新時(shí)期，受到全球經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展趨勢(shì)的影響，我國(guó)的社會(huì)關(guān)系越來(lái)越復(fù)雜。而這不僅增大了我國(guó)各大黨校黨建工作者的工作壓力，還使黨校黨建工作迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。只有對(duì)黨建工作進(jìn)行創(chuàng)新，才能夠促進(jìn)黨建工作的推陳出新、與時(shí)俱進(jìn)。對(duì)此，建議從以下幾方面做起。第一，將黨校黨建工作與其他工作進(jìn)行結(jié)合，將黨建工作滲透到黨校內(nèi)的方方面面，加大黨建工作對(duì)黨校日常運(yùn)轉(zhuǎn)的影響。只有這樣，才能夠有效提升黨校黨建工作效率。第二，對(duì)黨建理念進(jìn)行創(chuàng)新，引進(jìn)大量的新時(shí)期獨(dú)有的元素，提升黨建工作的先進(jìn)性、創(chuàng)新新以及務(wù)實(shí)性。第三，提升黨校內(nèi)所有黨員干部的黨建意識(shí)，提升所有黨員干部的政治理念。

3.2 創(chuàng)新黨校黨建工作實(shí)踐

從思想層面上加強(qiáng)了黨校黨建工作之后，還要從實(shí)踐層面加強(qiáng)黨校黨建工作。首先，黨校要加大黨建工作重要性的宣傳，吸引更多的黨員參與到黨建工作中。其次，定期對(duì)黨員進(jìn)行黨的政治思想理論培訓(xùn)，加強(qiáng)政治教學(xué)思想工作。再次，借鑒社會(huì)中的成功案例，豐富黨校黨建工作方法，例如組織開展競(jìng)技黨建活動(dòng)、全民黨建活動(dòng)等，增強(qiáng)黨校黨建工作的活力與升級(jí)。最后，圍繞我國(guó)的政治思想進(jìn)行黨建工作的創(chuàng)新，嚴(yán)格遵守黨建工作的基本原則與要求。

3.3 加大信息技術(shù)的應(yīng)用

目前，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，加大信息技術(shù)在黨校黨建工作中的應(yīng)用，可以有效提升黨校黨建工作的效率。首先，黨校黨建工作者可以利用信息技術(shù)進(jìn)行黨建工作網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的構(gòu)建，引導(dǎo)更多的黨員干部落實(shí)網(wǎng)絡(luò)層面的黨建工作。創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)黨校，讓廣大黨員干部直接通過(guò)網(wǎng)絡(luò)展開學(xué)習(xí)與工作[3]。

結(jié)語(yǔ)：

綜上所述，黨對(duì)于我國(guó)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，發(fā)揮著十分重要的作用。黨校是我國(guó)對(duì)廣大黨員干部進(jìn)行政治思想教育的主要場(chǎng)所。但是，在新時(shí)期下，我國(guó)黨校黨建工作卻暴露出了沒(méi)有意識(shí)到黨校黨建工作的重要性、缺乏完善的黨校黨建工作隊(duì)伍、黨建工作者缺乏較高的政治覺(jué)悟等方面的問(wèn)題。只有創(chuàng)新黨校黨建工作理念、創(chuàng)新黨校黨建工作實(shí)踐、加大信息技術(shù)的應(yīng)用，才能夠有效加強(qiáng)我國(guó)黨校黨建工作，促進(jìn)黨校黨建工作的發(fā)展與進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

[1]周宇.新時(shí)期加強(qiáng)黨校黨建工作的思考與實(shí)踐[J].科技風(fēng)，2019，（29）：217.

[2]谷宇.新時(shí)期黨校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展路徑研究[J].科學(xué)與財(cái)富，2019，（22）：315.

[3]劉會(huì)德.新時(shí)期黨校黨建工作創(chuàng)新的路徑[J].山西青年，2019，（12）：87-88.